近日，北京科學(xué)中心公布了第25期北京青少年科技后備人才早期培養(yǎng)計劃“中學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室”項(xiàng)目入選學(xué)生公示名單。

　　據(jù)了解，來自52所學(xué)校的160名學(xué)生，即將走進(jìn)北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國科學(xué)院、首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京天壇醫(yī)院等多所高校與科研院所參與項(xiàng)目研究。

　　北京重點(diǎn)高校和科研院所林立，科研環(huán)境優(yōu)越，教育資源豐富。而后備人才培養(yǎng)計劃，直接拉近了科研和十幾歲孩子的距離，更提供了早期就參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究項(xiàng)目的機(jī)會。

　　專業(yè)人士分析，未來北京將會加強(qiáng)基礎(chǔ)教育與高等教育、學(xué)校與社會資源的深度融合，對標(biāo)國家戰(zhàn)略的需要、前沿領(lǐng)域的需要、高新技術(shù)企業(yè)的需要，創(chuàng)造出一個科技人才的跨學(xué)段、長鏈條、貫通式的“傳送門”，讓有興趣、有天賦的孩子早一點(diǎn)“冒”出來。具體內(nèi)容一起來看——

　　2025年北京青少年科技后備人才早期培養(yǎng)計劃

　　入選學(xué)生公示名單

　　據(jù)統(tǒng)計，入選第25期北京青少年科技后備人才早期培養(yǎng)計劃“中學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室”項(xiàng)目公示名單的160位學(xué)生來自52所學(xué)校，還有7名來自北京市宣武青少年科學(xué)技術(shù)館，5名來自北京市西城區(qū)青少年科技館。具體名單如下——

　　值得關(guān)注的是，作為北京教育高地，東城、西城、海淀等區(qū) 在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)這一塊始終保持著領(lǐng)跑姿態(tài)。

　　和去年相比，一批學(xué)校新入選了后備人才早期培養(yǎng)計劃公示名單，包括北京市正澤學(xué)校、北京市第一六六中學(xué)、北京大學(xué)附屬中學(xué)石景山學(xué)校、北京市昌平區(qū)第二中學(xué)、北京市延慶區(qū)第四中學(xué)、北京市平谷區(qū)第三中學(xué)、北京市第一零一中學(xué)懷柔分校等。

　　新增學(xué)校呈現(xiàn)出民辦教育突破、郊區(qū)教育提質(zhì)、集團(tuán)化辦學(xué)深化三個特點(diǎn)。

　　隸屬于正仁教育集團(tuán)的正澤學(xué)校是一所民辦校，一度被喻為 “京城最神秘的學(xué)校”。該校與北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展貫通培養(yǎng)課題研究，也讓家長對該集團(tuán)內(nèi)的仁澤高中充滿期待。

　　昌平二中、延慶四中、平谷三中等均為郊區(qū)老牌重點(diǎn)校，體現(xiàn)了首都教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　北京大學(xué)附屬中學(xué)石景山學(xué)校、北京市第一〇一中學(xué)懷柔分校等名校教育集團(tuán)成員校的入選，則凸顯了集團(tuán)化辦學(xué)的顯著成效。

　　附：2025年北京青少年科技后備人才早期培養(yǎng)計劃入選學(xué)生公示名單——

　　據(jù)了解，北京青少年科技后備人才早期培養(yǎng)計劃計劃簡稱“后備人才計劃”。計劃旨在選拔一批優(yōu)秀高中學(xué)生中的科技愛好者進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，讓他們提早接觸前沿科技，接受科學(xué)思想和科學(xué)道德的熏陶，提高科學(xué)研究的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，經(jīng)受科學(xué)實(shí)踐的鍛煉，盡早成為科技創(chuàng)新人才，逐步形成科技人才培養(yǎng)的后備梯隊(duì)。

　　該計劃與“英才計劃（北京）”和北京青少年拔尖人才培養(yǎng)計劃（簡稱“拔尖人才計劃”），并稱北京市科協(xié)三大青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃，簡稱“三大人才計劃”。

　　在“三大人才計劃”中，北京青少年科技后備人才早期培養(yǎng)計劃啟動最早，于1996年11月啟動。啟動至今，該計劃已經(jīng)培養(yǎng)了不少熱愛科學(xué)的青少年才俊。

　　對于選拔有天賦的學(xué)生，教育部明確表示將開辟從基礎(chǔ)教育到高等教育一體化的識別、選拔通道，讓有天分、有潛力、有志趣的學(xué)生能夠脫穎而出！

　　專業(yè)人士表示，減負(fù)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)，是北京教育改革和發(fā)展的兩大趨勢。一方面減負(fù)增效，一方面通過多元化路徑選拔學(xué)生，讓一些有天賦、創(chuàng)造力強(qiáng)的學(xué)生脫穎而出。

　　國家對于拔尖創(chuàng)新人才的重視程度正在日益加大。建議北京家長尤其要關(guān)注與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相關(guān)的動向和機(jī)會，幫助孩子厘清發(fā)展方向，做好升學(xué)規(guī)劃。

　　如何讓孩子具備學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)？

　　建議家長不僅要看到科學(xué)教育的重要性，更需思考如何提升孩子的科學(xué)素養(yǎng)。需知， 學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是一個復(fù)雜而長期的過程，它需要家長持久的陪伴和引導(dǎo)。建議家長要鼓勵孩子從小去做難而正確的事情。無論是做科學(xué)實(shí)驗(yàn)還是進(jìn)行科學(xué)探究，不僅要關(guān)注結(jié)果和結(jié)論，更要關(guān)注背后的科學(xué)原理和思路邏輯。

　　
小學(xué)階段，建議家長周末和假期，陪伴孩子走進(jìn)博物館、科技館，參加形式多樣的科普活動，呵護(hù)孩子的好奇心、想象力、探求欲，為他們的科學(xué)素養(yǎng)賦能。

　　初高中階段，建議家長提醒孩子在課內(nèi)學(xué)習(xí)時，有意識地培養(yǎng)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的融合思考能力，在課后減少機(jī)械學(xué)習(xí)知識的時間，增加社會實(shí)踐時間，鼓勵孩子參與科學(xué)創(chuàng)新與技術(shù)實(shí)踐的跨學(xué)科探究活動，引導(dǎo)孩子在真實(shí)的情境中開展探究活動，尋求解決實(shí)際問題的辦法。

　　編輯 | 京教君

　　內(nèi)容來源|北京科學(xué)中心官網(wǎng)，京城教育圈進(jìn)行整理及補(bǔ)充，轉(zhuǎn)載需注明完整來源