沒有哪個家長，不希望自己的孩子是學(xué)霸。

為此，許多家長都在孩子身上使出了渾身解數(shù)，比如說“雞娃”，就為成就一個學(xué)霸身份。

但其實(shí)，培養(yǎng)出一個學(xué)霸，從孩子身上找原因，其實(shí)是舍本逐末。

決定一個孩子能否成為學(xué)霸，關(guān)鍵不在于孩子身上，而在父母身上。

先別急著反駁，我們可以觀察身邊那些學(xué)霸，是不是背后都有一個優(yōu)秀的父母？

這些父母都有一個共性，那就是盡全力地托舉孩子。

有錢有知識的，就帶孩子去見識更廣闊的世界；

自身?xiàng)l件有限的，不會用自己有限的經(jīng)驗(yàn)去限制孩子的發(fā)展，而是選擇全力支持孩子的決定。

有人可能說，寒門也會出貴子。寒門確實(shí)會出貴子，但所占比例又有多少呢？

絕大多數(shù)的學(xué)霸背后，都有盡力托舉他的父母，都站著優(yōu)秀而凌厲的父母。

最好的教育：言傳身教

在教育界流傳著這樣一句話，父母是原件，孩子是復(fù)印件。

如果父母本身就很優(yōu)秀，孩子也差不到哪里去。

如果父母給孩子提供不了什么幫助，還總是喜歡干預(yù)孩子，那孩子大概率成不了才。

比如說被譽(yù)為“國民才女”的武亦姝。

許多父母只看見了她16歲的年紀(jì)，就有了驚人的詩詞儲備量，卻很少有人看見，她父母所做出的努力。

上小學(xué)時，武亦姝性格活潑，心思并不在學(xué)習(xí)上；

父母見狀，便主動以身作則，戒掉娛樂產(chǎn)品，陪孩子一起閱讀，玩詩詞接龍。

而大多數(shù)家長，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績不好時，選擇了一種非常簡單粗暴的方式——非打即罵。

更有甚者，當(dāng)孩子專心學(xué)習(xí)時，家長也無法提供一個安靜的環(huán)境，反而自己在一旁外放手機(jī)短視頻的聲音。

在心理學(xué)中，有個概念叫做“代際傳遞效應(yīng)”：

指的是在潛移默化之中，孩子會繼承父母的行為和信念，包括社會角色、情感模式和心理健康狀況等等。

這種代際傳遞，既可以是積極的，也可以是消極的。父母的性格、行為模式、情緒應(yīng)對機(jī)制，都會對孩子產(chǎn)生影響。

通俗來說，就是龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。

因此，要想培養(yǎng)出一個學(xué)霸孩子，家長首先要變成一個樂于學(xué)習(xí)的父母。

托舉和兜底才是恩

相信大家都對谷愛凌這個名字不陌生，2022年的北京冬奧會上，年僅19歲的她斬了兩金一銀。

一時間，谷愛凌成為所有家長心目中“別人家的孩子”。

甚至有家長提問，為什么谷愛凌樣樣都行，而自己的孩子卻樣樣不行。

其實(shí)，與其指責(zé)自己的孩子，不如了解了解谷愛凌背后的家庭。

谷愛凌的媽媽谷燕，本身就是一名北大的高材生，在著名的紐約華爾街工作。

本身富裕的家庭，讓谷愛凌能夠完全依照自己的興趣選擇人生。

而更令人動容的是，由于滑雪場距離很遠(yuǎn)，來回需要8個小時的路程。

谷燕也沒有覺得疲憊和煩躁，而是不留余力地支持著孩子的夢想。

有多少家長，在工作之余，愿意開長達(dá)8小時的車，來支持孩子的夢想呢？

曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過這樣一句話，“生育不是恩，托舉和兜底才是”。

這是因?yàn)椋且环N生物本能，而托舉和兜底才是父母愛子的具體體現(xiàn)。

“托舉”和“兜底”，并不意味著有多雄厚的經(jīng)濟(jì)勢力，更多是一種精神上的支持。

對于普通的家庭來說，不讓孩子完全順從自己的想法，而是允許他選擇自己的人生，這是托舉。

在孩子失敗時，不去責(zé)怪，而是做一頓飯鼓勵孩子，這是兜底。

當(dāng)孩子失業(yè)時，允許孩子在家待一會，這也是兜底。

很多時候，家庭對孩子的“托舉”和“兜底”，并不需要很多錢，但需要很多愛。

在心理學(xué)中，有個概念叫做“無條件積極關(guān)注”，指的是無論孩子做出何種行為，都不會影響父母對孩子的愛。

當(dāng)孩子被無條件關(guān)注時，才不會陷入情緒內(nèi)耗之中，發(fā)揮出自己最大的潛力。

總而言之，沒有天生的學(xué)霸，只有為孩子的成長付出無數(shù)心血的家長。

如果想培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子，那就先用要求孩子的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

-The End - 作者-貓頭鷹 第一心理主筆團(tuán) | 一群喜歡仰望星空的年輕人 圖片源自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)請聯(lián)系