學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的還是給家長(zhǎng)學(xué)的？當(dāng)我們冷靜下來思考這個(gè)問題的時(shí)候，答案是不言而喻的——當(dāng)然是給自己學(xué)的，畢竟學(xué)歷也好、成績(jī)也罷，終歸是個(gè)人的成長(zhǎng)，做家長(zhǎng)的最多覺得長(zhǎng)臉，說白了家長(zhǎng)還是希望孩子有個(gè)好出路。

但在現(xiàn)實(shí)生活中，多少家長(zhǎng)在不知不覺中已經(jīng)掉入了跟學(xué)生一樣的錯(cuò)誤認(rèn)知里，也在潛意識(shí)里覺得學(xué)習(xí)是給家長(zhǎng)學(xué)的。高考季結(jié)束后，不少高三考生都已經(jīng)放飛自我了，開始享受假期。

女孩們開始化妝打扮，換發(fā)型、買新衣服，恨不得從頭到腳都煥然一新，而男同學(xué)則約上同學(xué)朋友們，聚餐吃飯打游戲，可絕對(duì)的自由所帶來的快樂終歸是短暫的，在瘋夠了之后，不少高三學(xué)生開始追求精神上的富足，想利用高考后的假期出去旅行，見一見祖國(guó)的大好河山。

父女因5000塊高考旅游費(fèi)吵架，網(wǎng)友卻勸父親：不如聽女兒一次

都說“讀萬卷書不如行萬里路”，想用旅行這樣的方式來紀(jì)念這個(gè)特殊的假期的確是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，但精神上充盈也需要物質(zhì)上的支持，對(duì)于沒有獨(dú)立賺錢能力的高三學(xué)生們來說，如何從父母手中拿到想要的旅游經(jīng)費(fèi)成了不小的難題。

如果家境富裕，父母自然不會(huì)舍不得幾千塊的旅游費(fèi)用，可若是家庭條件有限，父母不得不為今后的大學(xué)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)提前做打算，再給孩子旅游費(fèi)的話，也就必須得摸摸自己的腰包同不同意了。

但并不是所有的高三學(xué)子都能理解父母的難處，并且愿意站在家長(zhǎng)的角度去考慮現(xiàn)實(shí)因素，這名穿灰衣服的女孩就是其中之一，高考發(fā)揮并不理想的她，按照估分最多只能上了民辦本科院校。

父母商量之后決定，幫助女兒實(shí)現(xiàn)本科夢(mèng)想，即便家庭條件并不富裕，還有一個(gè)小兒子正在上學(xué)，也下定決心，只要女兒的成績(jī)夠得上本科線，就送她去讀民辦本科。

只是這民辦本科的學(xué)費(fèi)可不低，因此夫妻倆也早早地開始攢錢準(zhǔn)備給女兒把學(xué)費(fèi)準(zhǔn)備出來，可沒想到女兒卻在高考后的暑假提出，想要5000塊錢作為自己高考的旅游經(jīng)費(fèi)。

老父親非常無奈，可眼看著女兒情緒失落，也只能耐心解釋，自己不是不想給，是實(shí)在拿不出，可女兒接下來的一席話，直接讓父女來爆發(fā)了最激烈的一次爭(zhēng)吵——“養(yǎng)不起別養(yǎng)”。

老父親面對(duì)女兒的憤怒，除了心酸更多的是無奈，他也是不知道該怎么辦才好，于是把這件事發(fā)到網(wǎng)上，想聽聽網(wǎng)友們的意見，自己究竟要不要給女兒5000塊錢旅游費(fèi)。

高考后的旅游消費(fèi)問題，本質(zhì)上是一個(gè)家庭教育和價(jià)值觀的問題

而評(píng)論區(qū)網(wǎng)友們的態(tài)度卻是難得的一致，有網(wǎng)友直言：那就聽她一次吧。這樣說可不是指給女孩5000塊的旅游費(fèi)，而是按照女孩要求的“養(yǎng)不起就別養(yǎng)了！”

這5000塊的旅游費(fèi)可不僅僅是精神需求那么簡(jiǎn)單，有網(wǎng)友敏銳的捕捉到：這樣的孩子不是不懂事，而是不在乎父母的辛苦和付出，把一切當(dāng)成理所當(dāng)然，既然如此，不如就像她所說的，父母不再給她錢，讓她自己去打工賺錢，她就知道父母的不容易了。

如果縱容她肆無忌憚的索取，那這次是5000塊的旅游費(fèi)，下次還會(huì)要更多，做父母的不是不想給孩子最好的，而是要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力來決定。

高考后的旅游消費(fèi)問題，本質(zhì)上是一個(gè)家庭教育和價(jià)值觀的問題，孩子提出的旅游要求本身無可厚非，畢竟經(jīng)歷了三年緊張備考，想要放松心情很正常。

問題在于，當(dāng)這種要求與家庭經(jīng)濟(jì)能力不匹配時(shí)，孩子是否具備理解和調(diào)整的能力？是否能夠換位思考父母的難處？這些都反映了家庭教育中價(jià)值觀塑造的成功與否。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的消費(fèi)觀和價(jià)值觀存在問題時(shí)，與其用一時(shí)間的妥協(xié)換來短暫和家庭和平，不如及時(shí)止損，拒絕孩子的不合理要求，幫助孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，樹立正確的觀念，才能培養(yǎng)孩子具備獨(dú)立性和責(zé)任感，而不是成為一個(gè)只知道索取、不知道付出的人。

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