6月上旬，上海外國語大學賢達經濟人文學院（以下簡稱“賢達學院”）教育學院學前教育系，在崇明校區語信樓報告廳舉辦音樂舞臺劇《冰雪奇緣》校園公演。作為本學期實踐教學周學院精心策劃打造的重點項目，本次活動以“精簡而精致”的藝術理念為指引，深度融入專業實踐教學，吸引了近300名師生到場觀看，現場氣氛熱烈。

作為一所具有鮮明國際化特色的高等學校，賢達學院始終站在時代前沿，致力于教學改革與創新，培養具備高尚情懷、國際視野和跨文化溝通能力的國際化、復合型和應用型人才。近年來，賢達學院以學生的發展為己任，深化教學改革，助力學生成長成才，育人成效顯著。

發展師生四種能力

近年來，學校堅持走內涵式發展道路，確立質量第一意識，積極探索“外語+”、“數字+”的復合型人才培養模式，強化國際化應用型特色辦學。學校積極引進和培育國際化特色和優勢師資，為國際化復合型應用型人才培養提供保障，使其成為學校第一特色、第一優勢和獨有的核心競爭力。

學校采取國際化戰略，重點培養四種國際化能力。選用國際先進教材,培育教師的國際化教學能力。增加外籍教師比例，吸引海外留學人員來校任教，學校具有海外背景的教師高達56%。學校持續培育賢達名師和教學名師，構建了以名師為引領、以課程為紐帶、以名師工作室為載體的人才隊伍建設機制。

深化大學外語教學改革，培養學生國際視野和跨文化交流能力。構建“通用外語+學科外語”課程體系，重點監控雙語課程或全外語課程的質量，強化外語基本功訓練，大學外語四級過級率高于全國平均水平，提高了學生與世界各國人士進行人文交流的能力。

開設外語+專業課程，培養學生全球崗位的勝任意識與能力。實施外語+專業，專業+外語戰略，構建國際政治、經濟、貿易、國際和國別文化、國際社會知識、國際組織規則等國際化通識教育體系。

加強國（境）外交流學習項目和基地建設，增強學校的國際競爭力。每年有上百人參與國際訪學交流計劃。

借鑒國際先進教育理念，學校積極探索與國際接軌的教學模式和課程體系，建立了全英和雙語課程體系，并與國外知名高校建立了廣泛的合作關系，為學生提供了豐富的國際化學習機會和實踐平臺如聯合國青年人才培養計劃等，有效提升了學生的國際競爭力，三年來學生海外名校留學比例達到16%。

鼓勵學生融合發展

學校鼓勵學生跨專業、跨學科學習，提供多樣化的選修課程和輔修專業，以滿足學生個性化的發展需求。提出了“價值觀素養、綜合知識能力、實踐應用能力、專業能力、跨文化交際能力和終身學習與社會適應能力”六個維度的畢業要求。構建了“通識教育課+學科基礎課+專業教育課+實踐實訓+外語+數字技術”六位一體的課程體系和人才培養模式，突出人才培養優勢和特色。學校以外語和數字跨學科復合交叉為重點，學校各專業均設置了“國際化”和“數字化”專業方向，全校共設置了44個復合方向，不僅有利于學生就業分流，更有利于學生的未來人生發展。

進行“外語+專業”和“專業+外語”模式改革，重點培養復合型國際化人才。各專業設置具有國際學科特點的課程（如國際經濟法、國際政治、國際金融等），跨文化交際能力課程（商務英語、外事禮儀、國際研學旅行等），培養國際職業技能的課程（國際商務、國際旅游、國際會展等），跨國授予學位課程或雙學位課程等。國際化方向的內涵體現了三個方面，即課程目標的國際化、課程設置的國際化和課程內容的國際化。通過課程內容、課程結構、課程管理、教材建設、外語教學等各種形式，培養出具有國際觀念、國際視野、國際溝通力和和國際職位勝任力的人才。

