開篇先提醒一句：期末考試一結束，暑假就正式開始了，我也趁這個時間，給大家返團了派培優數學課。

這次618福利我也談下來了，如果你對孩子的數學提升有期待，一定要認真看看這次的機會。

派培優數學課，是我篩選過各類中國數學網課后評估出的——真正的小班數學課天花板：

? 數學名師親自授課

? 6-8人超小班教學

? 課前有預習、課后有總結

?作業由主課老師全程批改與跟進

這些師資和服務放在市面上對比，都是數一數二的。

我的建議是：只要孩子校內數學成績在70分以上，就非常值得考慮系統的校外思維拓展訓練：

如果你家孩子目標是中考、高考的體制內路線，建議重點關注A+和S級的校外拓展課或淺奧班，提前打好中學數學基礎。

如果你更希望孩子未來沖刺“DZ”“ZDB”或重點中學，甚至規劃走數學競賽路線，那就要盡早布局S、S+級淺奧和深奧體系，從小學階段就打牢底層能力。

課程回顧及介紹總結：

預約通道已開啟，兩場直播歡迎先預約。

下面開始今天的文章：期末總復習。

一眨眼，Joshua的小學時光就要收尾了。四舍五入，我這個“期末復習陪讀員”也已經積攢了六年實戰經驗，簡直是“老帶新”的資深家長代表。

這幾年觀察下來，我得出一個結論：期末復習不拼時間拼方法。

有效的提分方法，往往來自兩個關鍵方向：

1.老師在復習課上反復強調的重點，一定要盯緊、死磕到底。老師劃的重點，幾乎都是命題庫！

2.自己動手查漏補缺，做一些針對性的題，找回“考試題感”；同時配合提綱+歸納總結，把零散的知識串成體系。

今天就把我這段時間整理出來的語數英三科復習提綱，一次性打包分享出來，希望可以給你一些思路和參考，現在開始——

語文，是一門靠積累提分的學科，但一定要有回歸書本、吃透書本的意識，期末才能拿高分。

策略是：靜下心來，把80%的基礎分先穩住，再把20%的拉分項各個擊破。

1. 先抓“字詞句”，穩住基礎盤

小學語文的核心就是基礎能力。復習要從字音字形、詞語辨析、句式結構這些“老三樣”入手，一步步夯實基本功。

?字音字形

教材里每個單元的重點字音，建議每天用5分鐘時間“讀一遍、寫一遍”。尤其是容易混淆的字，如“辯/辨”、“脈/脈”，要特別做出標記，可以做成小卡片反復練。

?組詞訓練

建議每天抽3~5個高頻詞匯練習組詞。特別是多音字和形近字，練習的時候可以讓孩子“組兩個意思不同的詞”，增強詞義理解，也提升用詞準確性。

?近義詞、反義詞、成語仿寫

從三年級開始反復考察的題型。高年級孩子要開始強化情境詞匯儲備，例如描寫自然景色的“四字成語”、形容人物神態心理的“高階詞語”等。

建議分類整理、分批默寫、嘗試造句，積少成多最為見效。

2. 精練“句段運用”，提升語言表達力

作文寫得好不好，語感是關鍵。而語感的培養，最離不開“句段訓練”。

?仿寫句子

語文考試中最容易“掉鏈子”的部分，很多孩子不是不會寫，而是沒掌握技巧。

可以引導孩子拆解例句結構，比如看到“他看見滿樹的桃子又大又紅”，就引導他模仿結構寫出相似的句子，把觀察力與語言能力融合起來，形成遷移。

?重點語段記憶

語文園地、日積月累等板塊是默寫題和填空題的常客。

建議每天固定默寫1段，配合默寫本打卡、聽寫錄音法，提升效率。尤其是四五年級以上的孩子，還可以結合背誦內容做“關鍵詞提示回憶”，加深理解與記憶。

3. 閱讀寫作“雙輪驅動”，拉分有抓手

到了高年級，真正拉開分數差距的，是閱讀理解和寫作表達。

?閱讀理解

復習時，不要盲目刷題，建議先回顧教材中重點課文段落，特別是主題句、中心句、首尾句。

配合做近3年期末真題中的閱讀理解題，有針對性地訓練“從文中找依據、理解隱含含義、歸納總結”等能力。

?寫作提分

記得一定要多看這學期的同步作文，把之前寫過的作文拿出來，好好修改、打磨一遍！

孩子考場作文也怕“一緊張就沒思路”，所以建議積累一些萬能“開頭+結尾”模板，如引用式、排比式、情感描寫式等，提前演練幾次，用在作文中也可以立刻見效。

你也可以參與“陪寫”，比如一起聊話題、梳理提綱，哪怕不幫寫一字，也能有效降低孩子的畏難情緒。

這個過程要特別提醒孩子，考試時寫作文，千萬別跑題！

語文之每天“最小復習單元”建議

• 5個字詞默寫+5分鐘仿寫訓練

• 1段語文園地背誦+1篇閱讀理解真題

• 考前多多練習學期小作文，總結思路

基礎夯實了，語文90分以上，不是難事，剩下的，就看有沒有堅持下去的習慣培養方法。

