2025年綠牌專業(yè)已正式揭曉(點(diǎn)擊查看?），進(jìn)入本科綠牌榜是清一色的工科專業(yè)。在新社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)不斷涌現(xiàn)、先進(jìn)科學(xué)技術(shù)方面的國際化競爭日益加劇的背景下，旨在培養(yǎng)適應(yīng)未來新興產(chǎn)業(yè)和新經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的高素質(zhì)復(fù)合型工程人才的工科，就顯得更為重要了。因?yàn)閷I(yè)門檻高、人才缺口大，許多專業(yè)也因此迎來了發(fā)展的黃金期，志愿填報(bào)可重點(diǎn)關(guān)注。

　　那么，除了這些綠牌專業(yè)還有哪些工科專業(yè)表現(xiàn)佳？理學(xué)中，又有哪些有前景的專業(yè)？本文為您詳解。

　　關(guān)注“麥研文選”回復(fù)“理工新增”

　　獲取2020-2024年理工類新增專業(yè)詳情

　　理工主要專業(yè)剖析

　　理工科是科學(xué)與技術(shù)的核心領(lǐng)域，涵蓋數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)、工程、人工智能等方向，推動(dòng)著社會(huì)進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)變革。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、量子計(jì)算等新興學(xué)科的崛起，理工科人才需求持續(xù)旺盛，就業(yè)前景廣闊，薪資競爭力強(qiáng)。理工科專業(yè)給高考生提供了充分的選擇空間。

　　? 理學(xué)

　　就業(yè)藍(lán)皮書數(shù)據(jù)顯示，2024屆理學(xué)本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后的平均月收入為6115元，位于所有學(xué)科門類第三的位置；就業(yè)滿意度為83%，高于本科平均（81%）2個(gè)百分點(diǎn)；工作與專業(yè)相關(guān)度為79%，高于本科平均（73%）6個(gè)百分點(diǎn)。整體看來，理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量較高。

　　具體到專業(yè)，應(yīng)用化學(xué)月收入較高，為6217元；數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)工作與專業(yè)相關(guān)度、就業(yè)滿意度均較高，且均為87%，高于本科平均較多。

　　從畢業(yè)去向來看，理學(xué)專業(yè)本科生的畢業(yè)去向之一是中小學(xué)教師。近年來國家多次發(fā)文加強(qiáng)STEM教育（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)），在政策支持及新高考“3+1+2”模式的推動(dòng)下，相關(guān)教師需求或?qū)⒃黾樱渚蜆I(yè)前景較穩(wěn)定。

　　理學(xué)作為科技創(chuàng)新的源頭，對建設(shè)科技強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)至關(guān)重要。自2020年起教育部實(shí)施的強(qiáng)基計(jì)劃正是基于此。該計(jì)劃旨在選拔和培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求、綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。從這個(gè)方面來看，理學(xué)具有較好的政策基礎(chǔ)和發(fā)展前景，其畢業(yè)生將對數(shù)據(jù)科學(xué)、生物醫(yī)藥、金融科技、人工智能等領(lǐng)域提供人才支撐。

　　不過考生需要注意的是，部分理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)周期較長，需要通過升學(xué)進(jìn)一步提升競爭力（理學(xué)境內(nèi)升學(xué)比例：29.1%）。另外，理學(xué)學(xué)習(xí)相對枯燥且難度較大，需提前做好心理準(zhǔn)備。

　　?工學(xué)

　　2024屆工學(xué)本科生畢業(yè)半年后的平均月收入為6841元，位列所有學(xué)科之首；就業(yè)滿意度為80%，與本科平均（81%）基本持平；工作與專業(yè)相關(guān)度為72%，也與本科平均（73%）基本持平。這說明整體看來，工學(xué)專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量較好。

　　具體看專業(yè)，自動(dòng)化月收入較高，為7108元；電氣工程及其自動(dòng)化從事本專業(yè)相關(guān)工作的比例和就業(yè)滿意度均較高，分別為86%、85%。

　　其中尤其值得關(guān)注的是軟件工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，其畢業(yè)生規(guī)模均超過了十萬。在人工智能加速發(fā)展的當(dāng)下，這些專業(yè)為人工智能相關(guān)領(lǐng)域提供了重要支撐，但從這些專業(yè)的就業(yè)數(shù)據(jù)我們看到，它們的就業(yè)質(zhì)量存在一定程度的下滑，反映出產(chǎn)業(yè)迭代過程中對專業(yè)人才需求的變革。相關(guān)專業(yè)的工作與專業(yè)相關(guān)度已處在工學(xué)專業(yè)中的較低值，具體看畢業(yè)生未從事專業(yè)相關(guān)工作的原因分布，培養(yǎng)不達(dá)標(biāo)是原因之一。

