最近有一個(gè)上戲畢業(yè)的明星因?yàn)槲噙`約的事情成為了輿論熱點(diǎn)。

而之后就是網(wǎng)絡(luò)輿情不斷的抨擊藝術(shù)考生高考分?jǐn)?shù)太低，從而抨擊藝術(shù)考生的錄取制度。

今天不談明星的問(wèn)題，因?yàn)檫@里面有太多事情咱們并不清楚真?zhèn)危瑳r且當(dāng)年她求學(xué)的時(shí)候很多政策跟現(xiàn)在也不相同。

但是這件事情在網(wǎng)上的發(fā)酵，暴露出來(lái)了一個(gè)很重要的問(wèn)題，就是藝術(shù)類院校招生是不是可以高考分?jǐn)?shù)非常低？

所以網(wǎng)上很多人在談?wù)撨@件事情的時(shí)候，提到的解決方案都是要提高藝術(shù)類院校的招生分?jǐn)?shù)，讓高考分?jǐn)?shù)占更大的比重。

但在這個(gè)問(wèn)題上，我個(gè)人的解決方案恰恰相反。我個(gè)人認(rèn)為反而是過(guò)去若干年我們?cè)谒囆g(shù)類院校辦學(xué)中想要多方兼顧才出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題，想要高考成績(jī)和藝術(shù)成績(jī)兼顧，結(jié)果既沒(méi)有招到特別有天賦的學(xué)生，也沒(méi)有平息大眾的不滿。

而問(wèn)題的根源恰恰在藝術(shù)類高校的定位，尤其是有些專業(yè)的定位上。就是我們是不是給這些高校捧得太高了？是不是有些專業(yè)就沒(méi)有必要辦本科層次的教學(xué)的問(wèn)題。

其實(shí)表演是不是本科生就強(qiáng)于師承，很早之前在相聲界就已經(jīng)有過(guò)這樣的爭(zhēng)論，當(dāng)時(shí)有一對(duì)所謂的博士夫妻挑戰(zhàn)郭德綱，認(rèn)為自己學(xué)歷高，還研究了所謂的相聲公式，認(rèn)為自己的水平超過(guò)郭德綱。這應(yīng)該是2019年的事情。當(dāng)時(shí)在網(wǎng)上就有很多人站出來(lái)公開(kāi)支持這對(duì)博士夫妻，認(rèn)為學(xué)歷高就證明水平高，所以做事情更容易成功。而郭德綱沒(méi)有什么學(xué)歷，被淘汰是遲早的事情。

但五年多過(guò)去了，事情什么結(jié)果大家是顯而易見(jiàn)的。

這件事情就非常的典型。有些行業(yè)一定是需要所謂高考能考得好的人才能干得好嗎？博士生就一定能強(qiáng)過(guò)沒(méi)有學(xué)歷的草根演員嗎？從結(jié)果來(lái)看是未必的。

所以這就涉及到一個(gè)什么樣的行業(yè)到底需要什么樣的人才的問(wèn)題。

其實(shí)不僅文藝行業(yè)，體育行業(yè)更典型。我們不能說(shuō)讀書(shū)讀的好，體育就一定好，必須要高考考600分才能去國(guó)家足球隊(duì)，中國(guó)足球就一定能踢出亞洲，走向世界。那憑中國(guó)的高等教育水平，中國(guó)足球應(yīng)該在世界上有一個(gè)位置。

但實(shí)際上我們知道，體育需要的是童子功，需要從小對(duì)于體能的訓(xùn)練和技戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，如體操，跳水這樣的更是需要從小抓起。如果十四五歲不能出成績(jī)，也就不會(huì)有前途了。所以你能說(shuō)應(yīng)該先讓這些孩子去參加高考，考五百分以上再去訓(xùn)練就一定能拿國(guó)際冠軍？

而這次大家抨擊的表演，器樂(lè)，甚至繪畫(huà)等行業(yè)其實(shí)也是如此。這些行業(yè)不是說(shuō)高考考得好就一定能做得好，要想在這些領(lǐng)域里面成功，更多的是需要天賦加師承加人脈。

為什么這么說(shuō)呢？

其實(shí)以前我也不大理解，但是帶著孩子參加了藝考才清楚什么叫臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。比如表演專業(yè)，最簡(jiǎn)單最基礎(chǔ)的臺(tái)詞，就非常考驗(yàn)一個(gè)人的功底。

我們看似影視劇里面演員的交談，很多人就覺(jué)得說(shuō)話誰(shuí)不會(huì)啊，但是真正你試一試就知道了，一方面就是發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)，就不是一朝一夕的功夫。很多人在發(fā)音上都有缺陷，而這些需要很小就糾正培養(yǎng)，歲數(shù)越大改起來(lái)越難。

