到了初中，成績(jī)起起伏伏，一會(huì)兒好一會(huì)兒壞，這種情況在很多孩子身上都存在。

到底是什么原因?qū)е碌哪兀?/p>

結(jié)合我這么多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，存在這樣情況的孩子，基本上離不開下面這五個(gè)原因。

1、比起之前，上課沒有那么認(rèn)真了，總是開小差，發(fā)呆走神，甚至在底下搞小動(dòng)作，跟同學(xué)說悄悄話，傳紙條。

這種事情在初中生身上很常見，進(jìn)入青春期后，孩子各種心理都有，心浮氣躁，不能像以前那樣踏實(shí)聽課，踏實(shí)學(xué)了。

上課不認(rèn)真，課后又得去補(bǔ)，可補(bǔ)了半天效果還沒有人家認(rèn)真聽一節(jié)課要好。

記住：認(rèn)真聽課勝過任何高級(jí)的學(xué)習(xí)方法，是孩子成績(jī)進(jìn)步的前提。

但說是這么說，做起來卻不容易的。家長(zhǎng)一定要教會(huì)孩子聽課的五個(gè)技巧：

①看：視線不要離開講臺(tái)這個(gè)范圍，老師寫黑板字要認(rèn)真看。

②聽：耳朵仔細(xì)聽老師講的內(nèi)容，尤其是老師加重語氣或者重復(fù)強(qiáng)調(diào)好幾遍的內(nèi)容，往往是考試的重點(diǎn)。

③答：嘴巴積極配合老師回答問題。

④記：老師講到重點(diǎn)時(shí)，趕緊動(dòng)手記筆記。

⑤想：腦袋要時(shí)刻轉(zhuǎn)動(dòng)，思考老師講的話，有不懂的地方及時(shí)舉手發(fā)問。

2、作業(yè)不認(rèn)真完成，想都不想，直接去搜答案，或者直接抄別人的答案。

雖然初中的作業(yè)是多，有些甚至是沒什么意義的抄寫任務(wù)，但只是“有些”而已，不至于老師布置的作業(yè)全部都是沒有意義的。

恰恰相反，大部分作業(yè)老師都是為了幫忙學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，所以對(duì)大多數(shù)孩子來說，其實(shí)只要認(rèn)真完成作業(yè)就不需要額外再做很多練習(xí)了。

不是說不用做課外練習(xí)，是不用做那么多！

但有些人就是懶得思考，寫作業(yè)完全在應(yīng)付，糊弄老師，其實(shí)你糊弄的是你自己，結(jié)果怎么樣，考試一考就知道。

成績(jī)想好，態(tài)度一定要端正！天天做表面功夫，吃虧的是自己。

3、每天玩手機(jī)的時(shí)間越來越長(zhǎng)，說好了玩到幾點(diǎn)就交手機(jī)，可到點(diǎn)了還在那里賴著不交手機(jī)，嘴里一直喊著“打完這一局”，可這一局一打至少要半小時(shí)以上，最后拖到不能再拖，才不情不愿的交上來。

手機(jī)就是學(xué)習(xí)路上的攔路虎，我見過太多成績(jī)好的孩子卻毀在手機(jī)上面的。初中這三年，但凡能少玩手機(jī)，成績(jī)都不可能會(huì)差到哪里去。

所以孩子成績(jī)下滑，首先要考慮是不是手機(jī)玩太多了，把玩手機(jī)的時(shí)間砍半，成績(jī)就能上去。

4、眼高手低，基礎(chǔ)題看不上，難題又做不出來，考試一考基礎(chǔ)錯(cuò)一大片，壓軸題基本都空著，還總是自欺欺人說自己只是太粗心了。

學(xué)習(xí)講究的是踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，而不是心高氣傲，心浮氣躁。只有老老實(shí)實(shí)去扎實(shí)基礎(chǔ)，再簡(jiǎn)單的題也要認(rèn)真對(duì)待，成績(jī)才會(huì)越來越穩(wěn)。

5、總是假努力，每天看似忙忙碌碌，一直坐在那里學(xué)習(xí)，但是一天下來的學(xué)習(xí)效果非常差，還不如人家認(rèn)真學(xué)一個(gè)小時(shí)的效果好。

這種學(xué)生常表現(xiàn)在于身體在那里坐著，眼睛盯著課本，腦袋卻在想別的，想一些有的沒的，雜念非常多，沒辦法專心學(xué)。

你也可以理解為專注力差，而專注力就是區(qū)分學(xué)霸和學(xué)渣的一個(gè)重要指標(biāo)。

以上這五個(gè)表現(xiàn)，家里有初中生的，看看你家孩子身上有沒有，如果有的話，真得及時(shí)改正，不然離退步就不遠(yuǎn)了。