近日，來自西藏日喀則市上海實驗學校及亞東縣八所中小學共36名師生，在上海開啟了一場為期一周的以電影美育為主題的“夢飛揚”研學之旅。這場跨越4000公里的教育對話背后，有著上海市普陀區教育團隊的專業支撐。上海市銅川學校與普陀區光影創客團隊采用“線上課程開發+線下體系設計”的雙軌模式，為高原孩子們打開了一扇通往藝術世界的大門。

構建“線上+線下”美育課程體系

此次由上海東方財富公益基金會主辦、上海市銅川學校承辦的東方財富“雛鷹展翅”教育公益項目，包含“夢想家”美育課堂和“夢飛揚”研學課堂兩大板塊。項目覆蓋日喀則市9所中小學，其中就包括亞東縣的八所中小學。項目通過專業美育師資的投入和影視美育課程的創設，采用“線上+線下”授課模式，引導高原學生探索光影藝術的魅力，促進民族間的文化交流與情感交融。

作為項目的核心課程設計與運營方，上海市銅川學校和普陀區光影創客團隊充分發揮區域教育資源優勢，打造了一套系統化的美育解決方案。其中，“夢想家”美育課堂通過線上課程，將電影藝術跨越山海送入雪域高原的課堂。而“夢飛揚”研學課堂則在線下整合上海優質文化資源，為西藏師生提供沉浸式的學習體驗。

值得一提的是，項目的順利實施離不開多方支持。上海市第十批援藏干部人才普陀團隊成員、現任亞東教育局副局長，亞東中學校長的朱俊積極推動項目落地。同時，日喀則市教育局和亞東縣教育局也給予了大力支持，共同助力邊疆美育教育發展。

跨學科團隊深耕教育援藏

“通過東方財富公益基金會的支持，我們搭建起了教育公益的橋梁，希望通過前期積累的良好滬藏交流經驗，促進亞東縣的教育發展。”上海市銅川學校校長夏時勇動情地說。2013年，作為上海市第七批教育援藏干部，他曾擔任西藏自治區亞東縣中學校長、中共亞東縣教育總支書記。那段經歷讓他對這片土地和孩子們懷有深厚的感情。

此次在日喀則市落地生根的“夢想家”美育課堂，正是滬藏教育合作的最新成果。這項由普陀區光影創客團隊精心打造的課程，將影視藝術與科學相結合，形成了獨具特色的跨學科課程體系。師資團隊由來自上海市銅川學校、延河中學、真北中學及曹楊第二中學附屬實驗中學的教師組成，主要面向小學四五年級和初一年級學生開設。

“我們以‘科學與藝術融合’為核心，致力于培育學生工程思維與創新能力。”普陀區光影創客團隊負責人，來自延河中學的高級教師顧芳介紹道。課程內容涵蓋電影基礎知識、經典影片鑒賞、劇本創作、拍攝技巧及后期制作等多個模塊，注重理論與實踐結合。針對不同年齡段學生特點，課程設置了差異化內容：小學階段側重趣味性引導，通過動畫短片和經典兒童電影啟發想象力；初中階段則融入更多技術性實踐內容，如分鏡頭腳本設計、場景搭建等。

學習成果在此次上海的“夢飛揚”研學之旅中得到了集中展現和深化。結營儀式上，學員們展示了12部在美育老師指導下完成的微電影作品。從劇本構思到后期制作，都凝聚著孩子們的奇思妙想與團隊協作精神。

自2024年9月啟動以來，課程每周開設兩節，計劃一年完成40課時教學。這些在雪域高原播撒下的美育種子，正在悄然綻放出令人驚喜的花朵。亞東縣上亞東鄉小學校長拉瓊欣喜地分享道：“線上課程，老師教孩子們用手機拍‘高原故事’。有的學生們拍了他爺爺放牦牛的背影，鏡頭里雪山、牦牛、老人的皺紋層層疊疊，他們已經知道這叫‘構圖美’。央金奶奶做的酥油茶，我們自己覺得平常，上過電影美育課的教孩子拍茶桶冒熱氣的特寫，我們看著就覺得‘隔著屏幕聞到香’。孩子們眼里的生活就是藝術。”

參與線上學習并赴上海參加研學的孩子們感觸尤深。來自亞東縣上亞東鄉小學的巴丹多吉興奮地說：“通過美育課堂學到了課本之外的知識，通過研學課堂見識到了不一樣的風景。”而來自亞東縣吉汝鄉小學的白瑪拉姆則眼神堅定：“未來將好好學習，建設美麗的家鄉。”

原標題：《跨越4000公里的光影課堂，點亮高原學子藝術夢想》

欄目編輯：顧瑩穎 文字編輯：趙菊玲

來源：作者：張曦