近日，廣東省教育研究院（以下簡稱“省教研院”）走進粵東粵西粵北（茂名）教研幫扶活動地理專場成功舉辦，為茂名地區地理教育創新發展注入動力。本次活動由廣東省教育廳指導、廣東省教育研究院主辦，茂名市教育局承辦，高州市教育局協辦，吸引省教研幫扶專家及茂名市地理教師代表共200余人參與。

廣東省教育研究院走進粵東粵西粵北（茂名）教研幫扶活動地理專場開幕式

活動以“開展地理環境教育，培育學生生態文明意識”為主題，采用集體備課、同課異構、專家點評、專題講座等形式，探索地理環境教育新模式。在集體備課環節，教師們聚焦高中《區域生態環境建設》和初中《發展生態農業，促進鄉村振興》兩節課例，提出“基本理念—教學目標—情境設計—教學內容—教學過程—課堂組織”實施路徑，打造主題精品課例。

同課異構課堂精彩紛呈，高中組教師以茂名露天礦生態建設為案例，引導學生探究資源開發與生態治理問題；初中組教師則圍繞荔枝種植與生態保護，通過設計宣傳標語、調研方案等形式，激發學生創新思維。

茂名高州市第四中學楊祖邦老師授課

廣州市執信中學趙浩然老師授課

專家點評環節，原廣東實驗中學副校長黃建偉、廣東省教育研究院施美彬等專家，從教學模式、學科融合、學生素養培養等多維度剖析課堂亮點，助力教師教學反思與專業成長。專題講座中，廣州市執信中學鄭燕英老師分享“1+2+N”跨學科項目式路徑，黃建偉探討地理環境教育實踐策略，佛山市南海區獅山鎮大圃初級中學副校長岳榮介紹鄉土地理研學經驗，施美彬老師闡述生態文明教育課程設計方法。

施美彬在《創新地理環境教育模式，推進廣東生態文明教育校本實踐》的專題發言中指出，生態環境教育要從校園做起，充分利用社區資源、科研院所及博物館等社會資源，創新性地開展環境教育。開展生態文明教育要綜合運用多學科知識探究現實問題，培育學生核心素養，圍繞有意義的現實問題開展探究，拓寬學科知識學習的領域，聯結多學科知識與生活經驗，解決真實的問題。并詳細闡述了生態文明教育視角下中學地理環境教育課程的任務設計、步驟、方法等。

施美彬老師作專題講座

此次活動通過“教研評”一體化模式，為青年教師提供成長平臺，促進名師智慧交流，推動省域優質教育資源共享，助力茂名地理教育煥發新氣象，為“綠美廣東生態建設”培育具有生態文明意識的新時代人才，共同繪就“綠水青山育人圖”的南粵教育新畫卷。

來源：羊城晚報·羊城派

編輯：廣東君