鄭州大學2025年新增臨床醫學（5+3一體化沈瓊班）、信息安全（嵩山實驗班）、人工智能（人機物智能創新班）、軟件工程（卓越工程師班）四個特色培養班，列入2025年本科招生專業目錄。

01

臨床醫學（5+3一體化沈瓊班）

招生優勢

1.沈瓊精神傳承：沈瓊班以沈瓊教授嚴謹治學、刻苦鉆研、務實創新的精神為引領，培養具有歷史使命感和社會責任心的好醫生大醫生和未來醫師科學家。

2.精英選拔，小班教學：沈瓊班本年度計劃招生30人，采用小班化教學模式，確保每位學生都能得到充分的關注和個性化的培養。招生對象為高考成績優異、具有強烈醫學興 趣和創新潛力的學生，確保生源質量。

3.一體化培養模式：沈瓊班采用“5+3+X”貫通培養模式，學生無需經歷考研、考博的競爭壓力，優先推薦進入博士階段學習，節省時間成本，專注于學術和臨床能力的提升。

培養過程優勢

1.本碩博課程體系打通：本科階段即可選修碩士、博士課程，學分互通，提前進入科研和臨床實踐，實現“早臨床、早科研”，縮短培養周期，提升學習效率。

2.科研創新能力貫穿全程：從本科階段開始，學生即可進入導師的科研實驗室，參與創新性研究，培養獨立科研能力。碩士階段有海外臨床研究培訓，博士階段則注重創新能力和領導力的培養。

3.雙導師制：每位學生配備兩位導師，一位是學術導師(博士生導師),另一位是臨床導師(臨床醫學家、醫學科 學家)，促進醫學與理學、工學、文學等多學科交叉融合，推進以臨床問題為導向的基礎醫學與臨床醫學的深度融合，打造醫學學科高峰，培養具備臨床轉化研究能力的復合型醫學創新拔尖人才。

4.國際化培養：沈瓊班注重國際化視野的培養，碩士階段有整建制出國交流項目，博士生階段鼓勵到國外一流大學或科研院所聯合培養1-2年，拓寬學生的國際視野和科研能力，使學生具備全球范圍內從事醫學研究和臨床工作的能力。

5.優先推薦攻讀博士學位：沈瓊班畢業生在完成碩士階段后，優先推薦攻讀鄭州大學第一附屬醫院、第一臨床醫學院博士研究生，進一步提升學生的學術水平和臨床能力。

未來前景優勢

1. 八大證書保障：畢業生將獲得本科畢業證、學士學位證、碩士研究生畢業證、碩士學位證、博士研究生畢業證、博士學位證、執業醫師資格證、住院醫師規范化培訓合格證，確保學生在學術、臨床和職業資格方面具備全面競爭力。

2.就業優先推薦：畢業的優秀博士優先推薦工作，確保學生在完成學業后能夠順利進入高水平的醫療和科研機構，繼續從事醫學研究和臨床工作。

特色總結

沈瓊班是鄭州大學為培養未來醫學領軍人才而打造的 特色項目，通過本碩博貫通培養、雙導師制、國際化培養等特色，確保學生在學術、臨床和職業資格方面具備全面競爭力。我們期待有志于醫學事業的優秀學子加入團隊，共同探索醫學奧秘，守護人類健康，為醫學事業的發展貢獻力量。

02

信息安全（嵩山實驗班）

簡介

為深入貫徹落實網絡強國戰略思想，大力推進我校網絡空間安全學科發展，培養網絡空間安全領域高素質特殊拔尖人才，鄭州大學開設網安拔尖人才本碩連培“嵩山實驗班”，旨在培養對黨絕對忠誠，政治絕對可靠，綜合素質過硬，具有系統、扎實的網絡空間安全學科的理論基礎和專業知識，具有很強的網絡對抗能力和創新實踐能力的高素質實戰型拔尖人才。

2021年，鄭州大學創辦“嵩山實驗班”，面向鄭州大學13個工科專業選拔30名大一學生，進行“4+2”本碩貫通制培養，目前已培養四屆學生，前兩屆學生已全部進入研究生階段培養。

