為推動學校課題研究工作，營造濃厚的科研氛圍，提升教師的科研意識和課題研究能力，6月13日上午，延安棗園小學舉行了2025年度市級規劃課題開題論證會。延安市教育教學研究中心教師發展研究科科長張琰、小學數學教研員董博濤擔任論證專家，延安棗園小學校長趙軍俠、教科研室主任高一入及課題組全體成員參會。會議由白銀琴老師主持。

多維匯報，聚焦教育創新

趙軍俠校長致開幕詞后，四位課題主持人依次匯報研究規劃。馮潔老師的“小學中段語文表達與交流教學實踐研究”立足言語實踐構建培養體系；薛蕓老師的“小學數學課程思政教學實踐研究”探索學科與思政融合路徑；魏婷老師的“小學英語大單元作業設計實踐研究”創新分層作業模型；劉娜老師的“小學語文紅色主題閱讀教學實踐研究”結合文獻與案例，深挖文化育人價值。各課題兼具理論深度與實踐創新，引發熱烈研討。

專家領航，精準把脈方向

董博濤指出：課題需實現三大學術突破——明確學科核心目標內涵與外延，加強案例實證分析，構建差異化教學模式框架及動態評價體系，開發優質課例資源庫。創新融入“三色融合”理論，通過流程圖展現研教互動路徑，精準定位思政與數學教育銜接點。嚴格執行課題研究月度閉環機制，開展多輪課例實證，從教學四維度（設計、實施、評價、技術）創新突破。最終以“微專題報告+典型課例”模式推廣，實現概念精準界定、過程科學規范、理論創新及成果有效轉化。

張琰指出：魏婷團隊的研究項目知識圖譜完整，分工合理，階段任務遞進設計；劉娜團隊的語文紅色經典課題契合課程思政要求，概念界定嚴謹，采用網格化任務分解。提出了三方面優化建議：理論層面深化創新點設計并規范文獻引用；實踐層面推行任務清單管理，加強可視化成果產出；協同層面建立教研協作體及專家跟蹤機制。期待團隊強化學術規范，以科研創新推動課程改革與教師發展。

莊嚴承諾，共擔科研使命

課題組代表魏婷老師鄭重承諾，將嚴格遵循課題研究管理規定，堅守學術誠信，強化團隊協作，主動接受監督，確保課題規范推進。

聚力前行，賦能教育發展

延安棗園小學校長趙軍俠強調，學校將全力支持課題研究，完善機制保障資源。勉勵團隊以教育家精神引領實踐型成果，并提出三個要求：思想端確立科研定位，破除功利思維；行動端落實專家建議“八件事”，主持人牽頭共享資源；制度端革新政策，推行“小課題”機制。引用蘇霍姆林斯基名言，期待以務實研究實現個人突破與教育質量提升。

本次開題論證會通過開展深度學術研討并達成共識，標志著延安棗園小學在教育科研領域實現研究工作的突破性進展。依據專家論證，學校后續將以課題研究為驅動機制，系統推進育人模式創新，通過構建科學規范的教科研體系，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者提供理論支撐與實踐范式。