陽光訊(記者 劉杰)2025年5月《指南》中指出:“社會學習具有潛移默化的特點,尤其是社會態度和社會情感的學習,往往不是教師直接教的結果,幼兒主要是通過在實際生活和活動中積累有關的經驗和能力”。
課程緣起
小掌柜成長記
歷屆“買賣”記錄
孩子從小就會在角色游戲中融入買賣的情境。面點店“我當老板,你當客人”……從這些游戲里我們很容易看到生活的縮影,不論是措詞語氣還是真實的互動,孩子們全都演繹的惟妙惟肖,孩子們可以通過買賣游戲能得到哪些成長呢?讓我們一同走進游戲的實踐地、社會的練習場,聽一聽、看一看大班小朋友的精彩探索吧!
一、各種各樣的職業
職業大調查小掌柜成長記
職業是社會為孩子們準備的一場多彩的探險游戲。在月主題小掌柜成長記里,各種職業角色像花園中盛開的花朵,每一朵都擁有獨特的色彩和形狀。孩子們對這些職業充滿好奇,他們喜歡職業世界的五彩斑斕,也喜歡探索職業角色的多樣性。
丫丫:我想當收銀員,收銀員很厲害哦。
佑佑:我覺得消防員更厲害,他們可以救火救人
尚尚:我長大想當醫生,給生病的人治病。
一一:除了這些,你們還知道哪些職業呢?
基于孩子們的好奇心,我們展開了職業大調查。爸爸媽媽是孩子們最熟悉的人,也是他們最能直接了解到的人,我們通過調查表的形式開展“職業大調查”,讓幼兒以“爸爸媽媽的職業”為主題進行了調查、分享,并以討論的方式知道各種各樣的職業。
祺祺:
我媽媽是醫生,醫生可以治病救人。
玥玥:
我的媽媽是美容師,她可以幫人們。
銘銘:
我的爸爸是廚師,做好吃的飯菜給客人。
探職旅程中,我們一路陪伴孩子成長,一路收獲知識。職業的秘密還有很多,我們對職業的探索還在繼續
二、買與賣
認識錢幣
買賣小高手
樹立正確消費觀的第一步,就是要了解錢、認識錢,那么錢到底是怎么來的呢?
從《錢是怎么來的》活動中開始探索,首先我們帶著孩子們了解錢的演變過程。
從古老的物物交換到現代的電子貨幣,孩子們興奮的討論著,老師乘機開展了認識不同面額的人民幣活動,通過活動能夠準確的辨認不同面值的人民幣。
霖霖:人民幣正面都有一朵花。
面值不同,顏色不同,花也不同。
楠楠:人民幣背面,孩子們發現人民幣上不僅有圖案和數字,背后還有祖國的大好河山,大家在討論和欣賞中,了解了中國風景名勝。
貨幣的演變承載著古人的智慧和汗水,現今各種古代錢幣和紀念章都是中華文化源遠流長的瑰寶,各種變革中傳承著璀璨耀眼的中華文明。
貨幣發展史
我的購買計劃 小掌柜成長記
設計購物表
有了前期的的鋪墊,孩子們開始制定起了屬于自己的購物計劃,根據自己的需求,選擇不超過十元的物品,買賣的場所也各有不同,在超市、在便利店、在文具店,菜市場等。
我的購物袋
做好了“10元”購物計劃,當然不能少了購物袋了,我們要設計一個屬于自己獨一無二的購物袋。
為了讓幼兒對“買賣”有初步了解、我們通過家園合作,引導家長與孩子們共同觀察發現“買”與"賣”的含義,通過角色游戲想象創造性地模仿現實生活的活動,它為孩子提供了模仿、再現人與人關系的機會,為他們形成良好的社會交往能力打下基礎。“好玩的超市”特色故事,貼近孩子的生活,能很好地發孩子運用生活經驗進行主動探究。
超市談話
根據《好玩的超市》課程,孩子們決定自己在班級開設小超市。小掌柜們嘰嘰喳喳的討論了起來……
浩浩:開小超市,應該準備些什么呢?
小雅:應該要各種各樣的商品。
昊昊:還要有一個收銀機
航航:還要有店名,就是招牌。
經過討論,孩子們決定從家里拿各種各樣的“商品”擺在幼兒園的小超市里,還一起討論給超市起了一個好聽的名字“人人樂”
準備貨幣
在有趣的買賣中,最好的實踐活動應該是讓孩子深入其中。讓孩子化身“小掌柜”,在趣味買賣中學習理財知識,體驗勞動價值,收獲成長快樂!大家一起來看看孩子們在逛超市活動中又有什么收獲呢?讓孩子們在玩中學,學中玩吧!
“小小貨幣,大大智慧;體驗生活,學做小掌柜!”讓孩子在買賣中學會成長,在感恩中懂得愛的分量!
在《小掌柜成長記》這個主題里,孩子們先是認識了各種各樣的職業,再從自身的購物經驗出發,了解常見的購物環節,孩子也在體驗中認識了解買賣的角色,除此之外,孩子初步建立了正確的消費觀念,學會了理性消費。此次活動為他們建立正確的金錢觀打下良好的基石,每位幼兒都成為觀念正確、善于思考的買賣小高手,也通過此次開展的“小掌柜成長記”的活動體驗到了其中“購物”的樂趣!
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