來源：高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟

2025年6月10日上午，國務院新聞辦公室舉行新聞發(fā)布會，介紹進一步保障和改善民生有關政策情況。在高等教育領域，教育部發(fā)展規(guī)劃司司長郭鵬表示，今年“雙一流”高校本科擴招，對于剛參加完高考的同學來說是一個利好消息。下一步，將著力從三方面推動高等教育提質擴容。

一是“改善條件”，統(tǒng)籌用好中央預算內投資和超長期特別國債，支持高校持續(xù)改善辦學條件。

二是“優(yōu)化結構”，推動新增高等教育資源適度向中西部人口大省傾斜。支持布局新型研究型大學和高水平中外合作辦學。

三是 “產教融合”，引導高校面向經(jīng)濟社會發(fā)展需要完善學科專業(yè)設置調整機制，強化行業(yè)企業(yè)實踐培養(yǎng)，增強學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

此前，教育部部長懷進鵬曾公開表示，當前，要穩(wěn)妥扎實推進“雙一流”高校本科擴容。2025年3月5日，十四屆全國人大三次會議首場“部長通道”在人民大會堂舉行，教育部部長懷進鵬接受記者采訪時表示，教育部今年將會推出國家戰(zhàn)略行動，在服務國家戰(zhàn)略和科技發(fā)展中更好地加快加強人才培養(yǎng)。

一是體現(xiàn)在基礎學科，結合科學規(guī)律和科學范式培養(yǎng)人才。教育部將加強“強基計劃”，繼續(xù)加大基礎學科人才培養(yǎng)。在數(shù)學、計算機這樣既有基礎又有國家戰(zhàn)略需求的領域，推動核心課程、核心創(chuàng)新能力、核心師資隊伍和核心教材的建設。

二是加快加強圍繞國家戰(zhàn)略及技術發(fā)展中重要的學科設計，以推動新興學科和交叉學科的培養(yǎng)，進一步借科技轉型產業(yè)變革的規(guī)律來加大人才培養(yǎng)，比如人工智能、生物技術、新能源、新材料等諸多領域要加快布局。

三是優(yōu)化現(xiàn)有的學科，并適度增強新的學科。同時穩(wěn)妥扎實推進“雙一流”高校本科擴容，大力提升職業(yè)教育。職業(yè)教育為我國現(xiàn)代產業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)作出了相當?shù)呢暙I，這個領域70%的人才來自職業(yè)教育的培養(yǎng)，對我們國家現(xiàn)代化建設和教育的發(fā)展作了很大的貢獻。

分析認為，教育部提出“雙一流”高校本科擴容的政策，主要基于以下幾個深層次的背景和考量，這對2025屆及以后的全國考生而言，確實是一個顯著的利好消息：

一、核心動因：

（一）服務國家戰(zhàn)略需求：

1.產業(yè)升級與科技自立： 中國經(jīng)濟正轉向高質量發(fā)展，需要大量高素質創(chuàng)新人才支撐關鍵領域（如芯片、人工智能、生物醫(yī)藥、新材料等）的突破和產業(yè)升級。擴容旨在擴大頂尖高校的人才供給基數(shù)，為國家戰(zhàn)略科技力量和未來產業(yè)發(fā)展儲備更多優(yōu)質人才。

2.應對人口結構變化： 在適齡人口波動背景下，通過擴容穩(wěn)定甚至提升高層次人才培養(yǎng)規(guī)模，優(yōu)化人才結構，確保人力資源優(yōu)勢。

（二）促進高等教育公平與優(yōu)質資源輻射：

1.增加“上好大學”的機會： “雙一流”高校代表國內高等教育的頂尖水平，其學位具有高含金量。擴容最直接的效果就是增加這些名校的本科錄取名額，讓更多優(yōu)秀學生（尤其是高考大省、中西部地區(qū)的考生）有機會進入頂尖學府接受優(yōu)質教育。

2.優(yōu)化高等教育資源布局： 政策引導“雙一流”高校在擴大規(guī)模時，可能向中西部地區(qū)、教育資源薄弱省份傾斜（如增加專項計劃、合作辦學等），有助于緩解高等教育資源區(qū)域分布不均的問題。

（三）提升高等教育整體質量與競爭力：

1.發(fā)揮“雙一流”高校的引領作用： 擴大這些頭部高校的本科規(guī)模，可以帶動更多資源投入本科教育（師資、設施、經(jīng)費），提升其培養(yǎng)能力，并通過其示范效應，推動全國高校本科教育質量提升。

