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“寧職院”正式更名“寧職大”！

首批設(shè)置6個(gè)本科專(zhuān)業(yè)

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6月11日，教育部發(fā)布《關(guān)于同意設(shè)置寧波職業(yè)技術(shù)大學(xué)的函》。

6月19日，浙江省人民政府發(fā)布《關(guān)于設(shè)置寧波職業(yè)技術(shù)大學(xué)的通知》。文件指出：同意以寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院為基礎(chǔ)設(shè)立寧波職業(yè)技術(shù)大學(xué)，同意首批設(shè)置應(yīng)用化工技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、材料成型及控制工程等6個(gè)職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)。

寧波職業(yè)技術(shù)大學(xué)目前下設(shè)7個(gè)二級(jí)學(xué)院，共有全日制在校生11000多人，是首批國(guó)家示范性高等職業(yè)院校、中國(guó)特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位。學(xué)校創(chuàng)辦至今，已有66年辦學(xué)歷史，26年建校歷程。

近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，發(fā)展職業(yè)本科已經(jīng)成為落實(shí)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的迫切需要，也是適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的必然要求。寧波職業(yè)技術(shù)大學(xué)的成立，有利于浙江省加快推進(jìn)“兩個(gè)先行”，加速建設(shè)高等教育強(qiáng)省。對(duì)于寧波而言，不僅是多了一所大學(xué)，更是區(qū)域職業(yè)教育生態(tài)的一次質(zhì)的飛躍，對(duì)于服務(wù)區(qū)域現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)具有重要意義。

學(xué)校第一批6個(gè)職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)已于今年啟動(dòng)招生工作，9月便將迎來(lái)首批新生。

寧波職業(yè)技術(shù)大學(xué)

有何優(yōu)勢(shì)潛能？

寧波職業(yè)技術(shù)大學(xué)區(qū)位優(yōu)勢(shì)得天獨(dú)厚，學(xué)校地處浙江省寧波市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，毗鄰貨物吞吐量世界第一的寧波舟山港，能夠緊密對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，形成產(chǎn)教融合的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。一直以來(lái)，校地融合、校企合作深植于該校辦學(xué)基因中，政校企三方合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)的模式成效顯著。

截至目前，校企共建國(guó)家企業(yè)技術(shù)中心、浙江省工程研究中心、教育部協(xié)同創(chuàng)新中心、中國(guó)輕工業(yè)工程技術(shù)研究中心、寧波市智模精造概念驗(yàn)證中心等高端科研平臺(tái)達(dá)17個(gè)。

為了更好地提升人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的適配度，更精準(zhǔn)地滿(mǎn)足企業(yè)用人需求，學(xué)校與全國(guó)行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)合作開(kāi)展教育部“現(xiàn)代學(xué)徒制”“現(xiàn)場(chǎng)工程師”等人才培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目5個(gè)。

據(jù)悉，該校畢業(yè)生就業(yè)對(duì)口率超過(guò)80%，留浙率達(dá)90%以上，薪資超過(guò)區(qū)域同類(lèi)高校平均水平20%，并涌現(xiàn)出一批全國(guó)技術(shù)能手、浙江青年工匠和寧波市首席工人。

下一步，寧波職業(yè)技術(shù)大學(xué)將成立“賀賢土學(xué)院”。學(xué)院以北侖籍院士、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院首任院長(zhǎng)賀賢土先生的名字命名，集聚豐富的資源和優(yōu)勢(shì)，以“書(shū)院制管理、導(dǎo)師制培養(yǎng)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、個(gè)性化發(fā)展”為特色；同時(shí)依托智慧物流產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院、智能裝備產(chǎn)業(yè)學(xué)院、精密智造產(chǎn)業(yè)學(xué)院、綠色化工產(chǎn)業(yè)學(xué)院、臨港外貿(mào)產(chǎn)業(yè)學(xué)院等精準(zhǔn)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，推動(dòng)“教育賦能產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)反哺教育”的良性循環(huán)，培養(yǎng)能力更復(fù)合、目標(biāo)更專(zhuān)注、行為更自理、方向更明確、發(fā)展更優(yōu)秀的復(fù)合型實(shí)戰(zhàn)型人才。

今后，寧波職業(yè)技術(shù)大學(xué)將堅(jiān)持職業(yè)教育辦學(xué)定位，以產(chǎn)業(yè)需求、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、人才培養(yǎng)、終身學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，積極推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈更好地融合發(fā)展。到2029年，初步建成服務(wù)型高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)；到2035年，建成工科優(yōu)勢(shì)突出、應(yīng)用特色鮮明、服務(wù)成效顯著的綜合性高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

來(lái)源丨寧波職業(yè)技術(shù)大學(xué)

一審丨郭梓謙

二審丨沈焰焰

三審丨陳旻茗