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相比語文，數學是一門更強調邏輯與方法的學科。

刷題有幫助，但盲目刷題，不如分類突破、精準發力，每一個得分板塊都該有它的“拿分策略”。

小學階段數學復習，可以按這四大板塊來進行：

數與代數

圖形與幾何

統計與概率

綜合與實踐

1. 數與代數：公式要會背，更要會“推”

這是所有年級數學的主軸內容，幾乎占了期末試卷的“半壁江山”。

?基礎公式+口算鞏固

復習時，不能只讓孩子死記硬背公式，更要理解每一個公式是怎么來的。例如“和差問題”“倍數關系”“周期問題”，都建議結合例題講解推導過程。

同時，低年級必須反復練習口算與速算，如加減乘除口訣、九九表，用上“口算訓練卡片”“口算定時賽”等小游戲幫助孩子在規定時間內提升運算速度和準確率。

口算練習

計算卡片

?計算題陷阱提醒

計算題看似基礎，錯率卻高得驚人！常見問題有：帶括號優先級忽略、負數符號丟失、小數點位置看錯……

☆ 回顧相關文章：

建議你在陪練時，重點盯一盯孩子的計算書寫與驗算步驟，而不是只盯結果。

2. 圖形與幾何：定義要理解，圖要會畫

圖形部分常是孩子的“心理陰影區”，但其實只要吃透概念、敢于動手，就能迎刃而解。

?重概念，精公式

所有圖形題的關鍵在于定義理解。像“直角三角形”“長方體的面數”“多邊形的角度和”等，提綱中已明確列出，建議做成錯題本反復練習判斷題。

公式方面，三年級以后要牢牢記住周長、面積、體積的基本計算公式，并掌握“已知求未知”的應用方式。

?動手畫圖+空間建模

讓孩子學會畫草圖，是提升幾何題正確率的關鍵。例如判斷“對稱圖形”“觀察立體圖形的展開圖”，你可以引導孩子用直尺、三角板親手畫一畫。

還可以借助生活實物，如盒子、紙杯，讓孩子去數“有幾個面”“怎么展開”，增強空間感。

3. 統計與概率：看圖說話是能力體現

別小看這類題，它不僅考察數學思維，還考察“生活數學”的應用能力。

?掌握圖表類型與題型語言

從二年級起，就會接觸到條形圖、折線圖、餅圖等不同形式的圖表題。

高年級則會加入平均數、眾數、概率等初步概念。建議每一類圖表都準備2~3道真題練手，尤其注意“題干的提問方式”。

例如“增長最快的是哪個”“平均每天賣出多少”這類題，考的是信息提取能力。

?日常生活中訓練統計思維

比如統計家庭每天飲水量、記錄天氣變化、自己設計統計表……都是極佳的練習機會。

4. 綜合與實踐：應用題才是“拉分關鍵”

應用題常被放在試卷最后，題干長、信息多，是很多孩子頭疼的部分。但正因如此，掌握方法就能有效“拉開差距”。

?三步解題法：讀題—畫圖—列式

訓練孩子讀題能力，建議從“劃關鍵詞”入手，提煉題干中的數值關系；再通過“畫圖法”或“線段圖”幫助理清邏輯；最后再列算式計算。

?高年級孩子要練“復合題”

即一道題中包含兩步甚至三步運算的題型，如“先求總價再求平均”“先算剩余再判斷分配”。

建議每兩天抽1~2道中高難度題作為“壓軸題演練”，培養計算與思維的耐力。

數學之每天“最小復習計劃”建議

• 15分鐘基礎題（口算+概念判斷）

• 15分鐘公式題（周長面積/加減法技巧）

• 30分鐘應用題+錯題重做

• 考前多加模擬訓練，計時完成整張卷

只要分類突破、穩中提速，數學是可以看到回報的！

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相比語文和數學，英語是很多家庭“最容易實現逆襲的一科。

小學階段的英語考查內容相對固定，掌握好【詞匯 + 句型 + 時態】三大核心，就已經站穩90+的門檻。

1. 詞匯是地基：核心詞背得熟，理解詞懂得用

小學英語的大部分題型，本質上都在考詞匯：會不會認、拼不拼得對、用得是否準確。

?核心詞匯要“聽-說-讀-寫”四位一體訓練

關注課本后的每單元重點詞匯，建議你按照“每晚5~10個詞”的節奏滾動復習。可以用“讀一讀→拼一拼→用一句話造句”這套流程，避免孩子只會背拼寫，不懂用法。

?理解詞匯也別忽視

雖然考試不一定默寫，但這些詞經常出現在閱讀和選擇題中，提前打底能大幅提升理解力。比如像“every day/ once a week/twice a week”這些頻率詞匯，就經常藏在聽力題和圖文匹配題中。

