根據《山東省教育廳 山東省文明辦 山東省關心下一代工作委員會 山東省婦女聯合會關于開展2024“尋找智慧家長家教好故事”工作的通知》的相關工作要求，各市教育局、文明辦、婦聯、關工委積極推薦、認真組織，經省級評審最終確定“智慧家長家教好故事”100個，現將優秀案例進行展播。

與孩子共成長

楊紅霞家教好故事

我是張店區第九中學七年級（12）班南梓翰的媽媽，非常榮幸能分享我的家庭教育故事。在孩子十三年的成長旅途中，有太多的點點滴滴隨著時間的長河而淡去，而留下來的就是我與孩子共成長的真切感懷。

書香陪伴，智慧成長

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”作為一名語文老師，我深知閱讀對孩子心靈成長的重要意義。所以，從孩子很小的時候，我就開始在他的生活中滲透閱讀教育。聽故事、讀繪本、唱兒歌、誦古詩，各種各樣的閱讀形式伴隨著他的童年生活，在豐富曲折的故事中一起感受世界的神奇美好，在抑揚頓挫的旋律中領略文字的動人魅力。我深信，有書香陪伴的孩子，更有成長的力量。

伴隨著與文字的親密接觸，孩子也在收獲著成長的驚喜：一年級時，他參加博山琉璃館的DIY活動，將自己的作品取名為“鯤”，并借助《逍遙游》解釋其寄予的期望，語驚四座。三年級時，被評為全科閱讀“年級閱讀代言人”“經典誦讀小明星”。同時，我們家也被評為張店區凱瑞小學“親子閱讀模范家庭”。

除了閱讀紙質書籍，我們還通過觀看文化類電視節目與孩子共成長，特別是《中國詩詞大會》《國學小名士》等，在娛樂中學習。如今，雖然中學課業負擔更加沉重，但手不釋卷已經成為一種自覺的習慣，而這種習慣必將助力孩子成為一個終身學習者。

全面發展，樂享成長

孩子的健康成長，離不開身心的全面發展。為了培養孩子各方面的興趣愛好，我們鼓勵孩子嘗試各種自己喜歡的文體活動：圍棋、聲樂、國畫、羽毛球、跑步等。發展愛好特長的意義，不是追求一紙證書，而是為了成為積極陽光的人。特別是運動類項目，冬練三九，夏練三伏，流汗流淚，輸贏起伏，都是在所難免。在這一點上，孩子爸爸扮演著極為重要的陪伴角色。在運動中磨煉耐力，在比賽中鍛煉心態，為成長賦能，為未來奠基。同時，一項愛好就是一個圈子。孩子在許多活動中相互配合，互相鼓勵，營造了良好的人際關系。

除了發展興趣愛好，我們還利用盡可能多的閑暇時間走進自然，走向遠方。周末爬爬近郊的小山，騎行周圍的大街小巷。寒暑假走進博物館、科技館和各種名勝古跡。近幾年的假期，我們的足跡到達青海、內蒙古、陜西、寧夏、甘肅、新疆等許多風光美麗的地方，感受自然神奇，了解風土人情，開闊視野，增長見識。

榜樣力量，一起成長

做父母，是一場漫長的修行。伴隨著孩子青春期的到來，家長自身的學習就顯得更加重要。2022年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施。盡管工作十分繁忙，畢業班班主任的工作也壓力山大，但我還是擠出晚上和周末時間，利用線上學習的條件自主學習。學習過程中，我對自我教育的認識更加深刻。同時，我將學習到的教育學、心理學知識運用到自己的教育教學工作中，同樣取得了滿意的效果。有了這些理論知識，我與學生、家長的溝通更加順暢，家校關系更加和諧。

一直以來，我用自己的敬業負責、與人為善等方式影響著孩子的做人做事。在家中，孝敬老人、關愛孩子。在單位，工作勤勉、求實上進。工作至今，我多次獲得張店區初中語文優質課一等獎、市級優課、省級優課，多次在各級教研活動中擔任主講，2022年，我被評為“張店區骨干教師”“張店區教育教學先進個人”，并承擔了學校的學科組建設工作，獲得了領導和同事們的高度評價。耳濡目染之下，孩子也在一天天地成長。

