站在“西安小香港”的舊土上，我竟在一尊西周公主石雕的瞳孔里，讀出了整座城市的文脈胎動(dòng)。地鐵丈八北路站出口，我踩上這片曾被稱為“西安小香港”的土地。魚化寨的城中村喧囂已隨推土機(jī)遠(yuǎn)去，唯余一方刻著滄桑大字的石碑，在夏日的熱浪中沉默佇立。

穿過校門時(shí)，一只青銅鑄造的“魚龍寶寶”雕塑突然躍入眼簾：魚首龍身，鱗爪張揚(yáng)，仿佛下一秒就要沖破地心引力直上云霄。路過的學(xué)生笑著喊它“化龍錦鯉”，指尖輕觸鱗片如同完成某種神秘儀式。這場(chǎng)穿越時(shí)空的對(duì)話，早在三千年前已埋下伏筆。

相傳西周武王攜雨花公主巡游至此，筑臺(tái)祭天，“雨花臺(tái)”由此得名。到盛唐時(shí)，大唐的舉子們?cè)诖苏鹿凇萏斓兀采选坝昊ā迸まD(zhuǎn)為“魚化”：只求借一尾躍過龍門的鯉魚，叩開長安城的朱紅宮門。而1992年，當(dāng)西安外事學(xué)院落子魚化寨，創(chuàng)辦人黃藤將青銅時(shí)代的祈愿、唐代書生的執(zhí)念與現(xiàn)代教育理想熔鑄成四個(gè)字：化魚成龍。

清晨六點(diǎn)的魚化湖，浮動(dòng)著青灰色薄霧，80畝水域像一塊巨大的硯臺(tái)，盛滿未干的宿墨。正蒙書院的飛檐下突然漾開古琴泛音，二十余名素衣學(xué)子展臂推掌，太極的弧線割開霧氣；對(duì)岸傳來誦讀聲，穿漢服的少女臨水而立，《楚辭》的字節(jié)墜入湖面，驚散幾尾紅鯉。

“這叫喚醒儀式。”白須飄拂的導(dǎo)師立于畫舫船頭，筆鋒在宣紙上游走如蛟，“春江水暖鴨先知”的墨跡在晨風(fēng)中舒卷。這位書法協(xié)會(huì)的導(dǎo)師每周都帶學(xué)生在湖上揮毫，筆洗里晃動(dòng)著整座魚化湖的倒影。

七方書院的木格窗前，咖啡與茶盞在橡木桌列陣。導(dǎo)師將青瓷杯推向忐忑的男生：“說說看，你的機(jī)器人項(xiàng)目卡在哪個(gè)環(huán)節(jié)？”梧桐葉影篩落的陽光在桌面跳動(dòng)，遠(yuǎn)處工程訓(xùn)練中心傳來數(shù)控機(jī)床的嗡鳴。這里沒有師道威嚴(yán)的講臺(tái)，只有平等交換的思想。

當(dāng)哥特式拱窗撞上蘇州園林月洞門，會(huì)產(chǎn)生怎樣的化學(xué)反應(yīng)？外事學(xué)院的建筑群像一座文化熔爐：巴洛克立柱支撐的圖書館里，留學(xué)生在《論語》英譯本上寫滿批注；飛檐翹角的懷遠(yuǎn)亭中，機(jī)械專業(yè)學(xué)生捧著德語教材默記單詞。

最震撼的碰撞發(fā)生在思圣塔下，這座紅磚鐘樓每到整點(diǎn)便傾瀉出洪鐘之聲，聲波掠過湖面撞擊歐式建筑群，驚起鴿群盤旋如活著的浮雕。去年深秋，我看見學(xué)子們提著燈籠沿塔基行走，紗燈上墨書“自強(qiáng)”“利他”。四字校訓(xùn)在暮色中浮游如星火，照亮飛扶壁上石刻的圣經(jīng)故事。

