新一年高考來了，祝各位考生都能正常發揮，考出自己的真實實力。其實世界各國的高考，有很大區別。

中國的高考相對而言和俄羅斯比較接近。俄羅斯的高考中，雖然學科眾多，約有15門左右，但除了俄語和數學是必考科目外，只需要再選2門參加考試即可。而且，如果只想拿個高中畢業證，不想進一步上大學了，那只需要考俄語和數學這兩門即可。

這一模式，有點類似咱們中國部分省份曾經實行的3+2模式，也就是語數外3門必修課，再從物理、化學、生物、歷史、政治、地理等6門中選擇2門參加考試。

美國的高考就完全不同了，他們壓根就沒有這種統一高考，只有1年舉辦很多次的標準化考試，諸如SAT和ACT等。

SAT側重于邏輯思維能力的考察，ACT則強調知識儲備以及思考判斷的能力。絕大部分大學，入學很輕松，只有選擇性考試甚至不需要考試。但是想要畢業，卻十分困難，需要下苦功夫。

這就是為什么很多人說，中國的孩子，小初高吃苦，大學就享福了。而美國的孩子，小初高享福，大學就吃苦了。不過，要說世界上最難的高考，那絕對還得數得上印度。

印度其實也沒有統一高考

印度是一個比較特殊的國家，因為它的前身是英屬印度，所以深受英國人的影響。在英國人來之前，這片次大陸上，并未有本土人建立過一個統一而強大的國家，基本都是外地人建立的。

所以英屬印度時期，各大土邦們的權力是非常大的。一般情況下，英屬印度不會去干涉各大土邦的內部事務，只要他們選擇臣服，并且定期交稅即可。

印度獨立以后，土邦的地位依舊非常高。就說高考這一塊，其實印度并沒有統一的全國考試，反倒是各大土邦們自己組織考試。

而且，如果某些大學想要自主招生，則大學也可以單開一頁，自行組織考試。就看有多少來報名參加你的入學考試了。

一般來說，印度的高考季集中在4月到6月，每個土邦或者大學的高考時間也有差異，所以學生們可以同時轉戰各地，參加多次高考。這也算是給了這些學生不少機會。

當然了，參加這類高考之前，學生們需要在3月的時候，參加高中畢業考試。這是進入大學教育最基礎的考試。

高中畢業考試以后，你可以根據自己的規劃，再選擇參加各邦或者各大學組織的考試，通過這些考試才能上大學。

此外，如果你想讀工程學院，則需要參加工程類聯考JEE考試。如果未來想當醫生，則需要參加NEET考試。公務員、醫生和工程師，在印度社會地位較高。

14億印度人，都想進印度理工

提到印度最好的大學，那必須是印度理工。這個學校好到什么程度呢？他們當地人有個笑話：只有考不上印度理工，才跑去美國讀麻省理工。

現實就是這樣，因為印度理工的錄取率實在是太低了，只有0.5%到2.5%左右。近些年，每年大約有125萬人爭奪1.3萬個本科席位，可見競爭有多激烈。

那么為什么說14億印度人都想進入印度理工呢？其實印度有很多電影都講述過這個學校，比如說《三傻大鬧寶萊塢》里的帝國理工學院的原型，其實就是印度理工學院。

印度為了這所學校，單獨設立了一條法律：印度當局除了有義務每年給印度理工撥款外，不得干涉印度理工內部的任何事務。

為一所學校，單獨設立這么一條法律，就問你全世界還有幾所學校有這樣的待遇？

印度當局每年撥款給印度理工的票子，是其他所有學校總和的30倍左右。這是什么概念，幾乎是傾全國之力來打造這么一座高等學府，能不牛嗎？

英國泰晤士學校排名方面曾經做過一項排名，理工類高等學府中，印度理工居然能排進全球前三。雖然不同地方排名不同，但由此也能看得出印度理工的檔次如何了。

印度中部的科塔市，被稱之為補習之都。在這里，你可以看到印度的高考究竟有多卷。這里云集了300多家輔導機構，每年約有20萬學子在這里備考。

為了應付這一考試，補習班的學生，每周7天不間斷地上課、學習。每天學習的時間超過18個小時，都是常事。

所以說，在這里備考的孩子，有很多受不了壓力就沒了。但是這里不同情眼淚，除了埋頭學習，還是埋頭學習。

考上印度理工，人生徹底逆襲

很多人說，犯得著嗎？難道除了考取印度理工，人生就沒有其他路可走了？這話放在咱們這兒，當然是正確的，但是放在印度，就有點瑕疵了。

印度是一個等級制度十分森嚴的國家，考上印度理工，你的人生就完成了逆襲。不管你是高種姓還是低種姓，都沒有印度理工的畢業證含金量高。

但如果你沒有考上印度理工，那么高種姓的人，或許人生還有發光發亮的時刻。但低種姓的人，便失去了人生逆襲的最重要的一次機會。他們將會以下等人的身份，在印度茍活于世。

這就是非常殘酷的現實，雖然殘忍，但難以改變。

印度理工的畢業生，在未來出現百萬富翁的幾率非常高，而且社會地位也不同凡響。當然了，很多畢業生在畢業后選擇前往美國工作生活，因為他們很討厭印度的種姓制度。尤其是低種姓的印度畢業生，有了更多的選擇以后，更不愿意留在印度了。

因此，該校也為美國培養了大量的軟件工程師。至今印度都是對外輸出軟件工程師最多的國家。

印度為何要傾全國之力打造印度理工

他們這種近乎于變態的教育模式，倒不是無的放矢，其實印度有著很深層次的目的，而且目前來看，已經初見成效。

在新時代中，理工類人才，絕對是香餑餑。但是印度如果平均教育資源，那么根本打造不出一群可以到全世界和其他國家的頂尖人才搶飯碗的人才。

與其如此，倒不如集中資源去專門發展一所頂尖學府。這里走出來的人才，放到世界任何一個地方，都算得上是一流人才。雖然數量不多，但時間一長，這些人才將遍布全球。

比如說美國硅谷，就有大量印度籍的軟件工程師。現如今，印度籍的人才，遍布世界各地，他們成了當地的高層次人才后，逐漸就有了話語權。這也是印度影響世界的一種方式。

別的不說，就目前來看，印度籍的國家領袖，其實就有很多。伴隨著印度理工向海外輸出的人才越來越多，印度人在世界上的話語權也將越來越重。