工作單位：淄博市張店區第九中學

推薦單位：淄博市教育局

與孩子一起成長，永遠在路上

尹玖強家教好故事

尹文澤是我的長女，我特別感謝她，因為她的到來，讓我們整個家庭更加溫馨美好，在相處的過程中，我們共同努力，將家庭建設成了成長型家庭。

家庭是港灣，要溫暖不要激烈，但要充滿上進。要像小溪一樣舒緩不需要波瀾壯闊，但要有夢想并努力去實現。“文化潤澤”，是她名字的由來，感謝文澤和我們一起理解、踐行這一理念，并賦予它個性化的詮釋與發展。

家長是孩子的朋友，也是定海神針。孩子對世界的了解是從觀察家長的一言一行開始的，所以有了孩子后我們就更加注意自律，與孩子一起成長，盡力去做到知行合一。營造融洽氛圍，讓孩子在內心有安全感的同時用心去感知和判斷世界，勇敢、自信又淡定。

有三件事情，是發生在我身上的，卻由孩子的心賦予了更深的意義。第一件事情是勇敢打藏獒，發生在2016年的端午節。我老家是農村，文澤經常與我一起回家幫老人做農活。為了澆水，我到親戚家借水管。親戚有客戶來就先出去了讓我自己取。他家籠子里的藏獒看到我一個人在取東西，就猛力撞擊籠子以至于將鎖撞開跑出來咬我。我緊張地抄起手邊的水管和木棍與它搏斗，雖然多處被咬傷，但是成功將它打跑。一家人說我傷痕累累的樣子讓人心疼，但是特別帥。文澤經常跟我說每次遇到困難后，都會想起那只藏獒，都會勇敢面對并積極想辦法解決問題，我相信這種思維方式是有意義的。

第二件事情是2019年暑假抗洪。那場叫做“利奇馬”的臺風導致洪水侵入了我的學校校園。那天我值班，孩子目送我冒著大雨出門，囑咐我要小心。我校是老校，因為操場較低而灌滿了水。看到操場的積水已經深達一米以上，并因出口堵塞排不出去。想到老院墻有泡塌的可能，我抄起一把鎬頭就沖進水里，水最深的地方都到我胸口了。我通開出水口，返回時已經累得虛脫坐著站不起來，門衛跟我說如果院墻一倒我可能就回不來了。回家后，文澤說，我不但回來了，而且是個頭不高但是形象高大的回來了。我們一起照鏡子，鏡子里看到的是兩張因為信念和責任擔當而顯得更加飽滿的面龐。

第三件事情發生在2022年的冬天，孩子的奶奶因為腰椎骨折，無法正常坐立行走。文澤在照顧奶奶的時候心情特別難受。我們在送奶奶去醫院的途中，我背著她上樓下樓。在做手術的過程中，我哭得稀里嘩啦。治療效果很好，孩子說我一下子眉頭舒開的樣子特別“慈祥”。我還遠沒到老爺爺的年齡，但是我很喜歡這個詞，《孝經》里說的孝子之“有深愛者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容”就是這樣吧。孩子在奶奶養傷的日子里，比我設想得更周到，照顧得無微不至。

說起對“文化潤澤”的理解，我認為就是在培養良好習慣的同時提供正向的情緒價值。高質量陪伴首先就是與孩子進行平等對話。尊重孩子、接納孩子的不完美、接納孩子的情緒并且做好引導。理解與傾聽、信任與支持、激勵與贊美、關懷與包容。在一起做家務的過程中我們有說不完的話，也一起不斷思考調整著對未來的規劃和落實。共識就是要擼起袖子加油干。

家里有好幾個書架伴隨著我們共同成長的步伐。上小學的時候我們家被表彰為書香家庭，初中時候孩子寫的劇本被搬上舞臺。我對所有孩子們談得最多的便是：讀書最美。但讀書只是成長的一部分，心態好、勇敢、寬容、有毅力、有理想和行動力都是文化。喜歡傳統文化的孩子媽媽，對我所理解的文化深表認同，開始進行繪本閱讀的妹妹也跟著點頭。

與孩子一起成長，永遠在路上。不斷成長著的家庭，給人的感覺很美，由內到外。

工作單位：山東省淄博市第二中學

推薦單位：淄博市教育局

本文編輯：Sunshine

責任編輯：林美妮

山東教育發布 |

| | | |

投稿/新聞線索/爆料視頻

一經采用將獲得線索獎勵

點推薦