極目新聞記者 涂夢蝶

通訊員 代志生 平措尼瑪

近日，西藏自治區第五批“高原紅石榴”少數民族參觀團抵達湖北武漢、宜昌，開展學習交流活動。在湖北省博物館的千年編鐘前，參觀團成員聆聽講解，久久駐足，來自西藏自治區日喀則市定日縣的代表倫珠仰頭望著精美的青銅器，說道：“我們各民族共同創造了輝煌燦爛的歷史，如同石榴籽一樣緊密相連。”

參觀團在武漢西藏中學合影

本次交往活動是西藏自治區深化“三交”（交往交流交融）工作，打造“高原紅石榴”少數民族參觀團品牌的重要組成部分。“希望通過組織農牧民群眾代表赴區外參觀考察，讓廣大農牧民群眾親身感受祖國日新月異的發展變化。”活動負責人介紹，本次參觀團共有來自西藏自治區各地的少數民族代表70人，“我們各民族在長期歷史發展中形成了‘你中有我、我中有你’的緊密聯系，這次來我們就是要以增進共同性為方向，加強交流，增進認同。”

參觀湖北省博物館“融在楚天”展覽

活動期間，倫珠和參觀團同伴們在黃鶴樓感受歷史氣韻，在黃陂木蘭鄉了解鄉村建設，于烽火科技和東風汽車感受創新脈動，更在宜昌秭歸體驗了龍舟競渡的端午豪情。而其中最動人的一幕，發生在武漢西藏中學的課間——

“扎西德勒！”當身著藏袍的代表團成員走過科學教室時，教學樓窗口探出許多興奮的小腦袋。課間十分鐘，孩子們有的跑上前打招呼，有的隔著走廊用力揮手。代表團成員們紛紛駐足回應，笑容溫暖：“看到家鄉人，孩子們肯定很親切！希望他們在這里好好學習，學到真本領。”

原來，武漢西藏中學共有學生760人，均來自西藏自治區，其中藏族學生600余人，另有回族、彝族、滿族、苗族、門巴族、珞巴族等民族學生就讀。該校是全國首批西藏班（校）之一，去年還被評為全國民族團結進步模范集體，是名副其實的多民族青少年交融家園。

參觀團在西藏中學科學教室參觀

“援藏已成為西藏不可或缺的一部分，從城市到學校，再到個人生活，處處都有它的印記。”活動期間，西藏自治區團委青少年實踐教育基地副主任普珍提及每年千余名西部計劃志愿者和研究生支教團深入西藏最偏遠角落：“他們把專業知識和大愛帶給高原的孩子們。正是這些力量的輸入，讓西藏的城市、鄉村、教育和醫療發生了翻天覆地的變化。”

交流的渴望是雙向的。在湖北省博物館參觀間隙，倫珠熱情地向湖北朋友發出邀請：“武漢、湖北的朋友，歡迎來珠峰！”他指著遠方，仿佛家鄉的雪山就在眼前，“我們縣離珠峰大本營110公里！”質樸的話語，飽含雪域兒女的真誠。

參觀曾侯乙編鐘

對口支援的紐帶，也結出了實實在在的果實。山南市代表甘吉以桑日縣的華新水泥廠為例，描繪了家鄉的改變：“這個湖北援建企業，讓資源匱乏地區的群眾實現了就近就業、穩定增收。”他感慨道，許多當地藏族群眾因此告別了漂泊放牧或遠赴他鄉打工的艱辛，“一份固定工作，就是生活的定心丸。”

如何深化“交往交流交融？”甘吉說，“首先我們要團結起來，民族間需要尊重差異，增進共同性。”他認為，組織農牧民代表赴內地交流、引進援藏企業創造就業、促進教育交融以及“請進來、走出去”的雙向互動，都是鑄牢中華民族共同體意識的堅實步伐。

武漢西藏中學學生作品

編鐘啟奏、鼓樂齊鳴，端午期間，參觀團還在宜昌參加了“屈原故里?非遺端午”主題文化活動。活動中，舞者身著各民族服飾翩翩起舞，成員們在“粽葉裹住五湖月，龍舟劃破九州浪”的文化符號中體會“千里同風、萬里同俗”的文化共識。

石榴花開，籽籽同心。當長江水遇見高原風，當湖北的白云黃鶴應和著“扎西德勒”的祝福，這場跨越3000多公里的“紅石榴”之約，讓西藏同胞觸摸到祖國發展的強勁脈動，也在兩地人民心中深植下團結奮進的種子。

（來源：極目新聞）