文|編輯：卡皮巴拉

2025年高考人數(shù)新鮮出爐！

高考人數(shù)逐年遞增已成共識(shí)，2018年后更是突破了“千萬(wàn)大關(guān)”。

專家預(yù)測(cè)2025年考生將超1400萬(wàn)。

然而，當(dāng)真實(shí)數(shù)據(jù)擺出來(lái)，誰(shuí)看誰(shuí)傻眼。

1342掉到了1335，不僅沒(méi)有增長(zhǎng)，反倒是比去年“少了7萬(wàn)”。

7萬(wàn)什么概念？

青海全省144所高中，全年招收新生7.4萬(wàn)人。

有人戲稱，這是獨(dú)木橋最“寬”的一年。

那么，路變寬了就一定好走嗎？

高考人數(shù)下降會(huì)帶來(lái)哪些機(jī)遇或者危機(jī)呢？

考生為何變少

一年一度高考季，轉(zhuǎn)眼間只剩下3天時(shí)間。

2024年的高考狀況還歷歷在目，新的戰(zhàn)場(chǎng)已經(jīng)拉開(kāi)序幕。

十年磨一劍，考生們摩拳擦掌，只等著踏進(jìn)考場(chǎng)和眾多考生一決高下。

然而，就在這時(shí)卻有人爆料：

近十年來(lái)，只有今年高考最簡(jiǎn)單。

對(duì)于這樣的言論，大家早已免疫。

次次說(shuō)簡(jiǎn)單，可哪年高考季不是“難題”霸榜熱搜。

作文題目模糊概念，政史地題目看不懂。

一分之差落榜的大有人在，哭哭啼啼考進(jìn)大專的也不計(jì)其數(shù)。

但是，這次發(fā)出“2025年高考最容易”言論的人并不是危言聳聽(tīng)。

首先，2025年高考考生比往年下降了足足7萬(wàn)人。

這7萬(wàn)人是什么概念？

截至2024年，清華大學(xué)在校本科生、碩士生、博士生再加上港澳臺(tái)學(xué)生，不過(guò)62496人。

算下來(lái)，今年的考生相當(dāng)于少了一個(gè)清華的競(jìng)爭(zhēng)者。

那么問(wèn)題來(lái)了，為什么今年的考生會(huì)這么少呢？

原因有三：

其一、出生率決定高考人數(shù)

國(guó)家規(guī)定，年滿6周歲的兒童應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人送往小學(xué)接受“義務(wù)教育”。

