最近幾天，輿論關注度最高的莫過于這兩個年輕人魔幻割裂的高反差命運。

一個在星光熠熠的娛樂圈嶄露頭角，一個卻在醫療行業的重壓下香消玉殞，那爾那茜與羅帥宇的命運軌跡猶如兩條截然不同的拋物線，以交替沖上熱搜的形式呈現在公眾視野之中，極具諷刺。

羅帥宇，這位來自四川內江的青年才俊，高中就讀于內江六中，雖為重點中學，卻與那爾那茜就讀的北京十一學校有著云泥之別。

從踏入校園的那一刻起，他們之間的差距便已悄然拉開帷幕。

2014 年，羅帥宇以超過 516 分的成績考入新鄉醫學院，這個分數看似不低，卻只能讓他進入一所普通二本醫學院。

為了追逐成為一名優秀醫生的夢想，他付出了常人難以想象的努力，一路從新鄉醫學院本科，到因專業受限退學后重新拼搏，成功考入中南大學攻讀醫學碩士，并最終進入中南大學湘雅二院實習。

這一路走來，其艱難程度超乎想象，每一步都浸透著汗水與心血，競爭的激烈程度和巨大的付出，常人難以感同身受。

然而，他最終還是在實習崗位上遭遇了種種不公與黑暗，在揭露醫療體系弊端的道路上不幸隕落，留下的是無盡的遺憾與嘆息。

反觀那爾那茜，她的求學之路可謂一帆風順，甚至充滿了令人質疑的 “特權色彩”。

初中、高中就讀于聲名赫赫的北京十一學校，這里堪稱教育資源的 “富礦”，小班教學、自由安排課表、豐富多樣的興趣班等優質教育資源一應俱全，為學生提供了全方位發展的廣闊空間。

然而，她卻在高考時選擇回到內蒙古，通過當地定向委培政策，以 179 分（含 40 分民族加分）的超低分數考入上海戲劇學院。

其實筆者一直有個百思不得其解的問題，就是那爾那茜家里既然有能力讓她上北京十一學校這么牛逼的學校，怎么高考才考139分啊?筆者見過的最差的差生也沒聽說過高考考這么低分數的，總不能所有的卷子，都只蒙了選擇題和判斷題吧?

要知道，這一分數在很多地區可能連專科線都夠不上，而她卻憑借此“優異成績”輕松進入國內頂尖藝術院校。

不僅如此，她畢業后并未履行定向委培協議中返回內蒙古基層工作 5 年的約定，僅僅一句 “想出國玩一下”，便堂而皇之地違約前往挪威西北大學留學，如此漠視規則的態度令人瞠目結舌。

更令人驚訝的是，上戲在內蒙古的定向表演班，1982 年招收了那爾那茜的母親奧登高娃，2008 年又招收了那爾那茜，你說這不是開綠燈，綠燈都不信。

原來姜文電影里“為一盤醋包一頓餃子”的典故,在現實里也總是驚人的相似。

難怪搞藝術的總說:藝術源于生活又高于生活!

高! 實在是高!

在社會評價方面，兩者同樣遭遇了天壤之別。

羅帥宇在官方通報中被描繪成一個學習成績不佳、找不到工作、心理脆弱的失敗者，仿佛他的“自殺”是理所當然。

但事實上，他所面臨的學業壓力和就業困境，恰恰是無數普通年輕人正在經歷的真實寫照，通報中這種有意無意的貶低，無疑是對羅帥宇努力與遭遇的極大不尊重。

而那爾那茜，即便其升學就業之路充滿了爭議，甚至明目張膽地踐踏社會規則，卻仍有自稱其同學的人現身發聲。

這位同學聲稱那爾那茜非常優秀，在《封神 2》中的訓練與努力有目共睹，還著重指出她去挪威留學是勤工儉學，沒花家里一分錢。

大家關心的，是那爾那茜是否通過不合規手段獲取定向委培名額，是否破壞了教育公平底線。不是那小姐努力不努力，辛苦不辛苦。如果單靠努力和辛苦就應該上頂級學府，那農民伯伯、工人蜀黍甚至生產隊的驢都應該上清北大學。

在教育資源緊張、競爭激烈的當下，高考公平是社會公平的基石，是無數普通家庭孩子改變命運的希望之光。

每一個違規獲取教育資源的行為，都是對公平的褻瀆，對其他考生努力的否定。此時混淆視聽，可謂非蠢即壞!

那爾那茜走的這條 “陽關道”，原本是國家為促進地區教育均衡發展、培養特定人才而設立的定向委培政策，是給予有需要的人的寶貴機會。

但在她手中，卻淪為了獲取個人私利的工具，她不僅輕松獲得了優質教育資源，還隨意拋棄了與之對應的責任和義務。

而羅帥宇拼盡全力走過的 “獨木橋”，是無數寒門學子試圖通過知識改變命運的唯一通道，他們在這條路上披荊斬棘、負重前行，卻連個正式醫生都當不了，面臨著重重黑幕，甚至可能在途中倒下。

二者對比，不僅僅是兩個人命運的差異，更是社會資源分配不均、規則執行不公的一個縮影。

當一部分人可以憑借特權輕而易舉地獲取優質資源，隨意踐踏規則而不受懲罰時，那些在底層默默努力、遵守規則的人，他們的希望又在哪里？

那小姐、董小姐、黃小姐、蔣小姐們看不上的這條由規則和責任鋪就的陽關大道，卻是羅帥宇們拼了命也難以企及的夢想之路。

社會的公平正義，不應該只是一句空洞的口號，而應體現在每一個人都能在公平的規則下，憑借自身努力去追求夢想，而不是讓特權肆意橫行，讓努力變得一文不值。