其次就是動(dòng)情，就是每一句話都要帶有人物特定的感情。很多人把播音腔當(dāng)做標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)這是最忌諱的。當(dāng)時(shí)孩子的老師背了一段臺(tái)詞，老師讀得潸然淚下，你在臺(tái)下坐著會(huì)有頭皮發(fā)麻的感覺(jué)，會(huì)很快進(jìn)入這種情緒，這就是臺(tái)詞的功底，顯然這不是一朝一夕能做到的。

所以后來(lái)看孩子的差距實(shí)在太大，所以孩子才死了心。但由此我們也清楚并不是數(shù)理化學(xué)得好，就可以去試試表演，沒(méi)有天賦加上從小的童子功，是不大可能的。

而為什么很多藝術(shù)類的領(lǐng)域很多都是家族傳承和師承呢？因?yàn)檫@是需要童子功的地方，有些基本功需要非常扎實(shí)，如果等到十六七歲再訓(xùn)練就已經(jīng)晚了。所以大部分有天賦的孩子都是從小就開(kāi)始跟著師傅或者家人訓(xùn)練的。過(guò)去的我們的戲曲行業(yè)每一個(gè)名角不都是這樣成長(zhǎng)起來(lái)的，哪一個(gè)也沒(méi)有念過(guò)大學(xué)，但是不妨礙其在特定領(lǐng)域的成績(jī)。

而像電影行業(yè)李連杰，成龍，洪金寶等這些人，不也都是從小就開(kāi)始吃常人沒(méi)有吃過(guò)的苦，才有了扎實(shí)的功底，才能脫穎而出嘛，這顯然是大學(xué)不可能培養(yǎng)出來(lái)的。

而且這個(gè)行業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性的行業(yè)，是需要不斷的指導(dǎo)和實(shí)踐才能成長(zhǎng)起來(lái)的，但是這個(gè)行業(yè)又是淘汰率非常高的行業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)非常殘酷，所以如果沒(méi)有師承，沒(méi)有家族傳承，很多人根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)得到成長(zhǎng)，所以我們看葛優(yōu)，陳佩斯，濮存昕，六小齡童，謝霆鋒，英達(dá)，郭麒麟這些明星為什么會(huì)成長(zhǎng)得更快就是這個(gè)原因。

所以這些行業(yè)其實(shí)是有著自己的人才培養(yǎng)規(guī)律的，跟我們現(xiàn)在的理工科培養(yǎng)模式是完全不同的。

而這種人才培養(yǎng)規(guī)律的核心其實(shí)是發(fā)現(xiàn)一些有天賦的人，然后用師承的方式其實(shí)更有效。

其實(shí)放眼看世界也是如此，比如我們以前都喜歡看港臺(tái)電影，但港臺(tái)的明星沒(méi)有什么科班出身一說(shuō)，香港當(dāng)年當(dāng)紅的影視明星基本都是無(wú)線培訓(xùn)班畢業(yè)。我們可以看一下香港無(wú)線培訓(xùn)班的畢業(yè)學(xué)員：

1972

陳喜蓮、陳嘉儀、陳美琪、陳婉桃、張惠儀、蔡婉萍、莊文清、周如英、覃恩美、何鳳翎、高妙思、顧小萍、郭雅烈、鄺靜美、李佩貞、李小梨、呂有慧、岑清媚、蘇杏璇、蘇文儀、孫明貞、王麗容、汪慧莉、程可為、陳培達(dá)、鄭樹(shù)光、張汝棠、招振強(qiáng)、許紹雄、金興賢、甘國(guó)亮、關(guān)聰、郭鋒、林偉圖、劉緯民、梁立人、梁大成、施學(xué)全、田民族、溫燦華、黃允財(cái)及甄怡石

1973

盧宛茵、伍衛(wèi)國(guó)、宋豪輝、吳沅儀

1974

周潤(rùn)發(fā)、林嶺東、林文偉、盧海鵬、吳孟達(dá)、伍潤(rùn)泉、蕭鍵鏗、鄧英敏、任達(dá)華、盧素娟、古惠珍 余家倫

1975

黃杏秀、梁碧玲、李國(guó)麟、談泉慶、杜琪峰、劉仕裕、潘嘉德

1976

關(guān)錦鵬、李楓、羅志強(qiáng)、駱應(yīng)鈞、馬慶生、韋一茵

1977

陳復(fù)生、陳玉蓮、陳玉麟、劉雅麗、梁鴻華、連炎輝、廖安麗、廖偉雄、盧少慈、呂良偉、容惠雯

1978

甘國(guó)衛(wèi)、鄺佐輝、鞠覺(jué)亮、馮國(guó)