有些孩子在下半年出生，有些孩子在上半年出生。

坐在一個(gè)班里接受一樣的教育，但年齡并不相同。

今年參加高考的學(xué)生，大多是2006年、2007年出生的孩子。

2006年，共有1581萬(wàn)人出生；2007年，共有1591萬(wàn)人出生。
相較于2000年，這兩年的出生人口足足下降了170多萬(wàn)。

沒(méi)有足夠的人口，怎么會(huì)有足夠多的考生呢？

當(dāng)然，這并不是考生數(shù)量少的唯一原因。

其二、教育政策變化

所謂：萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。

古代有科舉，現(xiàn)代有高考，這都是選拔高等人才的一種方式。

十年寒窗苦讀，就是為了有朝一日能奪取功名，光耀門楣。

中國(guó)是人口大國(guó)，但“放開(kāi)高考”不過(guò)數(shù)十年。

名校數(shù)量有限，好專業(yè)更是寥寥無(wú)幾。

為爭(zhēng)取好學(xué)校，好專業(yè)，學(xué)生和家長(zhǎng)都卷到了難以想象的程度。

名師指導(dǎo)小課堂一個(gè)不落，極度壓縮休息時(shí)間，卷子摞了一沓又一沓……

但現(xiàn)在，高考不再是“選拔高端人才”的唯一道路。

中國(guó)需要科研人才，同時(shí)也需要技術(shù)人才。

換句話說(shuō)，大家都去上學(xué)了，地誰(shuí)來(lái)種，飯誰(shuí)來(lái)做？

另外，并不是所有孩子都適合搞科研，搞文學(xué)。

有人看見(jiàn)書(shū)本就頭疼，但對(duì)拆卸零件組裝零件尤其感興趣。

除了高考，孩子可以選擇職業(yè)教育，學(xué)一門技術(shù)養(yǎng)家糊口。

有錢人家的孩子自是不用擔(dān)心，國(guó)際教育早已向他們敞開(kāi)了大門。

其三、復(fù)讀生規(guī)模變化

從去年開(kāi)始，四川、山西、河南等省份已經(jīng)著手推進(jìn)高考改革，實(shí)行“3+1+2”模式。

與傳統(tǒng)的文理分科不同，新模式將賦予學(xué)生更多的自主權(quán)。

除了語(yǔ)數(shù)英三科必選之外，物理和歷史之間二選一，化地政生物思科之間任選其二。

合理的解決了有些孩子既喜歡理科又喜歡文科的問(wèn)題。

除了可以自主選擇喜歡的學(xué)科外，高考命題也會(huì)根據(jù)各個(gè)地區(qū)的孩子做出適當(dāng)調(diào)整。

各省自主命題，又是第一年嘗試該模式，想必不會(huì)出太難的題為難孩子。

但是，對(duì)于已經(jīng)適應(yīng)文理分科模式的孩子，這并不是件好事情。

所以，在2024年最后一年傳統(tǒng)高考模式下，這些地區(qū)的大多數(shù)考生無(wú)論成績(jī)好壞都選擇了上岸而不是留校復(fù)讀。

高考人數(shù)減少7萬(wàn)人，會(huì)對(duì)考生造成什么影響呢？

人數(shù)減少，有何影響？

高考的激烈程度，想必不用小編多說(shuō)。

只要是參加過(guò)高考的人，都知道那是一種什么感覺(jué)。

僧多肉少，差一分就有可能淘汰掉幾個(gè)操場(chǎng)的人。

高考人數(shù)，關(guān)乎著每位考生的命運(yùn)，人數(shù)越多，競(jìng)爭(zhēng)壓力越多。

今年，高考人數(shù)下降7萬(wàn)，對(duì)于即將參加高考的人來(lái)說(shuō)，可是件“天大的喜訊”。

首先從心理層面看，考生會(huì)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)人數(shù)變少松一口氣，減輕壓力。

值得一提的是，前幾年高校因?yàn)榭忌藬?shù)上漲不斷在擴(kuò)招。

2025年發(fā)改委主任鄭柵潔提出要進(jìn)一步增加“雙一流”高校本科的招生規(guī)模。
在去年擴(kuò)招1.6萬(wàn)人的基礎(chǔ)上，今年力爭(zhēng)再增加2萬(wàn)人。

清北擴(kuò)招人數(shù)定在150人，其他985高校也紛紛宣布擴(kuò)招規(guī)模。

這意味著考生進(jìn)入大學(xué)甚至是名校的機(jī)會(huì)大大提高了。

其次從志愿填報(bào)方面來(lái)說(shuō)，考生會(huì)有更多的選擇空間。

那些原本競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)校和專業(yè)，會(huì)因?yàn)閳?bào)考人數(shù)減少而降低錄取分?jǐn)?shù)。

前幾年開(kāi)的專業(yè)，至少得有人選才能繼續(xù)開(kāi)下去。

否則，學(xué)校投入的師資成本和其他成本豈不是打水漂了。

但是，考生和家長(zhǎng)并不能因?yàn)槿藬?shù)減少或者學(xué)校擴(kuò)招就掉以輕心。

在種種利好政策下，競(jìng)爭(zhēng)壓力變小是毋庸置疑的。

然而，對(duì)于那些頂尖院校和熱門專業(yè)，頭部考生仍會(huì)爭(zhēng)個(gè)你死我活，競(jìng)爭(zhēng)壓力不降反升也是有可能的。

對(duì)于這種情況，這屆考生又該如何應(yīng)對(duì)呢？

壓力減輕并非無(wú)壓力

坐在寫(xiě)字樓，吹著空調(diào)喝著茶，動(dòng)動(dòng)手指搖搖腦袋錢就到了口袋里。

站在實(shí)驗(yàn)室，穿著白大褂，手舉實(shí)驗(yàn)成果，造福民生。

高考之前，大家應(yīng)該不止一次預(yù)演過(guò)以后的生活或是工作場(chǎng)景。

但目前，最重要的是解決高考。

高校擴(kuò)招，競(jìng)爭(zhēng)壓力變少的確是好事，但決不能盲目自大、掉以輕心。

臨近高考，衣食住行方方面面都需要做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備。

要保證考生吃的健康，營(yíng)養(yǎng)，避免拉肚子影響考試思緒。

要準(zhǔn)備得體舒適的衣服，要檢查準(zhǔn)考證。

要計(jì)算到考場(chǎng)的最佳路線，避免路上堵車遲到。

考試前幾天，充足的睡眠和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)必不可少。

這些都是驅(qū)散焦慮和壓力的殺手锏。

當(dāng)然，也不能忘了復(fù)盤以前的知識(shí)難點(diǎn)，確保在考場(chǎng)上萬(wàn)無(wú)一失。

雖然不少人戲稱今年的高考是千軍萬(wàn)馬過(guò)“最寬”獨(dú)木橋，但個(gè)人能力才是決定高考成敗的決定因素。

個(gè)人能力不達(dá)標(biāo)，再寬松的政策和條件擺在面前又能如何？

隨著人口出生率逐年下降，多元化教育政策出臺(tái)，高考生只會(huì)越來(lái)越少。

2025年，只是個(gè)開(kāi)始……

結(jié)語(yǔ)

高考人數(shù)變少也好，高校擴(kuò)招也罷。

不管如何，都希望今年的考生能夠考取理想的成績(jī)，進(jìn)入心心念念的大學(xué)。

揚(yáng)帆起航，開(kāi)啟人生的另一個(gè)絢麗的篇章。

參考文獻(xiàn)