根據《山東省教育廳 山東省文明辦 山東省關心下一代工作委員會 山東省婦女聯合會關于開展2024“尋找智慧家長家教好故事”工作的通知》的相關工作要求，各市教育局、文明辦、婦聯、關工委積極推薦、認真組織，經省級評審最終確定“智慧家長家教好故事”100個，現將優秀案例進行展播。

做個會講故事的爸媽，讓溝通更有效

寧文華家教好故事

如果說人生是一場修行，那么與孩子的相處就是這場修行的重要過程。每個父母都有自己獨特的家教方法，針對不同孩子，教育方法也不盡相同。作為90后父母，我們借“故事”育人，通過“育心、育德、育能”同孩子一起成長，在此分享三個巧借故事和孩子進行有效溝通的案例。

育心：故事搭橋梁，苦惱變期待

今年，我的女兒讀三年級，恰巧遇到英語教材改版，難度提升了不少。在26個字母還沒記牢的情況下，就要開始記憶單詞，她經常因為前一晚記住第二天又忘了而苦惱。有一晚，我給她默寫后，又錯了不少，她看后有點兒泄氣地說：“哎，看來英語這門學科我是學不好了，英語又不是我們的母語，為什么非得學？有啥用？”于是我趁機給她講了這樣一個寓言：一天晚上，一群游牧部落的牧民正準備安營扎寨休息的時候，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現了，因此，滿懷殷切的期盼，恭候著來自上蒼的旨意。果不其然，神出現了，神開始說話了：“你們沿途要多撿拾一些鵝卵石，把它們放在你們的馬褡子里。明天晚上，你們會非常快樂，但也會非常后悔。”說完，神就消失了。牧民們感到非常失望，因為他們原本期盼神能給他們帶來無盡的財富和健康長壽，但沒想到神卻吩咐他們去做這件毫無意義的事。但是，不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿，但是，他們還是各自撿拾了一些鵝卵石，放在他們的馬褡子里。就這樣，他們又走了一天，當夜幕降臨，他們開始安營扎寨時，忽然發現他們昨天放進馬褡子里的每一顆鵝卵石，竟然都變成了鉆石。他們高興極了，同時也后悔極了，后悔沒有撿拾更多的鵝卵石。

我借機告訴孩子，學習就像撿鵝卵石，現在覺得沒用的知識，將來有可能變為你最寶貴的財富。她聽后，若有所思地沉默了一會兒，又開始安靜專注地記單詞了。其實孩子在成長的過程中總會遇到各種各樣的問題，一味地說教，年齡越大，越不管用，用孩子喜歡的講故事的方式和她溝通往往會收到意想不到的驚喜。這就是故事的魅力，潤物無聲，滋養了孩子的心靈，激發了孩子的自信心。

育能：故事代說教，解決小麻煩

最近，剛滿三歲的兒子總喜歡亂扔東西，玩完玩具也不放回原處。我們提醒并示范了很多次他也不聽。還總是反問我們，為什么要放回去呢？如果你回答玩具有自己的家，放進收納箱會讓家更整潔，以后再玩，找起來會更方便。他會繼續反問：“為什么要讓家變整潔呢？”總之，他有很多很多的理由和為什么在反問你，折騰得我們兩口子筋疲力盡，苦不堪言，好在我們情緒穩定，積極想辦法，結合兒子性格找到有針對性的故事，嘗試引導他。夜幕降臨，幽默的爸爸上場了，他給兒子講起了《亂扔東西的塔格叔叔》的故事：塔格叔叔在一周內因為亂扔東西而遇到的一系列麻煩，周一找不到帽子，周二鞋子失蹤，周三襯衫不見，周四雨傘丟失。每次物品消失后，塔格叔叔都會用各種奇怪的東西代替，如報紙帽、紙盒鞋、窗簾衫和畫頂在頭上。這些替代品讓塔格叔叔看起來越來越奇怪，甚至影響了他的工作和人際交往。最終，塔格叔叔意識到自己的錯誤，并在周四晚上動手收拾房間，找回了所有丟失的物品。周五早上，塔格叔叔醒來時，發現自己的衣服都好好地放在各自的位置，心情變得像百葉窗外照進來的陽光一樣明媚。

兒子聽后對故事里面塔格叔叔奇妙的冒險體驗非常感興趣，模仿著故事里塔格叔叔的各種糟糕表現，笑得合不攏嘴，最后要睡覺了仍興奮不已，久久不能平靜。就這樣，故事在他的要求下反復講了很多個晚上，他也重復模仿著書中主人公，每次都樂此不疲。有一天，姐姐忘記將擦鼻涕的紙巾放到垃圾桶，被兒子發現后，他一個箭步沖上前，一邊嘟囔一邊把紙扔到了垃圾桶：“垃圾不能亂放，它的家在垃圾桶里。隨手亂丟，家里顯得太亂了。”我們很欣喜，當天晚上，我們還鄭重舉行了一場好習慣表彰大會，每人說一句表揚兒子的話。最近，他都要變成我們家的整理員了。姐姐觸景生情地說：“一遍遍地給弟弟講這個故事，弟弟突然有了改變，能主動整理玩具了。就像我一遍遍記英語單詞，在走向成功的路上，可能暫時沒有立竿見影的效果，只要堅持不懈，就有收獲。”這就是故事的魅力，潤物無聲，滋養了孩子的品行，提高了孩子的能力。