2024年，省委網信辦、省教育廳發布《關于鄭州大學網絡空間安全學院人才培養模式改革的意見》（教高〔2024〕370號），面向全省選拔20名優秀學生，進入鄭州大學嵩山實驗班學習。

2025年，嵩山實驗班列入本科招生目錄，計劃招收50名理工科高考學生。具備推免資格的學生，可推薦免試攻讀鄭州大學 4+2 本碩貫通網絡空間安全學院研究生;不具備推免資格的學生，報考鄭州大學網絡空間安全學院研究生優先錄取。

拔尖人才培養特色

本碩貫通培養模式：以服務國家安全戰略為導向，制定“4+2”個性化培養方案，基本學制 6 年，涵蓋本科 4 年與研究生 2 年，其中大四與研一階段融合為一年培養，縮短了國家戰略急需拔尖人才的培養周期。學生本科畢業為信息安全專業，碩士畢業為網絡空間安全（學碩）專業。

拔尖人才培養體系：構建 “選拔—培養—評價” 全過程本碩貫通拔尖創新人才培養體系，設立網絡主動防御、網絡與系統安全、信息內容安全、逆向工程、數據安全與人工智能和網絡密碼六個培養方向，打造 “高階性、創新性、挑戰性” 課程體系。實行一生多導、全程指導、全員參賽的導師指導體系，按照 “雙向選擇、全程指導” 的原則，實施演練結合的實戰培養機制，促進學生個性成長。

實戰創新培養特色：采用動態管理機制，多維度考核實戰能力培養。開設課外創新培優班，要求學生全員參加安全學科競賽，鼓勵學生挖掘安全漏洞，承擔服務國家及區域安全任務。與網安頭部企業共建聯合科研創新實驗室支撐學生實踐能力培養，籌建鄭州大學網絡安全中心提供實網環境，籌建河南省網絡安全綜合靶場提供戰訓一體化攻防演練平臺。按照網絡安全攻防實戰能力楊聰和實網對抗角色，將實驗班學生組成紅、藍、紫隊。在省委網安辦領導下，按照“一任務一授權”的運行模式，開展教、評、練、戰一體化的實戰型能力訓練。形成以強網杯、CTF等學科競賽為抓手，以實踐問題解決為導向的 “學用結合、實網實戰”培養特色。

多元協同育人機制：面向國家和我省網安領域重大需求，聯合國內優勢科研院所共建一流科教平臺，與網安頭部企業共建“網絡空間安全校企合作創新研究實驗中心”，科教融匯，產教融合，持續深化協同育人機制，賦能拔尖人才培養。與國家安全部門和網安頭部企業簽署《訂單式拔尖人才培養備忘錄》，選拔網絡空間安全學院優秀拔尖學生加入安全工作隊，參加校外實戰訓練并承擔實際攻防任務。奇安信公益基金會與鄭州大學教育發展基金會聯合設立“奇安信助學基金”項目，每年捐款 10 萬元支持嵩山實驗班人才培養。

實戰創新培養成效

嵩山實驗班在學科競賽、護網實戰等多方面取得顯著成果。2024年，拔尖班戰隊在第八屆強網杯全國網絡安全挑戰賽中排名40，進入前1.2%，并獲得“強網先鋒”榮譽。2024年，拔尖班戰隊在教育部唯一網絡安全學科專業領域的A類學科賽事（全國大學生信息安全競賽創新實踐能力賽）中獲一等獎。2024年，拔尖班學生在數字中國創新大賽數字安全賽道獲“數據安全產業人才積分爭奪賽”銀獎。2024年，拔尖班2名同學獲得中國網絡空間安全協會“網絡安全學院學生創新資助計劃”2項立項，奇安信集團對每位獲資助學生資助5萬元，中國互聯網發展基金會對每位獲資助學生配套獎勵1萬元。

承擔了國家教育部、全國鐵路系統、河南省網信辦、河南省教育廳等單位組織的多項網絡攻防演練紅隊任務，累計攻破了10余個真實內網環境，獲取服務器管理員權限數十臺、敏感數據千萬條，并積極配合相關部門修補漏洞，獲評“優秀技術支撐單位”。