2.增強國際競爭力： 世界一流大學通常擁有較大的本科生規(guī)模。適度擴容有助于中國頂尖高校在保持質量的同時，擴大影響力，提升在全球高等教育格局中的地位。

（四）回應社會對優(yōu)質高等教育的強烈需求：

隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，人民群眾對“上好大學”的期望值越來越高。擴容是政府積極回應這種日益增長的、對優(yōu)質高等教育資源需求的舉措。

二、為何是“利好2025屆及以后的全國考生”：

（一）最直接受益：錄取機會顯著增加。這是政策帶來的最核心、最直觀的利好。更多的招生計劃意味著更高的錄取概率。 特別是對于成績處于目標“雙一流”高校往年錄取線邊緣或略高一點的考生，擴容大大增加了他們被錄取的希望。2025屆考生將成為首批直接受益于該政策大規(guī)模實施的群體之一。

（二）緩解“千軍萬馬過獨木橋”的競爭壓力：頂尖高校的學位是稀缺資源，競爭異常激烈。擴容相當于拓寬了通往頂尖高校的“主干道”，能在一定程度上緩解考生和家長面臨的巨大心理壓力和競爭焦慮（尤其是在高考大省）。

（三）獲得更優(yōu)質教育資源的可能性提升：進入“雙一流”高校，意味著能夠享受更優(yōu)秀的師資、更前沿的課程、更豐富的科研訓練機會、更濃厚的學術氛圍、更廣闊的視野平臺以及更強大的校友網(wǎng)絡。這些資源對個人成長和未來發(fā)展至關重要。擴容讓更多考生有機會獲得這些寶貴的資源。

（四）潛在的長遠連鎖利好：

1.推免（保研）機會可能增加： 本科基數(shù)擴大，部分“雙一流”高校的推免研究生名額總量也可能相應增加（盡管比例不一定變），為未來深造提供更多機會。

2.就業(yè)競爭力起點提升： “雙一流”高校文憑在就業(yè)市場上通常具有顯著優(yōu)勢，獲得該文憑的畢業(yè)生增多，意味著更多考生能以更高的起點進入職場。

三、需要注意的方面：

（一）“擴容”不等于“降低門檻”：擴容是增加招生名額，但錄取標準（高考分數(shù)、排名要求）不會因此大幅降低。頂尖高校的核心選拔標準依然會保持高位。競爭依然存在，只是規(guī)模擴大了。

（二）質量保障是關鍵：社會普遍關注擴容后能否保障培養(yǎng)質量。教育部和高校需要配套投入更多資源（師資、宿舍、實驗室、教學空間等），確保教育質量不下滑。這對政策的長期效果至關重要。

（三）區(qū)域和專業(yè)的差異性：擴容可能在不同高校、不同專業(yè)、不同省份之間有差異。考生需關注目標高校的具體擴招計劃和專業(yè)分布。

（四）對“雙非”院校的影響：頂尖高校擴容可能會加劇高校間的生源競爭，對實力稍弱的“雙非”院校帶來一定壓力，促使它們也必須提升自身競爭力。

因此，教育部推動“雙一流”高校本科擴容，是國家從戰(zhàn)略高度出發(fā)，旨在培養(yǎng)更多拔尖創(chuàng)新人才、促進教育公平、提升高教整體競爭力的重要舉措。對于2025屆及以后的全國考生而言，最直接、最重大的利好就是：進入國內頂尖大學就讀本科的機會實實在在地增加了。 這無疑為他們實現(xiàn)“名校夢”、接受更優(yōu)質的高等教育打開了一扇更寬的大門。當然，考生們仍需努力備考，爭取在擴容帶來的機遇中脫穎而出，同時也要理性看待政策，關注具體高校和專業(yè)的實施細則。

