您是否面臨這些困擾？

這個(gè)6月-8月，

在大米和小米深圳福田米聲中心

給您權(quán)威答案！

我們集結(jié)總督導(dǎo)+高級督導(dǎo)+督導(dǎo)天團(tuán)，

連續(xù)8周不同主題多學(xué)科講座

+線上/線下個(gè)案跟進(jìn)

招募家長免費(fèi)學(xué)習(xí)

「居家干預(yù)實(shí)操全攻略」！

為什么居家干預(yù)至關(guān)重要？

1，延續(xù)康復(fù)效果：干預(yù)訓(xùn)練需要持續(xù)性，家庭是孩子最熟悉的環(huán)境，居家干預(yù)能鞏固機(jī)構(gòu)訓(xùn)練成果。

2，抓住黃金時(shí)機(jī)：日常生活中的吃飯、游戲、社交都是干預(yù)機(jī)會，家長學(xué)會方法可隨時(shí)引導(dǎo)孩子。

3， 降低家長焦慮：科學(xué)的方法讓家庭互動更有方向，減少盲目嘗試帶來的挫敗感。

? 但居家干預(yù)≠簡單照搬機(jī)構(gòu)課程！

錯(cuò)誤的操作可能適得其反。本次講座將由大米和小米總督導(dǎo)和高級督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)親自示范，帶您掌握：

如何將RICE和MI-TALK體系融入日常生活場景

針對孩子個(gè)性化需求的干預(yù)技巧調(diào)整

行為問題應(yīng)對的實(shí)操策略

講座亮點(diǎn)：專業(yè)團(tuán)隊(duì)零距離指導(dǎo)

邀你參加講座的三個(gè)理由

1、助你掌握方法，科學(xué)育兒

• 科學(xué)干預(yù)指導(dǎo)：通過督導(dǎo)實(shí)操演示（如ABA回合教學(xué)），讓家長理解“為什么這樣做有效”，減少盲目嘗試。

• 案例可視化：展示相似能力孩子的進(jìn)步軌跡（如“從無語言到短句表達(dá)”），增強(qiáng)信心，降低焦慮。

2、幫你提升家庭干預(yù)能力

• 1對1答疑：針對家長個(gè)性化問題（如“孩子總?cè)油婢咴趺崔k”），提供可落地的解決方案。

• 居家泛化技巧：教會你如何將機(jī)構(gòu)課程遷移到家庭場景，有效進(jìn)行居家干預(yù)。

3、為你構(gòu)建家長社群認(rèn)同感

• 線下互動：講座后設(shè)置交流環(huán)節(jié)，促進(jìn)家長間經(jīng)驗(yàn)分享、資源共享，更好地進(jìn)行孩子干預(yù)教育。

講座地址——深圳福田米聲中心

深圳市[福田區(qū)]香蜜湖街道紫竹六道49號敦煌大廈3AB （距離地鐵1號線[竹子林站]B2口步行940米）

快來看看有沒有你想聽的主題吧！

從建立配合度-游戲互動-選擇合適目標(biāo)-將目標(biāo)穿插進(jìn)游戲-行為處理，居家干預(yù)難點(diǎn)兩個(gè)月全套系統(tǒng)解決，將以下的學(xué)科融匯貫通：

發(fā)展行為干預(yù)——

RICE體系的核心產(chǎn)品，以ABA應(yīng)用行為分析學(xué)為基礎(chǔ)，同時(shí)結(jié)合不同年齡階段的兒童發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，強(qiáng)調(diào)社交溝通為核心，游戲、認(rèn)知等其他關(guān)聯(lián)領(lǐng)域的發(fā)展為社交能力提升的先決條件。

我們側(cè)重自然情景教學(xué)，在一對一干預(yù)基礎(chǔ)上，增加個(gè)案與同齡兒童，與不同老師之間的社交互動。

并且，根據(jù)“同伴介入干預(yù)”的循證模式，大小米在此基礎(chǔ)上獨(dú)立研發(fā)全新的同伴小組干預(yù)模式，以繪本故事為主題，融入5大核心目標(biāo)，通過”玩中學(xué)“的方式讓孩子練習(xí)集體中的必備技能，實(shí)現(xiàn)社交互動能力的階梯式增長，提升幼小銜接技能，助力幼兒園小學(xué)主流學(xué)習(xí)環(huán)境融入。

ST語言治療——

以MI-TALK模式，康復(fù)的核心目標(biāo)是幫助孩子做有意義的開口溝通，而不是單純?yōu)榱税l(fā)音。康復(fù)目標(biāo)必須基于科學(xué)精準(zhǔn)的評估，不能一刀切。言語治療應(yīng)盡量利用孩子感興趣的游戲活動進(jìn)行，在活動中誘發(fā)溝通動機(jī)。應(yīng)尊重孩子的言語發(fā)展規(guī)律。家長和治療師合力為孩子搭建溝通階梯。

密集鍛煉“聽、說、讀、寫”，提升兒童對語言的理解和表達(dá)。為語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、口吃、嗓音障礙、挑食、吞咽困難等兒童提供專業(yè)治療。在語言敏感期，幫助孩子追趕同齡人的語言水平。

OT作業(yè)治療——

針對多動、肢體不協(xié)調(diào)、手部精細(xì)動作不佳、運(yùn)動能力弱的孩子專項(xiàng)練習(xí)，以輕松有趣的游戲?yàn)橹黝}，孩子在快樂玩耍中補(bǔ)足運(yùn)動弱項(xiàng)，還學(xué)會玩游戲，更加關(guān)注他人。

學(xué)習(xí)力體系——

針對學(xué)習(xí)困難孩子最常見的問題，如注意力缺陷、閱讀困難、書寫困難等，精心設(shè)計(jì)的一套旨在全面提升孩子學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練方案。

它結(jié)合了心理學(xué)、教育學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等多領(lǐng)域的知識，包括以下五大訓(xùn)練模塊：感知覺&注意力提升、閱讀能力改善、書寫能力提高、社交情緒發(fā)展、語言&數(shù)理邏輯優(yōu)化。

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