　　另外一個(gè)值得關(guān)注的是土木工程專業(yè)。近年來受建筑業(yè)遇冷的影響，關(guān)于土木工程專業(yè)的討論進(jìn)一步加劇。但從畢業(yè)去向落實(shí)率、月收入、工作與專業(yè)相關(guān)度等就業(yè)數(shù)據(jù)看出，其就業(yè)質(zhì)量尚可。其主要問題是畢業(yè)生的就業(yè)滿意度較低。因該專業(yè)畢業(yè)生的工作場所多為戶外的項(xiàng)目工程施工地，就業(yè)環(huán)境較為惡劣，因此就業(yè)體驗(yàn)不佳。一方面，選擇土木工程的考生需要提前做好心理準(zhǔn)備；另一方面高校也應(yīng)在入學(xué)時(shí)做好職業(yè)前瞻教育，幫助考生建立合理期待。隨著土木工程課程革新和跨學(xué)科培養(yǎng)的進(jìn)一步深入，適配新產(chǎn)業(yè)需求的相關(guān)專業(yè)會(huì)煥發(fā)新的生機(jī)。

　　需要提醒的是，就業(yè)藍(lán)皮書數(shù)據(jù)代表的是該專業(yè)的整體情況，具體到每所大學(xué)、每個(gè)區(qū)域情況不同，學(xué)生和家長在選擇專業(yè)時(shí)只能作為參考。

　　理工新設(shè)熱門專業(yè)

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家戰(zhàn)略、區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求等，近年來各高校也對專業(yè)設(shè)置進(jìn)行了密集的調(diào)整。專業(yè)設(shè)置一般是基于社會(huì)需求、國家戰(zhàn)略調(diào)整的結(jié)果，按照各高校或地方公布的專業(yè)調(diào)整原則，多會(huì)結(jié)合就業(yè)質(zhì)量，需求增長相關(guān)專業(yè)列為新增，需求減少或供過于求、就業(yè)質(zhì)量較差的專業(yè)，將被停招或撤銷。因此，志愿填報(bào)可結(jié)合近年來的專業(yè)新增和撤銷動(dòng)向。

　　其中，近五年新增較多的理工專業(yè)如下。

　　理學(xué)中，數(shù)據(jù)計(jì)算及應(yīng)用專業(yè)新增最多，新增了45個(gè)（不含二學(xué)位，下同）。數(shù)據(jù)科學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等專業(yè)也新增較多，分別新增了30個(gè)、29個(gè)、26個(gè)。

　　工學(xué)中，近五年新增較多的專業(yè)為人工智能，新增了406個(gè)。其后依次是智能制造工程（238個(gè)）、智能建造（177個(gè)）、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)（150個(gè)）、機(jī)器人工程（144個(gè)），多對接國家戰(zhàn)略緊缺和核心領(lǐng)域。

　　需要注意的是，新設(shè)專業(yè)對軟硬件要求較高，有較強(qiáng)的軟硬件基礎(chǔ)人才培養(yǎng)質(zhì)量會(huì)更有保證，因此考生可優(yōu)先考慮相關(guān)學(xué)科或?qū)I(yè)存在優(yōu)勢的院校。

　　相關(guān)學(xué)科強(qiáng)校推薦

　　哪些大學(xué)的人才培養(yǎng)更有保障更受社會(huì)認(rèn)可？教育部學(xué)位中心組織的學(xué)科評(píng)估結(jié)果可以作為報(bào)考院校挑選的參考依據(jù)。

　　由于第五輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果未公開發(fā)布，因此已公開發(fā)布的第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果可重點(diǎn)關(guān)注。根據(jù)介紹，該輪評(píng)估按“學(xué)科整體水平得分”的位次百分位，將前70%的學(xué)科分9檔公布：前2%（或前2名）為A+，2%～5%為A（不含2%，下同），5%～10%為A-，10%～20%為B+，20%～30%為B，30%～40%為B-，40%～50%為C+，50%～60%為C，60%～70%為C-。

　　理學(xué)評(píng)估為A-及以上的院校詳情如下。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，北京大學(xué)、南京大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)被評(píng)為A-及以上級(jí)別的學(xué)科最多，有8個(gè)。其次是武漢大學(xué)，有6個(gè)。南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)也較多，均有5個(gè)。另外在此輪評(píng)估中，清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、廈門大學(xué)也有4個(gè)被評(píng)為A-及以上級(jí)別的學(xué)科，彰顯了其理學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，其人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)也更有保障。

　　工學(xué)中，清華大學(xué)評(píng)為A-及以上級(jí)別的學(xué)科最多，有20個(gè)。其次是浙江大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)，有15個(gè)。另外，天津大學(xué)（13個(gè)）、上海交通大學(xué)（12個(gè)）、北京航空航天大學(xué)（11個(gè)）、東南大學(xué)（10個(gè)）、同濟(jì)大學(xué)（9個(gè)）、西安交通大學(xué)（8個(gè)）、北京理工大學(xué)（8個(gè)）擁有A-及以上級(jí)別的學(xué)科也較多。