1979

湯鎮(zhèn)業(yè)、景黛音、周秀蘭、黃造時(shí)、黃敏儀、陳安瑩、廖啟智、陳敏兒、徐威信、李成昌、梁潔華、傅玉蘭、林元春、馮錦堂

1980

黃日華、苗僑偉、吳麗珠、姚鳳絲、吳華山、譚禮賢、李國(guó)平、林偉健、楊嘉諾、關(guān)灼元、張俊平、李青山、楊志堅(jiān)、李廣華、麥劍秋、陳柏?zé)觥⒗罱ùā⒗韬＜А⒗钣衩簟⑼蹯o儀、勞香寧、吳惠嫦、武振子、李慧然、梁淑兒、譚玉瑛、文婉儀、胡寶華

1981

劉德華、吳家麗、戚美珍、戴志偉、梁家輝、符鈺晶、薛彩霞、徐錦江、黃耀明、潘宏彬、連偉健、朱小寶、蔡裕芬、郭凝湘、林淑芬、梁麗燕、盧影媚、黃婉容、郁惠儀、陳嘉麗、陳思紅、林婉嫦、李麗娥、蘇倩影、胡美玉、曾麗萍、文少芳、陳國(guó)光、張之亮、洪羅拔、簡(jiǎn)偉安、劉偉海、劉育光、陸文俊、鄧錦泉、鄧樂(lè)成、謝明莊、張南雁、蔡麗薇、馬志良、謝子揚(yáng)及于偉忠

1982

梁朝偉、周星馳、歐陽(yáng)震華、吳鎮(zhèn)宇、關(guān)禮杰、吳廷燁、麥景婷、李子雄、張兆輝、林俊賢、池佩芬、陳嘉賢、區(qū)艷蓮、徐曼華、徐淑芳、姜蓓莉 、湯鎮(zhèn)宗

1983

吳啟華、劉青云、陶大宇、商天娥、吳君如、曾華倩、劉嘉玲、藍(lán)潔瑛、黃偉良、劉淑儀、龍炳基、麥皓為

1987

鄭伊健、黃澤鋒、李家聲、吳啟明、潘文柏、吳婉芳、高靜、羅麗娥、何嘉麗、林帆、吳詠紅、劉安琪、傅欣瑜、蔡惠娟、潘芳芳、李偉南、黃英耀、黃家健、陳國(guó)志、美為南、駱志文、曾守明、李煌生及袁忠義

1988

黃德斌、甄子丹（旁聽(tīng)生）、林家棟、雷宇揚(yáng)、劉錫明、黎芷珊

1989

何國(guó)星、黃智賢、李焯祺、胡櫻汶、陳佩珊、黃德斌

藝員招募班

1984

霍家禮、詹秉熙、陳榮峻、許建邦、龔慈恩、楊羚

2陳庭威、郭富城、邵美琪、鄧萃雯、黎美嫻

藝員進(jìn)修班

1985

周海媚、吳茜薇、黎耀祥

1986

何美婷、歐瑞偉、郭政鴻、林韋辰、王維德

1990

古巨基、趙學(xué)而、袁文杰、何寶生

1992

古天樂(lè)（旁聽(tīng)生）

1993

蔡子健、鐘漢良

1994

劉愷威、陳展鵬

1995

湯盈盈、姚瑩瑩、滕麗名（旁聽(tīng)生）、蓋世寶、李思蓓、伍慧珊、羅貫峰、李天翔、盧慶輝

1996

劉家聰、彭皓鋒（彭冠中）、甘子正、張智軒、郭凈、趙子豪、鐘麗淇、陳伶俐、宋芝齡、伍思玲、陳安琪、周凱珊、汪琳、張錦濤、周婉儀、李伊娜

1998

官仲銘、周家怡、林遠(yuǎn)迎、任港秀

1999

林峯、楊怡、梁俊一、傅楚卉、揚(yáng)明、杜大偉、張美妮、姚啟善、李中希、黃俊紳、徐榮、周旸、許明志、嘉浚、趙永洪、黃蘊(yùn)妍、陳少邦

2000

李彩寧、馬國(guó)明、葉璇（旁聽(tīng)生）葉暐、何志祥、黃少平、吳卓羲（舞蹈班轉(zhuǎn)入）

2001

伍濼文、張國(guó)洪、殷櫻、章志文、夏竹欣

2002

宋紫盈、梁珈詠、江暉

2003

張雪芹、林佳蓉、雷恩、陳丹丹、何慕琪、黃嘉樂(lè)、潘嘉雯、陳文靜、何綺云

2004

黎諾懿、胡定欣、陳嘉露、陳堃、梁筠兒、文詩(shī)琪、麥子樂(lè)

