你是否想象過，用音符描繪一幅色彩斑斕的畫作？或者用旋律勾勒出孩子們眼中的奇妙世界？“音樂畫兒童藝術教育系列叢書”就是這樣一套充滿創意與靈感的書，它打破傳統藝術教育的邊界，讓音樂和繪畫這兩個看似不同的藝術形式，在孩子的天性中自然融合。通過“音樂畫”這一獨特的藝術教育模式，孩子們不僅能感受到藝術的魅力，還能在聽、看、畫的過程中，建立起豐富的情感體驗和創造力。

為什么這套書特別？

全新的藝術啟蒙方式：

它不是簡單的音樂課或美術課，而是一場關于感官的冒險！通過“音樂畫”，孩子們可以用耳朵“看見”色彩，用畫筆“聽見”旋律，在多感官的互動中激發無限創意。這種方式不僅能讓孩子更自然地感受美，還能培養他們對藝術的獨特理解力。

理論與實踐完美結合：

這套書不僅有學術理論闡述，還有大量真實的案例。無論是幼兒園的孩子，還是小學低年級的孩子，這套書中都有適合他們的教學或活動設計。從如何用音樂啟發繪畫靈感，到如何通過繪畫表達旋律的美感，每一步都清晰易懂、可操作性強。

專家團隊保駕護航：

本書由華東師范大學教育學部、課程與教學研究所的教授團隊領銜編寫，匯聚了學前教育研究者、小學教育專家以及上海多家知名幼兒園和小學的實踐經驗，包括上海市音樂幼兒園、金囡幼兒園、陳伯吹實驗幼兒園等優秀的幼兒園，以及愛菊小學、華東師范大學附屬紫竹小學、閔行永德實驗小學等優質小學，確保書中的理念具有專業性。

這本書能帶來什么？

·給老師：這是一本極具創新性的藝術教育實用指南！無論你是幼兒園老師還是小學教師，書中大量創意的教學活動設計和案例參考都能給你靈感。比如，如何用《小星星》的旋律激發孩子的繪畫靈感？怎樣通過色彩游戲讓孩子感受音樂的節奏感？這些都能讓你的課堂瞬間變得生動起來！

·更重要的是，它能給孩子一個與眾不同的童年！通過“音樂畫”，孩子們不僅能體驗繪畫和音樂，而且能在跨感官的體驗中發現更廣闊的想象力空間。

適合誰讀？

無論是幼兒教師、小學教師，還是熱愛藝術教育的人，“音樂畫兒童藝術教育系列叢書”都能為你提供全新的視角。這不僅是一套理論書，更是一個充滿創意的工具包，幫你重新定義孩子們的藝術學習方式。

如果你也想讓班級里的孩子們體驗一場獨特的藝術探索之旅，這套書會是很好的選擇，幫助你打開孩子感知世界的新鑰匙。一起用音樂與畫筆，描繪出屬于孩子的藝術奇觀吧！

音樂畫兒童藝術教育活動設計（幼兒園）

音樂畫兒童藝術教育教學設計（小學低年級）

黃瑾 主編

徐韻 雷浩 副主編

68.00元/冊

華東師范大學出版社

2025年5月

內容簡介

本書以一種全新的視角，將音樂與繪畫兩種不同的藝術形式進行有機整合，提出了基于通感的藝術教育新理念。“音樂畫”不僅是一種創新的藝術表達方式，更是一種綜合性的教育實踐路徑。本書以跨領域的視角深入探討了“音樂畫”的研發背景，哲學意蘊、心理學依據以及教育學價值等理論基礎，及其在兒童教育中的具體運用。并結合大量實踐案例，展示了這一理念在幼兒園與小學低年級教學實踐中的可行性和有效性。這不僅是兒童藝術教育領域的一次理論突破，也為廣大幼教工作者、小學教師以及家長提供了一種全新的教育思路和實踐方法，幫助兒童在音樂與繪畫的結合中感受美、創造美，同時提升他們的想象力、創造力和綜合素養。

作者簡介

主編

黃瑾
華東師范大學教育學部黨委常務副書記，教授，博士生導師。中國教育學會常務理事、學前教育專業委員會理事長。主要從事學前教育教師專業發展、學前兒童藝術教育等研究。

副主編

徐韻
華東師范大學教育學部藝術教育專業副主任，副教授，碩士生導師。國家藝術課程標準組核心成員，美國康奈爾大學訪問學者。長期從事兒童審美心理、兒童藝術教育研究。

雷浩
華東師范大學課程與教學研究所副所長，教授，博士生導師。國家重大人才工程青年學者。主要從事課程改革與教材使用、課程開發等研究。

目錄

音樂畫兒童藝術教育活動設計（幼兒園）

音樂畫兒童藝術教育教學設計（小學低年級）

制作：邱瑾銘

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