低頭凝思、執(zhí)筆抒懷，孩子們在信紙上寫下對未來的美好憧憬；聆聽心聲、歡樂點贊，孩子們在“我愛我”打卡行動中，逐步學(xué)會正確認(rèn)識自我、悅納自我；神情專注、巧手翻飛，孩子們在包粽子的過程中感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊……

五月的陽光下，重慶市九龍坡區(qū)實驗外國語學(xué)校校園內(nèi)洋溢著蓬勃生機與歡聲笑語。首屆心理健康宣傳教育月的成功舉辦為孩子們注入“心”動力。

孩子們在活動中制作“青春拼貼詩”

據(jù)了解，本次心理健康宣傳教育月活動以“五育潤心，心向陽光”為主題，歷時一個月，創(chuàng)新采取“課程浸潤+實踐體驗+家校協(xié)同”的形式，通過開設(shè)多元活動，化整為零，將心理健康教育知識融入課堂、融入日常、融入生活，多層次、多角度、全方位“護(hù)航”學(xué)生健康成長。

五育并舉護(hù)航學(xué)生陽光成長

2023年4月，教育部等十七部門印發(fā)《全面加強和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，鮮明提出“‘五育’并舉促進(jìn)心理健康”的重要理念。

升旗儀式

在此背景下，本次活動學(xué)校將心理健康教育與“五育”深度融合，以德育潤心、智育啟心、體育強心、美育潤心、勞育健心，全面激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在力量，助力其陽光成長。

德育鑄魂啟心智。學(xué)校依托感恩主題心理健康課、“525”幸福行動打卡日歷，培養(yǎng)師生積極向上的陽光心態(tài)。

智育賦能優(yōu)方法。以學(xué)習(xí)方法主題課程、心理調(diào)整手冊為媒介，幫助學(xué)生及時調(diào)整心態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和對知識的掌握程度。

心理健康教育課堂

體育強心釋壓力?；顒悠陂g，學(xué)校開設(shè)了“韻律課間操”、主題升旗儀式心理小互動活動，讓學(xué)生在運動中釋放多巴胺、緩解焦慮，煥發(fā)青春活力。

美育潤心藝抒懷。制作青春拼貼詩、情緒記錄冊……學(xué)校鼓勵孩子們將情緒記錄下來，幫助學(xué)生察覺情緒、理解情緒、表達(dá)情緒。

勞育勵志傳文化。學(xué)校以粽子制作等端午傳統(tǒng)手工藝實踐為載體，在勞動實踐中磨煉孩子們的意志、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生學(xué)會自我管理、自我約束、自我教育，增強社會責(zé)任感。

孩子們感受包粽子的樂趣

家校攜手賦能學(xué)生拔節(jié)生長

如何與青春期孩子溝通？與孩子對話時應(yīng)該注意些什么？……帶著這樣的疑問，家長們走進(jìn)家庭教育講座的現(xiàn)場尋找答案。

家庭教育講座現(xiàn)場

青少年心理健康是一項具有長期性、復(fù)雜性、專業(yè)性特點的系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校、社會共同努力。活動期間，學(xué)校開設(shè)了《親子溝通藝術(shù)》《青春期對話密碼》2場專題講座，通過“理論講解+情景模擬”的雙軌模式，建立分學(xué)段家庭教育指導(dǎo)體系，實現(xiàn)小學(xué)家長溝通技巧掌握率、初中家長沖突化解能力的雙提升，有效形成家校育人合力，為孩子的健康成長“保駕護(hù)航”。

本次活動是學(xué)校常態(tài)化開展心理健康教育的集中呈現(xiàn)，也是學(xué)校扎實推進(jìn)心理健康教育的生動實踐。

學(xué)校堅持將心理健康教育工作納入年度重點工作，通過加強頂層設(shè)計、創(chuàng)新制度保障、黨員示范引領(lǐng)，織密扎牢學(xué)生心理健康防護(hù)網(wǎng)。今年以來，學(xué)校開展心理輔導(dǎo)200人次，心理健康授課1472課時，心理健康類興趣班144課時；開展月度研判31次，成功突破轉(zhuǎn)介障礙案例8件。

與此同時，學(xué)校還緊抓心理健康教育教師隊伍建設(shè)，通過組織教師參與重慶市中小學(xué)心理健康骨干教師培訓(xùn)、心理健康教師C證等培訓(xùn)，確保全體心理健康教師持證上崗，進(jìn)一步提升專業(yè)處置能力；面向全體班主任開展《學(xué)生心理危機識別與處理技巧》等系列有針對性的培訓(xùn)，明確班主任應(yīng)對突發(fā)心理危機的處理流程，向著全方位高質(zhì)量促進(jìn)學(xué)生身心健康奮力前行。