為進一步促進城鄉教育均衡發展，加快城鄉教育一體化發展，發揮骨干教師的示范引領作用，提升鄉村教師執教水平，促進全縣教育教學質量整體提升。近日，太白縣教體局組織開展了送教下鄉活動。本次活動通過課堂示范、互動研討等形式，為鸚鴿鎮中小學、幼兒園教師送去了先進的教育理念、適切的教學方法和優質的課程資源，搭建了城鄉教育交流的橋梁。

精準送教：聚焦課堂，共研教學

送教活動之前，縣教學研究室深入調研了鸚鴿鎮中學、小學和幼兒園的送教需求，然后結合需求組建由9名骨干教師組成的送教團隊，送教內容涵蓋語文、數學、英語、科學、體育、美術多個學科。送教教師結合學生特點精心備課，分別為鸚鴿鎮初級中學、鸚鴿鎮中心小學和鸚鴿鎮中心幼兒園呈現了一堂堂兼具實效性與創新性的示范引領課。

在初中語文課堂上，侯玲玲老師以“情境化教學”為切入點，圍繞課文《一滴水經過麗江》設計了“情感朗讀”“創意仿寫”等互動環節，引導學生在沉浸式體驗中感受語言文字的魅力，領略祖國山河的壯麗。在小學數學課堂上，李帥妮老師則通過“生活中的數學”案例，將抽象的知識點與實際應用相結合，帶領學生用數學思維解決問題，培養了學生的邏輯思維和實踐能力。在幼兒園課堂上，張太玲老師圍繞“生活中的標志”主題，以充滿童趣的方式，讓孩子們在游戲中認識各種生活標志，寓教于樂，寓教于玩，深受孩子們喜愛。其他送教老師也都熱情洋溢地為聽課的師生們呈現了精彩的英語、科學、體育、美術課堂教學。

理念引領：深度研討，賦能成長

除課堂示范外，送教團隊還圍繞“新課標落地”“核心素養培養”“學困生轉化”“雙師教學”等問題展開討論，為鄉鎮教師帶來前沿的教育理念和實踐經驗。參與活動的聽課教師們也踴躍發言，各抒己見，從教學設計、方法運用、課堂互動、名師資源運用等多個維度，談反思、講體會、說收獲、指方法，既充分肯定送教教師們的教學亮點，又坦誠提出寶貴建議，在理念的碰撞與雙向交流中，共同探尋教學的本質與真諦。

攜手共進：城鄉聯動，共繪藍圖

“送教下鄉”不僅是“送”，更是“共研、共學、共成長”。活動中，城鄉學校達成結對幫扶意向，未來將通過“線上教研”“師徒結對”“資源共享”等方式，建立長效交流機制。縣教研室負責人在總結本次活動時表示，此次活動旨在發揮城區教育資源的輻射帶動作用，同時挖掘鄉鎮教育的特色與潛力，推動城鄉教育從“單向輸出”走向“雙向賦能”。要求城鄉教師在今后的教學工作中，要注重課堂教學設計，特別要針對學情進行教學設計，避免教學設計與學生實際“脫鉤斷鏈”。要加強課堂上對學生的調控，通過精湛的教學技藝激發學生興趣，營造生動課堂氛圍，避免學生在課堂上與教師“離心離神”。同時，要加強教師自身建設，加強學習，狠鉆業務，練就硬功，避免在學生面前“無威無信”。

教育是一場溫暖的奔赴。從城區到鄉鎮，送教團隊用腳步丈量教育情懷，用行動傳遞教育溫度。下一步，太白縣教體局將以此次活動為契機，持續深耕鄉村教育，為城鄉教育均衡發展書寫更加生動的篇章。

（沈曉娟）

責任編輯：安心 審核：楊勇

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