“數字+專業”的特色課程，不僅讓學生積極了解數字教育的發展趨勢，解決如何利用AI工具檢索大量所需的學習材料和研究材料，包括書籍、文章和網頁等，更有效提升大學生的數字化素養與內涵；更重要的是，幫助學生掌握數字教育工具和技術，運用數字化工具，成為具備的更強判斷力、更好分析力和豐富想象力的復合型人才，為學生在AI時代游刃有余地應對各種職業挑戰，培養多樣化的就業本領。畢業生廣泛在中外資企業、國外駐華機構和機關事業單位就職，近三年就業率高達 95%。

以市場需求為導向

學校注重應用型人才的培養，堅持以市場需求為導向，不斷優化專業設置和課程設置。積極推進校企合作、產教融合，建立了一系列實踐教學基地和校企合作項目，為學生提供了豐富的實踐機會。改革課堂教學方法，打造高效課堂；改革教學模式，培養能力型人才；改革培養方式，提高服務社會水平。推進教學改革項目與教學實踐接軌；推進教學模式突破教室空間限制；推進培養模式走向社會實踐；改革實踐教學，實現項目制管理。通過雙學位、主輔修、微專業等復合型人才培養模式，推行“校企合作、校政合作、校校合作、學做結合”的人才培養機制。

以行業職業能力培養為主線、以基本職業素質、崗位就業創業能力和職業發展能力培養為目標，推行學歷證書和職業證書并重的“雙證書制”，培養大學生學用結合的能力。

在項目制教學中，學生需要在團隊中共同合作，學會傾聽他人意見，尊重他人觀點，完成各種實踐任務的同時，培養相互合作的意識和能力。

在培養學生組織領導力、批判性思維和跨文化溝通能力基礎上，強化“專業第二課堂”在應用技術型人才培養中的重要支撐作用。依托學校學生社區制改革平臺，發揮學院專業進社區的主體作用，組織開展“引企入教——專業實踐系列講座”活動，為學生提供思想引導、學業指導、項目實踐等輔導，推進了專業實踐“第二課堂”和“第一課堂”的互融、互動、互補、互促。如國際公民社區Glocal Pai通過開展英語演講、辯論活動、跨文化交際訓練營、模擬聯合國等活動，提升學生的演講表達能力、國際視野和文化素養，在各類國家級、省部級語言類專業比賽中，賢達學子屢獲佳績，成果喜人，彰顯了學校“外語+”辦學特色，營造濃厚的校園實踐活動氛圍。

積極組織訪企拓崗活動，與國內外名企建立了廣泛的實習實踐基地，簽署協同育人基地。讓學生們帶著問題深入企業和社會，通過撰寫畢業論文和調研報告，提出解決問題的辦法。學校2023屆畢業生的畢業選題，與社會實踐相關的應用型選題占比達到60%以上。

教學改革成效顯著

通過教學改革，人才培養質量取得了顯著成效。2023年度大學生獲得各級各類學科競賽獎245項，其中，國家級52項，省部級193項。依托中國“互聯網+”大學生創新創業大賽、創新創業大賽、大學生職業生涯與創業規劃大賽等平臺，開展“雙創”立項和培訓，2023年度獲批31個上海市或教育部創業項目立項，獲得創新創業銀獎獎項1個，銅獎獎項4個，優勝獎25個。2023年，中國大學生棒壘球聯賽總決賽中，學校獲得男子棒球亞軍、女子壘球亞軍，創歷史最好成績。

教學改革取得顯著成效，得益于學院始終堅持國際化、應用型、復合型人才培養的理念和不斷創新的教學改革舉措。未來，賢達學院將繼續深化教學改革，加強與國際知名高校的合作與交流，優化課程設置和實踐教學體系，為培養更多具有國際視野、應用能力和復合素質的優秀人才而不懈努力。

原標題：《上海這所大學深入推進教學改革，助力學生成長成才育人成效顯著》

欄目編輯：趙菊玲 文字編輯：顧瑩穎 圖片來源：上外賢達學院供圖

來源：作者：梁中賢