青鋒
武漢大學某食堂內發生的一起故意傷害案件，已被警方證實為23歲在校男生朱某因學業不順行兇。在對3位傷者表示問候的同時，不能不向行兇害人的朱某問一句，自己學業不順，為何要傷害無辜？
至于朱某學業怎么不順，學業又因何不順，目前尚未有進一步消息公開，但不管怎么著，青鋒認為，學業不順都不能成朱某公共場合傷害他人的理由。
朱某為何要在學校食堂內行兇傷害他人？
青鋒認為，這恐怕與朱某自小受教育過程中存在一定偏差有關。
一是朱某很可能缺乏挫折教育。因而當自己學業不順時，就產生悲觀失望情緒，轉而將自己悲觀失望轉嫁到別人身上，進而不分時間、地點、場合傷害他人，發泄情緒，不僅傷害了他人，也涉嫌違法犯罪，葬送自己大好前程。
二是朱某在成長過程中的價值觀、人生觀、世界觀沒有得以正確樹立，因而不能正確看待自己成長過程中的得與失，一遇挫折便怨天尤人，甚至產生報復他人、報復社會的心理，在公共場合行兇傷害他人，即成為其第一選項。
三是學校教育的缺失。尤其是以考試為主，靠分數確定一個人未來的高中階段結束，進入大學后少了嚴管后，壓力突然消失，一部分剛進入成年人階段的學子，很可能有迷失之感，而在這一過程中，大學特有的教育管理，對剛剛成年的學子缺乏教育引導，讓個別學子一時間迷失人生目標，乃至方向，遇事容易過激。
四是法律意識的淡薄，很可能就是朱某這樣的大學生，一旦遭遇不順，就毫無顧忌的為了自己情緒、心理的發泄，采取暴力手段傷害無辜。
事實上，大學生因自己遭遇不順在校園里傷害無辜的事情不止一次發生了，各個高校針對這一現象如何做好防范，不能不說沒有提上議事日程，也不否認各個高校對此類現象的發生也采取了多種防范措施。但要從根本上杜絕或者減少因自己原因而傷害無辜的事情的發生，青鋒認為，還是那句老話，要從教育入手。在大學生進入高校校門那一天起就對其進行系統的法治教育，讓他們充分認識到法律的邊界在哪里。同時讓進入高校大門的學子認識到，無論何時何地，都要把自己的言行置于法律的框架之內，切不可做超越法律之事，否則，既傷人又害己，得不償失。
自己學業不順，絕不能傷害無辜。這至少應該成為每一個大學生做人的底線。