2005

陳建文、張達(dá)倫、王基信、趙樂(lè)賢、柯嵐、曾梓明、何婷恩、詹秀君、何慶輝、翟兆麟

2006

鐘煌、周寶霖、黃卓慧、孫慧雪、謝珊珊、謝兆韻、蔡考藍(lán)、黃淑君、何奕聰、梁證嘉、蔡曜力、江梓瑋

2007

傅韻如、阮兒、徐玟晴、李斯庭、陳敏芳、曾愛(ài)媚、黃瑩、曾瑞珊、周沂、梁政玨、馬貫東

2008

陳蔚而、周麗欣、陳宛蔚、張韋怡、麥皓兒、黃智雯、趙希洛、鄭家俊、單俊偉、李豪、何傲兒、蔣家旻、沈震軒、張景淳、蕭凱欣、趙國(guó)東、顏桂洲、陳嘉俊

2009

羅天宇、丁樂(lè)鍶、招天佑、呂熙、姚婷芝、羅鈞滿、周家蔚、菁瑋、楊潮凱、吳綺珊、魏焌皓、邱頌兒、侯建民、范彩兒、謝卓言、黃得生、陳珈穎、王致迪、鄭詠謙、林秀怡、黎柏麟、沈愛(ài)琳、黎桐康、葉婷芝、汪聰

2010

陳偉洪、鄭子揚(yáng)、李興華、馬詠恩、曾敏、司徒暉、王東泰、劉秉賓、方紹聰、潘宗揚(yáng)、石天欣、陳亭嘉、尹詩(shī)沛、羅欣羚、黃耀煌、楊智朗、朱敏瀚、李君妍

2011

胡慧中、劉蔚萱、陳芷尤、李晉強(qiáng)、章延澤、阮政峰、譚坤倫、張明偉、張振朗、曾海昌、謝光耀、陳婉婷、吳礦利、陳光耀、蕭家浩

2012

王志康、王靖怡、朱斐斐、朱樂(lè)洺、何沛霖、何廣沛、余應(yīng)彤、利穎怡、吳沚默、吳倩彤、李旻芳、李悅瀚、李嘉晉、周梓盈、林泳淘、林玥、林健生、施駿、范仲恒、袁鎮(zhèn)業(yè)、梁茵、郭懿皚、陳潁熙、陳家良陳華鑫、陳潔玲、黃榮燊、黃毅進(jìn)、黃耀英、楊家寶、趙璧瑜、劉嘉琪、鄭嘉豪、盧俊龍、鐘麗、譚永浩

2013

劉溫馨、陳偉琪、彭紀(jì)諺、容天佑、王舒銳、張雪瑩、蕭家浩（重讀）、張彥博、黃匡翹、謝文欣、陳碧云、曹思詩(shī)、丘梓謙、馮子森、焦浩軒、張?jiān)娦馈㈥惪?jiān)、郭韻浩、李日升、盧偉文、吳展驊、吳佩如、謝可逸、謝欣延、董敬文、阮浩棕、姚宏遠(yuǎn)、陳凱琳（旁聽(tīng)生）、蔡思貝（旁聽(tīng)生）、鄧佩儀（旁聽(tīng)生）

其實(shí)從港臺(tái)的模式可以看出，大部分的演員并不是科班出身，也就證明其實(shí)所謂的表演專業(yè)真的沒(méi)有必要一定要辦本科甚至研究生教育。如香港的這種類似于中專性質(zhì)的學(xué)校就已經(jīng)夠了。

由此我們就可以看出，其實(shí)有些行業(yè)的人才培養(yǎng)是有其特定的規(guī)律和特點(diǎn)的，這些行業(yè)或者要從小定向，或者建立一種篩選機(jī)制，將一些有天賦的人篩選出來(lái)，而這種篩選如果一定按照我們的高考制度來(lái)篩，反而做得不倫不類，甚至出人才的幾率還不如人家的中專。

所以有些行業(yè)的人才不是大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的，大學(xué)四年也完不成這樣的工作，一定是天賦加童子功加定向指導(dǎo)加實(shí)踐機(jī)會(huì)才可能。