03

人工智能（人機物智能創新班）

簡介

人機物智能作為新一代智能系統范式，旨在整合信息空間（Cyber）、物理世界（Physical）和社會空間（Social）的各類資源，依托人工智能大模型、知識圖譜、云計算等前沿技術，實現人機物三元高效協同與深度耦合，全面提升智能系統對復雜環境的全要素感知、理解與適應能力，從而優化生產流程、改善生活體驗、推動社會智能化轉型。

人機物智能創新班以“硬核技術筑基、跨域融合賦能、范式創新引領”為核心理念，重點聚焦“人機物”的智能融合與產業賦能，涵蓋人工智能算法、機器人技術、物聯網感知與控制、邊緣計算、大數據分析等前沿方向，構建“基礎理論-核心技術-工程實踐-社會價值”的全周期技術價值鏈條，培養具有跨學科創新能力、工程實踐能力和國際視野的復合型人才。

04

軟件工程（卓越工程師班）

簡介

鄭州大學軟件工程專業2010年獲批成為國家首批“卓越工程師培養計劃”專業，2011年開始招生。軟件工程卓越工程師班的培養目的是：培養基礎扎實、思維活躍、動手能力強、具備創新型思維的高素質學術研究和工程應用人才。軟件工程卓越班定位于培養高級軟件工程師、高級算法工程師和高級數據工程師，為學生進一步深造打下牢固的基礎，同時強化學生動手實踐能力的培養，使學生具備從事軟件開發、科學研究和工程應用的素質，能夠滿足互聯網企業/IT企業、科研院所、機關事業單位等用人單位的人才需求。

特色與亮點

（1）實行3+1培養模式，校企共建聯合教育實踐基地，學生大四一年在基地實習，親身參加真實的、規范的軟件開發過程，實現了教學與工程實踐的高度結合，大大提高了學生的綜合能力。目前校企共建基地達十余家。基地分為兩大類，一類是優秀的IT企業，例如騰訊、小米、用友、超聚變、易盛、北京華宇軟件、北京久其軟件、愛爾眼科集團、中國聯通中訊研究院、河南省交通發展研究院公司、新開普等，提供學生學習最新的軟件開發技術，參與正規的軟件開發的機會。表現優秀的學生還可能與基地簽約、獲得高薪工作機會。另一類是國內一流的研究機構，例如中科院計算所、中科院深圳先進技術研究院、浙江省重點實驗室（國家重點實驗室依托單位）南湖實驗室、中科院空天信息創新研究院蘇州研究院等，能夠給學生提供接觸科研前沿的機會，大大開闊學生的眼界，使學生有機會得到國內一流的學者（導師）指點，接受最好的學術訓練。

（2）在專用教室上課，課程講授與實驗融合。鼓勵研究討論式、項目式教學方式以及慕課、建立精品課程進行教學活動；改革課程考核方式，支持學生參加各種競賽、創新學分認證、社會實踐學分認證等鼓勵學生創新。引入最新的前沿技術課程，例如《人工智能與深度學習》、《云計算及應用》、《大數據技術》《區塊鏈技術》等，使學生盡快接觸到信息技術的最前沿領域。

（3）與中科曙光合作，增設面向世界技術前沿的高性能并行計算、分布式并行通信、大模型訓練與推理、集群調度與管理等課程，提供國內一流的軟硬件實踐平臺，使學生能在真實工作場景中應用知識，提升解決實際問題的能力；組織學生赴總部參與技術實訓，接觸行業一線研究與開發項目；采用“雙師共育（高校講師 + 產業導師）”模式，貫徹理論+實戰結合的人才培養。中科曙光設置獎學金，獎勵優秀學生；建立面向本科生的研究與開發課題庫，鼓勵學生申報，提供研究經費，助力優秀學生開展創新實踐;設立“學業-就業直通車”經考核，卓越班優秀學生可以提前與中科曙光簽約成為中科曙光公司員工。

總結

軟件工程卓越工程師計劃收效顯著。多年以來，經過基地實習的洗禮鍛煉，卓越班學生不僅獲得了基地方面的高度評價，而且動手能力、創新能力和團隊合作精神均遙遙領先。在就業市場上也很受歡迎，畢業生一次就業率達到了94%以上，平均薪水在全校位居前三名。

統籌/三審：張欽

策劃/復審：劉世民

初審：翟靖羽 張翔宇

排版：鄭秋華