北京
有一種新型教研叫“寫課”。
清華大學附屬小學校長竇桂梅說：寫課就是在思考教學，就是在表達思想。
華東師范大學教授李政濤倡導教師錘煉六課技藝，即備課、上課、說課、聽課、評課、寫課。
原國家督學、江蘇省教育科學研究院研究員成尚榮說，寫課就是記錄，但記錄不只是教學過程的回憶，不只是教學實錄，不只是教學復盤，而是在教學的復盤中回望、審視、反思，還要提出新的“改課”設想。
江蘇省特級教師、無錫教育科學研究院原副院長趙先宇說：寫課不等于評課，也不是一般的課堂反思。這種研究樣式起步不高，研究的學理性也不太強，一般教師都能入手入門。
上海市特級教師、上海浦東教育發展研究院教育發展中心原副主任黃建初說：寫課沒有“峰頂”，永無止境，所以兼具“低起點、高挑戰”的特征，適合任何發展階段的教師嘗試。
那么
寫課寫什么？
咋寫出深度？
如何上價值？
AI加持寫課！
今晚（6月3日）7點30分
這場直播給你解答
本期直播協辦單位：
北京教育學院豐臺分院
廈門市海滄區教育局
溫州市教育教學研究院
山東省臨清市教育局
內蒙古赤峰市松山區教育局
河南南陽示范區教育中心
四川省旺蒼縣教育局
安徽省祁門縣教育局
浙江省蘭溪市教研室
貴州省思南縣教育局
吉林省安圖縣教育局
河北省威縣教育局
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來源 | 中國教師報
編輯 | 皮皮兵不皮
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