考生反饋：題型常規計算量大，新概念題與生活情境成亮點

“考的都是平時復習的重點知識，題型都很熟悉，沒有故意刁難的題目。”不少考生表示，試卷中未出現怪題、偏題，題型設置中規中矩，作答時較為順手。然而，計算量成為大家共同關注的難點，許多考生坦言：“每道題計算步驟太多了，稍不細心就容易出錯，特別考驗耐心。”

在具體題目方面，壓軸的動點題雖有挑戰，但并未難倒考生。“原本擔心動點題會繞很多彎，實際做下來發現思路還算清晰，不過第三問有一定思維含量，還得分類討論。”一位提前20分鐘完成答卷的考生分享，充裕的時間讓他得以完成全卷檢查。而最令考生們興奮的，是一道融合幾何與代數的新概念簡答題。“題目給了個從沒見過的符號，說明算法后讓我們應用，特別新奇！”有考生感嘆，這種將代數與幾何結合的考法，既考查知識掌握，又考驗臨場學習能力，“雖然有挑戰，但解出來超有成就感！”

此外，試題中豐富的現實情境也引發熱議。“試題里有包粽子、智能軟件使用、打網球的內容，特別有趣！”據考生回憶，“智能軟件”“圍棋”“天問二號”等題目背景，不僅貼近生活、接軌科技，更巧妙融入傳統文化與前沿科學元素，生動展現數學在社會生活中的廣泛應用，凸顯學科育人價值。

教師解讀：立足基礎重能力，創新設計凸顯選拔功能

青島超銀中學（鎮江路校區）初三數學老師李秀玲結合學生反饋分析，“題型和平時訓練方向一致，同學們普遍感覺順手。”她特別提到，動點題最后一問計算量較大，部分學生因前半程答題順利，在此處耗時顯著增加，“這也提醒學生合理分配考試時間。”從學生反饋來看，扎實的日常訓練讓大家對考試成績充滿信心。

談及命題趨勢，李秀玲強調：“現在的試題更注重審題、分析、計算等綜合能力，回歸基礎知識應用，不再側重技巧性強的偏難怪題。”她建議學生在日常學習中夯實基本功，“計算準確性、變量分析、題意把握，都需日積月累的練習，基礎打牢才能在考場上游刃有余。”

嶗山區實驗學校田文老師進一步解讀試題設計：“試卷結構穩定，突出通性通法考查，選材新穎且貼近生活，引導學生用數學眼光觀察、思維思考、語言表達現實世界。”她以二次函數題為例，“最后一問設問新穎但方法常規，緊扣數學本質。”同時，探究題中的新運算題型考查代數推理，融合數形結合思想；壓軸動點題的一題多解設計，則充分展現方法開放性，既考查思維靈活性，又實現選拔功能。

（半島全媒體記者 劉愷琦）