人民網記者 郭瑩

地處縣城，卻連續多年創造“低進高出”佳績，入讀學子進校后不僅學業日益精進，德智體美勞還得以全面發展。

位于云南省紅河哈尼族彝族自治州的云南建水實驗中學，成立以來以學風濃厚、勇于探索創新著稱。學校以人為本、因材施教，將學生視為教育的中心、主體和根本目的，在國內教育領域建樹頗豐。

今年，這所改寫縣域教育規則的學校，正式將其教育成果移植到天府之國——2025年9月，投資8億元的金堂潤澤高級中學(以下簡稱“潤澤中學”)即將敞開大門。作為云南建水實驗中學全資創辦的在川首校，潤澤中學全套引入建水實驗中學管理經驗與師資培養體系，旨在打造川渝民辦教育新標桿。

續寫傳奇 云南金花學校落子金堂

進入潤澤中學傳統式樣的大門，完備的硬件設施讓人眼前一亮：寬敞明亮的智慧教室，設備先進的專業實驗室，海量的圖書館資源，標準化的運動場館和寬闊的戶外運動場……整個校園動靜結合、宏偉大氣。“學校采取‘自投、自建、自營’的創新模式，致力于打造一所高端民辦高級中學。”潤澤中學董事長楊易介紹，經過前期的緊張建設，學校的基礎設施已于前期完成驗收并投入使用。

金堂潤澤高級中學將填補區域教育空白。學校供圖

不僅擁有優質的硬件配套，還兼具人性化的軟件環境。云南建水實驗中學創辦于2014年，已在滇投資運營了15所中學。學校通過多年“低進高出”教學教研模式的探索和實踐，形成整套教學效果顯著的教學模式和管理模式，受到社會各界和教育同仁的認可。近年來，學校高一入學平均分相當于成都中考500分左右，高考的一本上線率可以達到60%，本科上線率保持在90%以上。

此次落子金堂的潤澤中學，其辦學理念、管理模式、教學教研模式、教學進度、課程安排、作息時間安排等與本部完全一致。師資方面實力也頗為強勁，學校管理團隊與骨干教師均來自本部，青年教師隊伍中，研究生占比60%以上，每年學校派遣教師赴總校參與聯合教研，以求實現持續培養。多重保障下，潤澤中學原汁原味傳承了本校教學精髓，只為實現“教與學的雙向奔赴”。

啟智潤心 高效課堂只為因材施教

云南建水實驗中學地處紅河谷地，生源與省會城市相比有所差距，但近年來卻實現強勢逆襲，究其原因，在于在于學校善于“因材施教”，積極打造“高效課堂”。

學校教學團隊認為，教師滿堂灌、學生被動聽、目標模糊、忽視差異、效率低下。因此，學校大力提倡“高效課堂”，一改傳統課堂中低效、被動、單一的教學模式，力求在有限的課堂時間內，最大化提升學習效率與質量，將課堂時間用在“刀刃”上。

不過，要從學生的需求和實際出發設計教學。讓學生從被動接受者轉變為主動建構者、探究者和合作者，調動學生的學習積極性和內在動力，還需要一套完整高效的教學體系作為支撐。

學校建筑風格典雅、大氣莊重。學校供圖

辦學以來，建水實驗中學通過精心編制和持續優化成熟的教學資料，深入挖掘課本需求，適應學生的發展。學校重視培養學生時間管理能力，同時教師實時巡視指導，實現“學-練-評”閉環，通過動態反饋優化推動教學進程。

據悉，面對縣域生源基礎差異化的現實，未來，“高效課堂”“精準教學”這一核心策略將完全移植到潤澤中學。楊易透露，學校教師團隊將通過三輪備課，為不同層次學生定制導學提綱，即：首輪聚焦教材核心，次輪剖析學情特點，三輪設計問題鏈條，形成階梯式學習路徑。

課堂實施“20分鐘精講+25分鐘實踐”模式，每堂課教師僅用20分鐘梳理重難點，剩余時間交由學生討論、展示與鞏固，將“被動聽講”轉化為“主動探究”。學校計劃通過“學生主講錯題”“學科擂臺賽”等活動，進一步激發學生學習內驅力。

“教育不應成為家庭的負擔，而是學校的專業擔當。”楊易認為，學校通過高效課堂壓縮無效學習時間，才能鼓勵學生質疑、分析、綜合、評價和應用知識，從而培養高階思維能力，對自己的學習進行計劃、監控和反思，使學生具備持續學習和適應未來變化的能力。

精準教學 科學作息還要溫度管理

學生每天睡眠時間不少于8小時，跑步鍛煉不少于2公里，確保學生每日營養均衡、睡眠充足、體力充沛......

科學實驗表明，學生校園生活的規律性和成績顯著相關。在潤澤中學，孩子們嚴格執行科學作息規劃，在健康、規律性的學習生活中，提升學習成績。

為此，學校配備專職生活導師，強化學生科學作息，將學生的學習節奏調整到合理區間。在讓學生上好每一堂課的同時，完成“晨讀晚練、周測月考”，打牢學生學習的地基。

建水實驗中學多年實施的全寄宿封閉式管理，在潤澤中學將同樣延續。這是因為在學校看來，這不僅是管理模式的選擇，更是為了構建育人生態。在學生生活管理上，學校將突出“人性化”管理。比如，參照建水模式，潤澤中學的宿舍保證“每人0.25個水龍頭”的比例，這種看似奇特的配置實則解決了學生生活實際痛點。生活老師跟宿舍督戰，保證15分鐘內學生安靜入睡，確保八小時睡眠時間。

“把每一個孩子當作自己的孩子看待，管到每一個學生的衣、食、住、行”。楊易說，延續建水實驗中學的辦學精髓，讓教師的關注落實到每個學生，孜孜不倦只愿靜待花開。

目前，云南建水實驗中學已在國內多地建立了15所分校，擁有超過5萬名在校學生，成為眾多知名大學的優質生源基地。“潤澤中學希望有相同理念的家庭和學生前來報考，我們將通過高效教學和嚴格管理幫助孩子們實現學業的提升。”楊易透露，今年，該校招收高一和高考補習生，學位供給充足。

云南建水實驗中學成為當地教育領域的標桿學校。學校供圖

作為建水實驗中學的川渝校本部，潤澤中學未來將承擔師資培訓、課程研發職能，輻射西南地區。這種布局使其成為連接縣域教育與城市教育的創新橋梁。

讓每個孩子找到屬于自己的“進步加速度”。讓平凡孩子找尋屬于自己的非凡人生。在云南紅河，建水實驗中學用嚴格的管理托起縣域學子的未來。而金堂潤澤，正如一粒跨越山海的種子，將這種教育哲學在巴蜀大地生根發芽。

9月的金堂，一所改寫命運的學校即將開學鈴響。