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟（簡稱:高校聯(lián)盟）是由清華大學、浙江大學、中南大學、東北大學、上海工程技術大學、重慶郵電大學、東北林業(yè)大學、佛山科學技術學院、曲阜師范大學、黑龍江大學、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國54家高校、企業(yè)共同發(fā)起，于2018年5月26日在北京中國科技會堂正式成立。迄今為止，聯(lián)盟發(fā)展會員300多家, 覆蓋全國20多個省市。聯(lián)盟由一批積極投身于“人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈”教育事業(yè)的高校、科研機構、企事業(yè)單位和個人自愿組成的公益性、全國性學術交流服務平臺。中國工程院原常務副院長、中國工程院院士潘云鶴、中國科學院院士陳國良、中國工程院院士李伯虎擔任聯(lián)盟名譽理事長，中國工程院院士譚建榮擔任聯(lián)盟理事長。聯(lián)盟工作接受工信部、國家網(wǎng)信辦等政府部門行政管理和業(yè)務指導。聯(lián)盟主要工作是推進產教融合、校企合作、協(xié)同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經(jīng)山西轉型綜合改革示范區(qū)管理委員會批準，于2023年10月在太原成立的第一批專業(yè)研究人工智能、賦能數(shù)字經(jīng)濟產業(yè)發(fā)展的獨立法人組織。華算人工智能研究院依托全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟專家委員會及理事會資源，按照山西省委省政府、山西轉型綜合改革示范區(qū)管理委員會發(fā)展人工智能、數(shù)字經(jīng)濟的系列文件精神和工作計劃，將研究院打造成為山西省發(fā)展人工智能、數(shù)字經(jīng)濟的示范應用推廣平臺，同時面向全國開展人工智能業(yè)務。華算人工智能研究院名譽院長由中國工程院院士李伯虎擔任。研究院內設AI產業(yè)學院共建中心、實訓實習就業(yè)中心、實驗室建設中心、專家智庫等6個職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫，共同賦能高校AI人才培養(yǎng)及產教融合事業(yè)發(fā)展。

高校區(qū)塊鏈專委會

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟區(qū)塊鏈專委會（簡稱:高校區(qū)塊鏈專委會），是由北京大學、浙江大學、武漢大學、西南財經(jīng)大學、北京交通大學、鄭州大學、貴州大學、桂林電子科技大學、山西農業(yè)大學、佛山科學技術學院、陜西師范大學、中國網(wǎng)安、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國40多家高校、企業(yè)和機構共同發(fā)起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發(fā)展高校及企業(yè)會員70多家。中國工程院院士、浙江大學教授陳純擔任高校區(qū)塊鏈專委會名譽顧問；福州大學教授蔡維德、中國計算機學會區(qū)塊鏈專委會主任斯雪明教授、中國人民銀行數(shù)字貨幣研究所副所長狄剛擔任高校區(qū)塊鏈專委會名譽主任；北京大學信息科學技術學院區(qū)塊鏈中心主任陳鐘教授擔任高校區(qū)塊鏈專委會主任。高校區(qū)塊鏈專委會主要工作是促進高校區(qū)塊鏈教育，為高校區(qū)塊鏈專業(yè)建設及學科發(fā)展提供專家咨詢服務。

高校元宇宙專委會

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟元宇宙專業(yè)委員會（簡稱:高校元宇宙專委會），是由清華大學、湖南大學、浙江大學、四川大學、汕頭大學、河北金融學院、保定市元宇宙協(xié)會、英偉達中國、海爾衣聯(lián)網(wǎng)研究院、海豚大數(shù)據(jù)科技(天津)有限公司等全國20多所高校、企業(yè)和機構共同發(fā)起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國工程院院士、計算機軟件與虛擬現(xiàn)實領域專家趙沁平擔任高校元宇宙專委會名譽顧問；中國工程院院士、北京航空航天大學電氣與自動化學院名譽院長、中國航天科工集團有限公司科技委高級顧問李伯虎擔任高校元宇宙專委會名譽主任；清華大學信息國研中心可信軟件和大數(shù)據(jù)部常務副主任邢春曉擔任高校元宇宙專委會主任委員。目前已發(fā)展高校及企業(yè)會員30多家。高校元宇宙專委會主要工作是促進高校元宇宙教育、加強校企合作、推動元宇宙專業(yè)建設及學科發(fā)展，為元宇宙教育教學提供專家咨詢服務。

高校數(shù)字經(jīng)濟專委會

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)委員會（簡稱:高校數(shù)字經(jīng)濟專委會），是由華算人工智能研究院、清華大學、北京大學、中國人民大學、中國社會科學院信息化研究中心、四川大學、北京外國語大學、北京科技大學、北京工業(yè)大學、北京語言大學、北京化工大學、北京聯(lián)合大學、北京物資學院、北京印刷學院、西藏民族大學、河北金融學院、重慶財經(jīng)學院、蘇州城市學院、北京中關村軟件園、百度、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國60多家高校、企業(yè)和機構共同發(fā)起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學經(jīng)濟管理學院教授姜旭平、北京大學信息管理系教授賴茂生、中國社會科學院信息化研究中心主任姜奇平、中國科學院大學經(jīng)濟與管理學院教授呂本富擔任高校數(shù)字經(jīng)濟專委會主任委員。高校數(shù)字經(jīng)濟專委會主要工作是促進高校數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)建設及學科發(fā)展，推動產學研合作，為高校數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)教育教學提供專家咨詢服務。

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