　　上述院校在第四輪學(xué)科評(píng)估中表現(xiàn)優(yōu)秀，對理學(xué)和工學(xué)專業(yè)感興趣的考生可重點(diǎn)關(guān)注。

　　除了學(xué)科評(píng)估結(jié)果，教育部自2020年起實(shí)施的“強(qiáng)基計(jì)劃”篩選出一批試點(diǎn)高校。根據(jù)介紹，高校需向教育部申請并提交相關(guān)專業(yè)的招生和人才培養(yǎng)一體化方案。教育部組織專家綜合考慮高校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科研項(xiàng)目及平臺(tái)建設(shè)情況、招生和人才培養(yǎng)方案等因素，按照“一校一策”的原則，研究確定強(qiáng)基計(jì)劃招生高校、專業(yè)和規(guī)模。因此，入選高校也可作為理工類院校選擇的重要參考。

{鏈接}： “強(qiáng)基計(jì)劃”試點(diǎn)高校總計(jì)39所：北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)、中央民族大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、廈門大學(xué)、山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、湖南大學(xué)、中南大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、四川大學(xué)、重慶大學(xué)、電子科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、蘭州大學(xué)、國防科技大學(xué)。

　　不同類型院校參考

　　通過第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果，大家對理工強(qiáng)校也有了初步認(rèn)知，除了上述知名頂尖大學(xué)和理工科強(qiáng)校，有哪些值得特別關(guān)注？

　　北京科技大學(xué)

　　北京科技大學(xué)1997年首批進(jìn)入國家“211工程”建設(shè)高校行列，2006 年成為首批“985工程”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)高校，2017年入選國家“雙一流”建設(shè)高校，2018年獲批國防科工局、教育部共建高校。

　　該校學(xué)科實(shí)力強(qiáng)勁。冶金工程、材料科學(xué)與工程、礦業(yè)工程、科學(xué)技術(shù)史4個(gè)為全國一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，同時(shí)也入選了國家“雙一流”建設(shè)行列。另外，學(xué)校的安全科學(xué)與工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械工程、環(huán)境科學(xué)與工程、動(dòng)力工程與工程熱物理、土木工程、化學(xué)、馬克思主義理論、管理科學(xué)與工程、工商管理、外國語言文學(xué)等一批學(xué)科具有雄厚實(shí)力。2019年，安全科學(xué)與工程、人工智能科學(xué)與工程入選北京高校高精尖學(xué)科建設(shè)行列。

　　西安電子科技大學(xué)

　　西安電子科技大學(xué)是一所以電子信息學(xué)科為特色，工、理、管、文、經(jīng)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，是國家“211工程”和“雙一流”建設(shè)高校。學(xué)校在信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等領(lǐng)域具有國際領(lǐng)先水平。

　　西電特色鮮明且實(shí)力強(qiáng)勁。信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)入選國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科。其中，信息與通信工程在教育部學(xué)科評(píng)估中多次名列前茅。據(jù)學(xué)校介紹，學(xué)校在第五輪全國一級(jí)學(xué)科評(píng)估中實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)步，信息類學(xué)科實(shí)力國內(nèi)領(lǐng)先。

　　另外，學(xué)校建有多個(gè)國家級(jí)和省部級(jí)科研平臺(tái)、實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生進(jìn)行前沿科研和創(chuàng)新實(shí)踐提供了場所。同時(shí)，西電與眾多知名企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，如華為、阿里、騰訊、中興等，與其成立戰(zhàn)略聯(lián)盟、設(shè)立企業(yè)基金、建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室及學(xué)生實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐和未來就業(yè)提供了保障。

　　廣東工業(yè)大學(xué)

　　廣東工業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1958年，是一所以工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點(diǎn)大學(xué)，還是廣東省高水平大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校。

　　學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢突出。工程學(xué)、材料科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、化學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、農(nóng)學(xué)、社會(huì)科學(xué)總論、生物學(xué)與生物化學(xué)、地球科學(xué)等9個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球?qū)W科排名前1%行列，其中3個(gè)學(xué)科進(jìn)入1‰（工程學(xué)已進(jìn)入前0.3‰），彰顯著學(xué)校在相關(guān)領(lǐng)域的強(qiáng)勁實(shí)力。擁有給排水科學(xué)與工程、食品科學(xué)與工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃、工程管理、材料成型及控制工程、高分子材料與工程、金屬材料工程、能源與動(dòng)力工程等37個(gè)國家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，以及28個(gè)省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

　　同時(shí)，學(xué)校與眾多國內(nèi)外知名企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，如華為、騰訊等。學(xué)生可以到這些企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)和實(shí)踐，參與實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)與研究，積累寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。地處粵港澳大灣區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，更為學(xué)生提供了豐富的就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　主要參考文獻(xiàn)：

　　《2025年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》、各高校就業(yè)質(zhì)量報(bào)告、陽光高考網(wǎng)、各高校網(wǎng)站等。

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