育德：故事傳家風，家風代代傳

記得在我小時候，每次遇到不開心或者想不明白的事情，爸爸總是用講故事的方式給我解釋，所以我有什么事情最喜歡和智慧的爸爸分享，現在孩子的爺爺也習慣性地用講故事的方式教育孫子孫女。讓我們欣喜的是，女兒也學會了用講故事的方式與人溝通。有一次，我給孩子們做了好吃的炸醬面，兒子只喜歡吃里面的肉醬，用勺子把面條挑出來，弄得的桌子上到處都是，還沒等我開口說話，姐姐旁敲側擊地說：“弟弟，你還記得《媽媽發火了》里面的小山嗎？你要變成里面的小鬧鬧嗎？媽媽的頭發可要著火了。”弟弟看向我，笑著說：“不要著火，不要著火，面條也很好吃呢。”一家人相視而笑，那一刻真的感覺好溫暖。就這樣，不是一味地說教指責，用大人的身份壓迫孩子，而是通過講故事潛移默化地教育子女，與孩子成為朋友，已經成為我們的家風。這就是故事的魅力，潤物無聲，讓姐弟倆攜手前行，以德服人，成為了我們家長最期待的兩娃互相扶持成長的樣子。

巧借故事“育心、育德、育能”，讓我們這個小家與學校、社會、國家在培養孩子立德樹人的道路上實現了同心、同向、同行。正如書上所講的“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠不會比我富有，因為我有一位讀書給我聽的家人”。講1個好故事，勝過講100個大道理。愿每一個爸媽都能學會講故事，讓子女成為最幸福的小孩。

工作單位：濰坊市坊安街道中心幼兒園

推薦單位：濰坊市教育局

最是書香能致遠，詩書耕讀潤家風

秦美玲家教好故事

家庭是人生的第一所學校，閱讀是最美好的家風傳承。我堅持用優秀傳統文化滋養孩子的心靈，堅信親子陪伴是最好的言傳身教。我們母女是全民閱讀推廣人，是公益活動的參與者，在書香的浸潤下傳承家庭美德，涵養家國情懷，賦能孩子成長，讓讀書成為習慣，讓生活溢滿書香。

書香，是最獨特的家庭氣質

在我們家中看不到豪華的裝修，客廳用書來布置，幾面書墻藏書2000余冊，閱讀不僅讓家的“容貌”發生了變化，也讓家庭的氛圍變得更加溫馨。我們注重培養孩子的閱讀興趣，不僅為孩子提供物質上的支持，更要成為她精神上的引路人。在親子共讀中弘揚家和萬事興、詩書傳家久等中華優秀傳統美德。記得孩子上一年級時，膽子小，上課不敢回答問題，為了鍛煉她的自信和語言表達能力，我親自陪伴她讀書講詩，帶著女兒一起，連續三年拍攝講讀“詩意二十四節氣”視頻共60多期。在充滿書香的家庭氛圍中，不斷地積蓄知識與智慧的力量。在日復一日的堅持中厚積薄發，遇見更好的自己。

閱讀，是最美好的家風傳承

每個家庭都有自己的家風，而家長就是家風家教的傳承者。在我們家，讀書是努力成長的鑰匙，也是娛樂放松的方式。在孩子的幼年時期，我們要深度參與到孩子的陪伴與成長過程中。每年的跨年夜，都會以“徐府春晚”的方式，一家人圍坐在一起總結成長和不足，表彰獲得進步和榮譽的家人。每當夜幕降臨，一家人捧書共讀，父母在讀書中收獲知識，孩子在從“陪我讀”到“自己讀”過程中逐漸長大，讓閱讀變為“悅”讀。

家長是孩子的啟蒙者，也是終生的陪伴者。在我的熏陶下，孩子也成為資深的小書迷，享受著閱讀的樂趣。書籍不僅開闊了孩子的視野，而且增強了文化自信。經常與孩子一起參加學校的親子誦讀與師生閱讀年主題活動，通過自讀和家長的伴讀與指導，孩子的朗讀和演講水平也得到了很好的鍛煉。我也常常體會到，在孩子的幼年階段，成長比成功重要，一定要相信相信的力量。

博愛，是最溫情的公益擔當

我們全家積極參加公益文化普及、圖書捐贈等公益活動，引領孩子參與社會實踐活動。我先后發起了愛閱領讀人計劃和城閱大講堂閱讀推廣主題活動，走進社區、學校、鄉村書房從事全民閱讀推廣活動800余場。我們引導女兒成為城市書房的“小小螢火蟲”和“小石榴閱讀計劃”的閱讀推廣志愿者，利用周末節假日時間為城市書房的小讀者講繪本故事和古詩詞，還擔任博物館和科技館的紅領巾講解員為游客講文物和科普知識。孩子用壓歲錢捐建希望小屋，為五蓮的貧困兒童捐贈愛心圖書600余冊。書同文，語同音。我們與新疆努爾孜亞小朋友一家以書為友結對子，用文化和愛心澆灌民族盛開之花，愛我中華的種子在她們心里扎根發芽。

最是書香能致遠，詩書耕讀潤家風。每個家庭都有自己的教育哲學，作為家長，我們既是引導者，也是同行者，在陪伴孩子們成長的路上，多一些潤物無聲，少一些拔苗助長。以小家之美共促智慧引領，用閱讀傳承最美家風，靜待花開。

工作單位：日照城市書房櫻花園館

推薦單位：日照市教育局

本文編輯：Sunshine

責任編輯：林美妮

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