?特別注意詞性轉換 & 代詞表

很多孩子會混淆 he/his、they/them 等代詞變式，建議使用“人稱代詞變形表”對照記憶，并用造句加強理解。

2. 句型是骨架：掌握主干句式，練出表達能力

如果說詞匯是零件，句型就是搭建語言的骨架。而小學英語，常考的其實就那么幾十個高頻句式。

?高頻句型歸納+變式訓練

可以整理出每個單元的核心句型，打印出來貼在墻上“每日一讀”。如：

• What time do you get up?

• Can I have some juice?

• How do you go to school?

這些句型不僅會出現在完形、聽力題里，更是寫作題和口語交際的必備素材。

?句型使用的語境感要培養

很多孩子知道句子是什么意思，但不知道何時用。這時，可以通過“模擬對話”來練習，比如你問“What would you like for lunch?”，孩子回答“I’d like some rice.”

這種互動比填空題更有效。

?句型拓展舉一反三

從一個句子出發，擴展出同類句式。例如學了“How do you go to school?”，就能引申出“When do you go to school?”、“Why do you go to school?”等提問句型，大幅提升語感和寫作素材儲備。

3. 時態是統領：理解時間感，用對動詞變

很多孩子覺得“語法太難”，但實際上，小學階段的語法重點就是時態。

?不同年級分階段掌握四大核心時態

• 一、二年級重點：一般現在時（I like… / He goes…）

• 三、四年級加入：現在進行時（He is running.）

• 五年級以后逐步加上：一般過去時、一般將來時（She went… / I will go…）

?如何讓孩子理解時態？用“時間軸+場景法”

• 現在：I go to school at 7.（配圖是早上出門）

• 進行中：I am eating lunch.（配圖是正在吃）

• 已完成：I watched TV yesterday.（配圖是昨天）

• 將來：I will go to the zoo.（配圖是明天）

理解>記憶，一旦孩子能在腦中“看到時間場景”，正確使用時態就水到渠成。

?動詞變形要獨立記憶+強化練習：

比如play → played、go → went、is → was 等不規則動詞，建議用“錯題詞卡+聽寫復現+配圖故事”三步法反復鞏固。

1.錯題詞卡：把孩子經常寫錯的動詞變形單獨做成小卡片，正面寫原形，背面寫過去式和例句，方便隨時抽查、復習。

2.聽寫復現：隔幾天安排一次專項聽寫，用小短句形式考察，比如 “Yesterday he went to the park.”，提升拼寫準確率。

3.配圖故事：讓孩子畫出一個小場景，比如昨天去動物園、今天在吃冰淇淋，通過“時間+事件+動詞”的組合，加深對時態與動詞變化的理解。這種方法比單純死記硬背更高效，也更容易真正記牢。

用AI生成配圖故事也可以

4. 寫作聽說加分項：練語感，別怕開口

雖然小學英語寫作和口語比重不大，但語感的建立越早，未來越輕松。

?寫作建議從“套句+詞組+例句”入手

比如開頭可以用“I have a happy family.”，結尾用“I love my family very much.”

套句背得熟，寫作就不發愁。雖然，但是……我真的不太提倡這種套路式寫作，但是好像校內英語這個能得分，有時候太靈活的表達反而會扣分。

?口語表達可借助動畫/配音練習

如果時間充分，可以選擇孩子熟悉的英文繪本、分級讀物或動畫片段做配音練習，每天讀一段，模仿語調和節奏，效果也會很不錯。

英語之每天“最小復習計劃”建議

• 10分鐘詞匯（讀、拼、寫）

• 10分鐘句型練習（對話、造句）

• 10分鐘語法/時態應用題

• 考前可以加1次寫作仿寫 or 口語配音（如有口語考試）

堅持一下，你會發現孩子的英語明顯通順了、流暢了、也自信了。

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公眾號后臺回復關鍵詞：“語數英”即可領取。

整套語數英的提分方法和復習提綱，到這里就完整了。

最后，祝所有孩子都能發揮穩定，考出理想成績，開啟一個輕松又快樂的暑假時光呀～

明天見，萌芽。

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