成績單背后的真相：到底是 “學渣” 還是 “病人”？

事件曝光后，那張被瘋傳的 “8 分、12 分” 成績單讓全網炸鍋。不少網友驚呼：“這分數在我們學校早被勸退了！”（根據武漢大學教務處規定，核心課程掛科 3 門即觸發學業警示）但鍵盤俠們沒注意到，成績單右下角的 “緩考申請章” 顯示，朱某從大二開始就有持續就醫記錄。

數據不會說謊：

教育部《2023 年大學生心理健康白皮書》顯示，985 高校抑郁檢出率達 21.3%

武漢大學心理咨詢中心年接待量，從 2018 年的 800 人次激增至 2023 年的 4300 人次

當我們嘲諷 “玻璃心大學生” 時，是否想過：那個在食堂揮刀的年輕人，可能早在 3 年前就發出過求救信號？

比暴力更可怕的，是短視頻時代的 “嗜血狂歡”

事件發酵 48 小時后，某平臺出現 26.8 萬條 “砍人現場模擬視頻”，點贊最高的一條評論是：“建議高校開設《抗壓能力必修課》”。這種看似正義的調侃，實則暴露了更可怕的群體心理：

把極端個案上升為 “武大學生素質差”（實際武大 2023 年犯罪率僅為 0.03‰，低于全國高校平均值）

用 “二辯掛科活該” 掩蓋教育體系的心理干預缺失（國內 71% 高校心理咨詢師師生比不足 1:4000）

甚至有人模仿行兇者穿搭，玩起 “砍人模仿挑戰”

這讓我想起《烏合之眾》里的警示：當群體陷入道德審判的狂歡，理性思考便徹底死亡。

教育的終極命題：我們到底該培養什么樣的人？

武漢大學 2020 級培養方案中有句醒目標語：“塑造知識與品格雙優的時代新人”。但事件發生后，更多細節浮出水面：

朱某所在學院 2023 年淘汰率高達 15%，卻無人被轉介心理輔導

傷人發生前 1 小時，食堂 LED 屏還在滾動 “優秀畢業生保研率 100%”

學生匿名論壇吐槽：“導師見面只會問發了幾篇 SCI”

這不禁讓人反思：當我們的教育沉迷于打造 “考試機器”，是否忘記了教會學生如何面對失敗？北大徐凱文教授提出的 “空心病”，或許正在從個別現象演變為時代癥結。

你支持高校建立 “心理預警一票否決制” 嗎？

遇到情緒崩潰的同學，你會主動伸出援手嗎？