在創(chuàng)業(yè)學(xué)院路演廳，這種文化碰撞迸發(fā)出驚人的能量。滿臉雀斑的女生站在3D打印的機(jī)械魚骨架前，向投資人闡述“仿生污水檢測(cè)機(jī)器人”方案。她的團(tuán)隊(duì)剛獲得天使投資，實(shí)驗(yàn)室窗外，比亞迪新能源通勤車正穿過掛滿葡萄藤的步云廊。“步云廊，平步青云。”陪伴參觀的輔導(dǎo)員輕拍橋欄：唐時(shí)舉子在此拜文昌，今朝學(xué)生在這里搞路演。夕陽把魚化湖染成金箔時(shí)，學(xué)子們聚集在潛龍橋拍照。青石橋欄刻滿龍鱗紋路，據(jù)說撫摸橋柱能獲得化龍的力量。

穿學(xué)士服的女孩把流蘇穗甩向空中，遠(yuǎn)處突然傳來空靈的歌聲：“灑汗水，結(jié)友誼，敬愛的老師培育我成長......”校歌《魚化龍之歌》乘著晚風(fēng)掠過水面。

在正蒙書院東側(cè)，我找到了這場(chǎng)儀式的起點(diǎn)：雨花公主石像的裙裾已沁出苔痕，她掌心托舉的玉璧被摩挲得溫潤發(fā)亮。“進(jìn)來有成長，出去有奔頭。”，這是黃藤理事長的留下的承諾。這位與北大復(fù)旦校長同獲“中國好校長”殊榮的教育家，其底氣來自二十萬校友鑄就的金色口碑。哈佛商學(xué)院將西安外事學(xué)院的創(chuàng)新模式編入教案時(shí)，特別標(biāo)注了魚化湖的地理坐標(biāo)：一汪湖水，竟成為世界級(jí)商學(xué)院的東方樣本。

國際文化節(jié)把魚化湖變成微縮地球，韓國留學(xué)生頂著“翼善冠”分切打糕，哈薩克斯坦姑娘旋轉(zhuǎn)時(shí)裙擺綻成彩云，非洲鼓隊(duì)踩著鼓點(diǎn)穿越步云廊。突然所有聲音被哨聲切斷：龍舟賽的船槳劈開水面，六國學(xué)生混編的“化龍隊(duì)”在吶喊中沖向終點(diǎn)。在醫(yī)學(xué)院實(shí)訓(xùn)室，這種國際基因轉(zhuǎn)化為更堅(jiān)實(shí)的紐帶。護(hù)理系學(xué)生通過VR設(shè)備演練跨文化醫(yī)患溝通，屏幕上閃動(dòng)不同人種的面孔：“我們要把南丁格爾精神，種進(jìn)‘一帶一路’的土壤。”導(dǎo)師調(diào)整著學(xué)生持針手勢(shì)，窗外停機(jī)坪狀草坪上，等比例航模正展開機(jī)翼……

暮色中的思圣塔開始報(bào)時(shí)，鐘聲驚起湖畔白鷺。穿學(xué)位服的學(xué)子走向雨花公主像，將鮮花輕放在青石基座。石像瞳孔倒映著流動(dòng)的光斑：有人拖著行李箱登上開往非洲的援建項(xiàng)目大巴，有人打開劍橋大學(xué)錄取郵件，創(chuàng)業(yè)學(xué)院玻璃幕墻內(nèi)亮起第三百零一盞燈……三千年光陰在此折疊，西周祭天臺(tái)的香火，唐朝舉子的筆墨，如今化作實(shí)驗(yàn)室幽藍(lán)的屏幕熒光。

當(dāng)哥特式鐘樓與江南園林在暮色中輪廓交融，我突然頓悟黃藤教授刻在廣場(chǎng)巨石上的箴言：“學(xué)無長幼，校無大小，教無高下，育無國界”。#高考人生始發(fā)站#