近日，明年起小學不再有戶籍要求、南通虹橋三小暫停招生這兩大消息，引起了軒然大波。

家長們憂心忡忡，既擔心自家孩子的入學安排，又對教育資源的未來走向充滿疑慮。

網友熱議：

1、集團辦學是個好辦法，但是具體操作上沒有做到位，優質教師資源沒有流通起來，所以還是出現了大家往一處擠的現象

2、還戶證一致？都啥時候了？人口出生率斷崖式下降，學校都招不到學生

3、面對外地打工人，可以不受戶籍限制，但，一定會堅持要有學區房的

4、還是要房產證呀，戶籍取消沒什么意義吧

5、教育資源的分配不均的體現，好的老師都緊 著好的學校，而一般的學校都沒人想去

6、以后的學校可以做養老院 了

01、 停招與擴張 南通教育的兩極圖景

一邊是虹橋三小暫停招生，施教區內適齡兒童由周邊學校代招。

虹橋三小的退場并非偶然。在政策文件之外，網友討論直指根源：虹橋片區老小區多，人口老齡化嚴重。

還有網友犀利建議：后期不如改建成居家養老服務中心。

另一邊是三所新校區秋季投入使用：通師一附濱江校區、啟秀中學濱江校區、城中小學五龍匯校區。

通師一附濱江校區招生范圍：通師一附和朝暉小學施教區內符合招生要求的適齡兒童可以選擇到通師一附濱江校區就 讀。

啟秀中學今年的初一新生將被分流至啟秀中學濱江校區和易家橋中學，等初二、初三再回躍龍橋老校區；其中特別強調，兩個校區初一師資，均以啟秀初三畢業班師資為主。

城中小學五龍匯校區施教區范圍：外環西路以東-江海大道以南-幸福豎河以西-通呂運河以北。

從去年招生數據來看，田家炳中學招收了45個班，每個班54-55人左右，啟秀中學33個班，班級人數暴增至60人，學校內人滿為患，教室、師資等資源都處于高度緊張的狀態。

這兩所學校憑借長期積累的教學口碑、優質的師資力量以及豐富的教學資源，成為家長們眼中的香餑餑，吸引了大量學生報名。

來源抖音 @書齊

然而，與之形成鮮明對比的是，城南小學、陸洪閘小學2024年僅招到1個班，曙光小學、躍龍橋小學和天元小學也僅有2個班，而去年虹橋三小更是一個班都沒招滿，今年不得不暫停招生。

這些學校或許由于地理位置不夠優越、教學設施陳舊、師資力量薄弱等原因，在生源競爭中逐漸處于劣勢，面臨著生存的困境。反觀頭部學校生源爆棚，與普通學校門可羅雀的兩極分化現象，這就是當前南通教育資源的嚴峻現實。

02、

從幼兒園到小學

的連鎖反應

6月11日，教育部發布《2024年全國教育事業發展統計公報》，揭示了全國教育版圖正在經歷的劇烈變動。

• 幼兒園數量一年銳減2.11萬所，從2023年的27.44萬所降至2024年的25.33萬所；

• 在園幼兒數斷崖式下跌，兩年減少超1000萬人，僅2024年就減少509.79萬。

這背后，便是連年減少的出生人口，多數學校， 都招不到學生了。

2016年國家二胎政策實施后，2016-2018年迎來了三年的人口高峰期，每年新生兒數量達到8、9萬。因此這期間的出生的孩子，未來高考也是相當難的。

當這波生育高峰過去后，學校招生難的問題逐漸浮出水面，并且隨著時間的推移，這種影響將如同蝴蝶效應一般，逐漸波及小學、初中、高中乃至大學。

比如小學，2024年全國普通小學減少7200所，招生人數減少261萬，相當于每天近20所小學消失。一些新建學校原本規劃了充足的學位，但由于生源不足，部分教學樓只能閑置；

比如中學，一些學校為了維持正常的教學運轉，不得不削減課程設置、減少教師招聘；還有大學，部分冷門專業因為報考人數過少，面臨著停招或合并的命運。

這些變化不僅影響著學校的生存與發展，也深刻改變著學生的教育選擇和未來發展路徑。

03.

未來教育資源

該如何破局

面對生源危機帶來的教育資源配置難題，未來的挑戰非常嚴峻。

教育部門首先需要重新審視現有的學校布局，根據人口變化、區域發展等因素，通過合并、轉型等方式優化資源配置。

對于生源嚴重不足的學校，可以考慮與周邊學校合并，整合師資、教學設施等資源，提高教育資源的利用效率；對于一些有條件的學校，可以探索轉型發展，開展特色教育，滿足不同學生的個性化需求。

此外，出生人口下降帶來的連鎖反應，還可能影響到教育行業的師資隊伍建設、教育財政投入等多個方面。

如何在這場教育變革中破局重生，不僅關系到千萬家庭的教育福祉，更關乎國家未來的人才培養與社會發展。

對此，你們怎么看呢？歡迎評論區留言~

責編：星姐

主編：芷兒

- 本文為原創，招生信息來源崇川教育公眾號-