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“清華通知書，不是一張讓我擺脫家鄉貧困的船票，而是一副讓我帶領家鄉擺脫貧困的船槳。”

這是當初高考713分的搬磚男孩林萬東如今的人生寫照。

當初，媒體競相報道這個在建筑工地灰頭土臉打工的男孩，只因為他是又一個“寒門貴子”。

他為什么一高考完就去搬磚？還不是家庭條件不足以為他支撐起充足的學費和生活費。

很多人看他家境貧寒，不由得心生輕視：考上清華一切問題都迎刃而解了?上個清華以為進天堂了?

畢業后，林萬東的名字又出現在了清華大學云南省定向選調生的名單上，這意味著，他要回到家鄉去，建設家鄉了。

但也免不了人說：清華畢業就干這個？這個角色只要有愛心，三本學生照樣干出成績。清華北大的畢業生可惜了。

面對外界洶涌如潮的議論，林萬東這些年的心路歷程是怎樣的呢？

畢業后的選擇

2019年，一出高考考場，林萬東就跟著母親去了云南省的一個建筑工地打工掙錢。

當時家里的姐姐還在上大學，下面還有一個弟弟上高中，父親又因為長年累月的勞動傷了身體，身上有腰傷和腦梗，重體力勞動再也負擔不起了。

所以，當收到高考錄取通知書的時候，他還正在建筑工地上揮汗如雨。

跟別人不一樣的是，他拿到的這份錄取通知書，是來自清華大學的。

也許全國也找不出來第二個這樣的人了，所以那一年，清華大學校長邱勇還特意提到了林萬東，堅信唯有自強不息，方有日后的無限可能，對他寄予了厚望。

也許他在踏入清華大門的那一刻，也曾想象過一個人輝煌的未來，功成名就，光宗耀祖。

但是清華英雄如過江之鯽，這里無數起點比他高的，也有家境比他好的。

在入學之前，這些人的英語就已經流利的飛起，還有像時興的計算機技術，很多人也早已接觸過，到了大學，已經能獨立完成一個項目了。

在這個階段，少年銳氣已然被打磨，留下了一個個現實的選擇。

他大學學的信息管理，2023年畢業之后，他考上了云南省的定向選調生，返回家鄉，如今已經是駐村干部，幫扶鄉村振興。

他戴著草帽，穿著球鞋，騎著電動車穿梭于鄉間小路之間，熟悉每一條蜿蜒小路，他是農民的孩子，也了解田地里的莊稼。

林萬東常常走進農戶家里，坐在低矮的小板凳上，聽老鄉講今年的收成、家里的困難。

信息來源：澎湃新聞——清華學子林萬東回鄉工作這一年:下派擔任村主任助理，從頭學起

哪家孩子準備外出打工，哪家的老人孤苦無依，對于脫貧戶的就業、收入變化，他一本小冊子里記錄得密密麻麻。

每天的日程排得滿滿當當，不是在村里走訪調研，就是在村委辦公室寫材料、打電話、開會。

其實，對于他這樣的選擇，母親倒是很安心，她并不期盼兒子年薪百萬，只要他過好自己的人生就夠了。

林萬東自己也認為，自己回到了云南，回到了母親的身邊，還有了一份相對體面的工作，這就已經夠了。

而且林萬東的父親在林萬東上大學期間離世了，此后母親便一個人支撐著這個家，還要供家里的小兒子讀書，林萬東留在云南，對她來說也是一個好結果。

閑暇時間，他會買些水果回去看母親，廚房里飄出飯菜香時，是他一天最放松的時刻。

別人的看法

看著林萬東最新的采訪，很多人都說他變了，跟他剛上大學那會相比。

那個時候的他，在工地搬磚，精瘦精瘦的，眼神中透著一股倔勁兒，說話還有點緊張。

現在人長胖了，說話也官方了，給人的感覺是已經徹底地接受了自己的身份之后的那種平淡感，也更加地從容不迫。

還有很多人討論起了他的職業，從事基層干部，清華變成了敲門磚，專業成了經歷，有點人才浪費。

還有人認為這么聰明的人，應該去搞科研搞技術，進體制是浪費了老天爺給的智商。

但也有人能夠理解他，出身窮人家的孩子，能理解他的選擇，或許讀完博更有利發展，但是為了給母親減輕負擔，為了早日獨立，幫助家庭選擇了就業。

還有人對他以后的發展做起了預判，認為就他的談吐而言，前途不可限量，是人中龍鳳。清華大學的他在哪里都會發光，相信會大有作為，最差也是個縣級領導。

評論區里滿是功名利祿的衡量，但是我們也更愿意相信，這個浮躁的社會赤子之心，這才是難能可貴的。

艱難困苦，玉汝于成

用林萬東自己的話來說，他來自云南宣威最偏遠的鄉村里面。

家庭條件也可以用《送東陽馬生序》中的“家貧，無從至書以觀”來形容，從他小時候直到上初中，家里沒為他刻意地提供任何學習上的幫助。

信息來源：九派新聞——清華“搬磚男孩”林萬東返多現狀:713分考上清華，畢業后作為定向選調生返回家多，如今任駐村干部，助力多村振興，“不存在拒絕百萬年薪，這是我的職業選擇，不值得敬佩”

父母沒有催促過他寫作業，唯一一本屬于自己的書，還是《唐詩三百首》，但即使如此，他也愛不釋手，將里面的每首詩都背得滾瓜爛熟，把書也翻爛了。

但是現在，姐姐已經工作了，他也走向了崗位，家里的情況依然大大地改善。

曾經住的鄉村低矮的土房，現在已經在縣城里買了普通的房子，雖然普通，但對他們來說，也是一個遮風擋雨的港灣。

而如今身為駐村干部的他，也正在用自己的實際行動踐行了學以致用，造福家鄉。

也詮釋了，真正的教育，不是擺脫貧困的家鄉，而是讓家鄉擺脫貧困。

一個人應該向內去追求，而不是向外去渴求，這是一種差別，而不是比較。

林萬東拒絕了年薪百萬的說法，但對他而言，他也正在追求自己人生的真諦，不管外界的言論如何說，能夠“以中有足樂者”，也已經足夠。