謝容容老師是邵陽市市直第六中學的一名青年英語教師，懷揣著對教育事業(yè)的無限赤誠，積極響應號召，主動請纓從市區(qū)學校來到偏遠的邵陽市新寧縣馬頭橋鎮(zhèn)中學開展支教。她深深扎根于教育一線，不僅出色完成了教學任務，更在提升學生素養(yǎng)、推動教研創(chuàng)新、播撒育人愛心等方面留下了濃墨重彩的一筆。

精準施教破難題，創(chuàng)新課堂結碩果

馬頭橋鎮(zhèn)中學的學生們淳樸可愛，但英語基礎普遍較為薄弱，學習興趣和自信心不足是擺在謝容容面前的首要難題。她沒有抱怨條件的艱苦，而是俯下身子，深入了解學情。她深知，簡單的“滿堂灌”無法真正喚醒鄉(xiāng)村孩子的學習動力。經過細致觀察和反復琢磨，謝容容創(chuàng)造性地設計并實施了“分層教學法”，她摒棄“一刀切”的模式，根據學生現(xiàn)有知識水平和接受能力，將班級學生科學分層，為不同層次的學生量身定制學習目標和任務。為了讓抽象的知識變得可觸可感，謝容容傾注了大量心血，利用課余和休息時間，因地制宜，就地取材，精心自制了涵蓋詞匯卡片、語法轉盤、情景對話道具、簡易拼圖等各類教具20余套。這些色彩鮮艷、形象生動的教具，瞬間抓住了孩子們的眼球，讓英語課堂變得活色生香。她所執(zhí)教班級的成績評價在第一學期末躍居全校第二，第二學期期中考試更是一舉奪魁，登頂全校第一。

教研創(chuàng)新留火種，無私奉獻促成長

為了給學校留下更可持續(xù)的“財富”，謝容容老師將目光投向了校本課程建設。她發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村孩子普遍存在英語發(fā)音不準、缺乏自信表達的問題，同時他們對直觀生動的影視素材興趣濃厚。結合自身專業(yè)特長，她傾力主編了具有學校特色的校本課程教材《英語發(fā)音與經典電影模仿》。這本教材系統(tǒng)梳理了英語發(fā)音的基本規(guī)則和常見誤區(qū)，并精心選取適合初中生的經典電影片段作為載體。通過模仿電影臺詞練習發(fā)音，通過角色扮演體驗人物情感，在趣味盎然的“表演”中，學生們的語音面貌得到系統(tǒng)矯正，口語表達的自信心也大大增強。此外，面對學校英語教學資源相對匱乏的情況，謝容容老師積極捐贈了大量適合初中生閱讀的英語繪本、分級讀物、趣味語法練習冊以及音像資料，有效豐富了學校的英語教學資源庫，為師生們打開了更廣闊的英語學習視野。

愛心潤物細無聲，育人初心永不忘

在謝容容老師的心中，始終鐫刻著“教書先育人”的堅定信念。她認為，教育不僅是知識的傳遞，更是心靈的塑造和愛的滋養(yǎng)。她將這份信念，化作了對鄉(xiāng)村孩子們無微不至的關懷。為了幫助學習困難學生重拾信心，跟上步伐，謝容容犧牲了大量的個人休息時間，堅持利用午休、下午放學后的碎片時間，為學生進行義務輔導，累計輔導超過50人次。辦公室的角落、空置的教室、甚至校園里樹蔭下的石凳，都曾是她耐心講解、循循善誘的“第二課堂”。許多原本對英語望而生畏的孩子，在她的悉心幫助下，逐漸找到了方法，建立了自信，成績有了明顯起色。當了解到班級里有5名學生家庭經濟特別困難，她自掏腰包，為這些孩子購置了包括文具、詞典、必要的練習冊等在內的學習用品。“謝老師對我們特別好，像親姐姐一樣！”孩子們質樸的話語，是對她育人情懷最真摯的褒獎。

光陰荏苒，一年的支教時光轉瞬即逝。謝容容老師用她的實際行動，詮釋了一名新時代青年黨員教師的責任與擔當，一名支教教師的奉獻與價值。她的精神也如同她留下的校本教材、教研方法和愛的故事一樣，在這所鄉(xiāng)村學校里生根、發(fā)芽、開花，持續(xù)滋養(yǎng)著這里的教育沃土，激勵著更多的教育同仁。（肖慧東）