高考作文題，請放過孩子！
當第一個考生走出考場，網絡絞肉機便已轟然開啟——各地高考作文題瞬間登頂熱搜，輿論場頃刻間沸反盈天。有人引經據典評點題目深淺，有人指手畫腳揣測命題深意，更有甚者，竟早早開始虛擬自己的“滿分作文”……這場全民參與的“后高考作文狂歡”，看似熱鬧關切，實則是一場以愛為名的精神施壓。
考后的評頭論足，不僅多余，更近乎殘忍。那些“題目太簡單”“題目太刁鉆”“題目太陳舊”的喧囂議論，如同考場外徘徊不散的幽靈，讓剛經歷精神鏖戰的考生們再度陷入自我懷疑的漩渦。去年某地高考后，一位考生就曾因看到網友對自己作文題目的各種“高見”與“指點”，情緒崩潰，反復糾結于“是否寫偏了題”的焦慮之中，直至成績公布才緩過神來。考試結束的鈴聲本該是壓力的終止符，而非另一場更喧囂審判的開始。此時考生最需要的是身心喘息，而非被強行拖入新一輪公共審視的聚光燈下。
這鋪天蓋地的熱議，更是對高考本質的嚴重偏離。高考是對學生綜合素養的全面檢驗，語文一科也遠不止作文一項?？扇缃瘢粓鋈窬劢棺魑念}的喧囂盛宴，粗暴地將高考濃縮成了“一篇作文的戰爭”。當作文題成為唯一的焦點，閱讀積累、思維深度、語言功底等語文核心能力便被無情遮蔽。這無異于買櫝還珠，徒然助長急功近利與投機取巧的浮躁風氣。但丁《神曲》地獄之門上的銘文寫道：“你們進到這里，就放棄一切希望吧！”——我們是否也正將孩子們引向一個只認作文題目、卻迷失了語文浩瀚森林的窄門？
真正有效的關心，是無聲的守護與清醒的邊界感。 此刻我們最該做的，是集體調低音量，把空間與安寧歸還給剛剛經歷重大戰役的學子。讓他們疲憊的身心得以休整，讓緊繃的神經自然松弛。高考不過是漫長人生的一個驛站，一篇作文的得失，更不足以定義一個年輕人未來的遼闊圖景。
當明年高考的鐘聲再次響起，愿我們不再以熱鬧之名，行施壓之實。將聚光燈從作文題目上移開，讓關注回歸到人本身。有時沉默不是冷漠，而是更深沉的理解與尊重。
安靜，是此時能遞給他們最溫柔的一杯水。