之所以有前面娛樂(lè)明星高考分?jǐn)?shù)得爭(zhēng)論，其實(shí)背后存在的問(wèn)題在于這些專業(yè)其實(shí)完全沒(méi)必要辦本科教育，我們的社會(huì)現(xiàn)在有點(diǎn)過(guò)于唯學(xué)歷論了。培養(yǎng)什么人才都要靠大學(xué)，這本身是不正常的。

而當(dāng)我們把這些大學(xué)捧到一定的高度，反而誘導(dǎo)了一些孩子和家長(zhǎng)，認(rèn)為這些大學(xué)這些專業(yè)好，不顧自身的條件想要進(jìn)入這樣的大學(xué)和專業(yè)，最終即使進(jìn)了這樣的學(xué)校，在這樣的行業(yè)里也是一事無(wú)成，甚至不如修習(xí)別的專業(yè)。

要知道比如演藝行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是非常殘酷的。我們就從國(guó)家恢復(fù)高考來(lái)算，全國(guó)各大藝術(shù)類院校每年就算招收幾百表演學(xué)生（從民辦本科興起后，每年招生都是非常龐大的數(shù)字了），算下來(lái)四十年也是幾萬(wàn)學(xué)生了，但是大家能叫上名字的演員有幾個(gè)呢？大部分人或者轉(zhuǎn)型或者就做一些邊緣工作，這個(gè)行業(yè)遠(yuǎn)沒(méi)有很多孩子和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的那么風(fēng)光。

我之所以今天寫(xiě)這篇文章，其實(shí)還是要給一些孩子和家長(zhǎng)提個(gè)醒，在選擇職業(yè)的時(shí)候，千萬(wàn)不要看這個(gè)職業(yè)里面的風(fēng)光者，但要知道有些行業(yè)成功者確實(shí)非常風(fēng)光，但如果幾萬(wàn)人里面成功不了一個(gè)人，自己又沒(méi)有任何資源，那么自己的孩子進(jìn)入這樣的行業(yè)會(huì)是什么后果呢？而自己如果學(xué)習(xí)能力還不錯(cuò)，能高考考六百分，學(xué)個(gè)金融，財(cái)會(huì)，計(jì)算機(jī)，畢業(yè)可以挑選工作不好嗎？總比進(jìn)這種異常殘酷淘汰率奇高的行業(yè)強(qiáng)吧。

我們現(xiàn)在的社會(huì)給了學(xué)歷太多的附加的東西，所以造成了全社會(huì)的唯學(xué)歷論，其實(shí)這本身就不符合人才培養(yǎng)的規(guī)律，有些行業(yè)不需要這么高的學(xué)歷，比如初中水平參加職業(yè)教育就能達(dá)到行業(yè)的要求。但是現(xiàn)在什么都卷學(xué)歷，造成本科不夠就考研究生，研究生不夠就考博士，但比如演員這個(gè)行業(yè)博士演戲就一定比本科生好嗎？但我們要知道一個(gè)孩子的青春就那么幾年，讀到博士都三十了，青春已經(jīng)不在了，在有些行業(yè)的前途都沒(méi)了。人才的培養(yǎng)應(yīng)該是天賦加興趣，讓學(xué)歷成為門(mén)檻反而是把很多天才擋在了門(mén)外。

所以我一直都是反對(duì)卷學(xué)歷的，并且認(rèn)為有些學(xué)校有些專業(yè)真的沒(méi)有必要辦本科教育甚至研究生教育，有些專業(yè)職業(yè)教育就足夠了，而且比如香港無(wú)線這種人才培養(yǎng)模式是直接行業(yè)自己辦學(xué)，提供大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)，才能讓學(xué)員得到實(shí)踐和成長(zhǎng)，而即使高考考滿分能進(jìn)入所以大藝術(shù)院校，畢業(yè)演戲演不好照樣生存都是非常困難的事情，有些專業(yè)的學(xué)歷拿去求職市場(chǎng)想獲取轉(zhuǎn)型其實(shí)就是廢紙。有些行業(yè)直接是看能力的，能力是騙不了人的，觀眾是會(huì)用腳投票的，即使再有背景再有錢(qián)，也不可能一直投入大量資本去捧一個(gè)人，資本也是要求回報(bào)的。

當(dāng)然藝術(shù)類院校也會(huì)做研究，這完全可以分開(kāi)，有些行業(yè)有立志搞學(xué)術(shù)的人在有成果的基礎(chǔ)上直接進(jìn)研究機(jī)構(gòu)，打通這個(gè)環(huán)節(jié)就好。讓一些藝術(shù)類院校的有些專業(yè)走下神壇其實(shí)對(duì)家長(zhǎng)，孩子及社會(huì)都是好事，除了學(xué)校本身除外。