大象新聞?dòng)浾?李書(shū)恒 通訊員 李靜/文圖

近日，鄭州市二七區(qū)苗圃小學(xué)為一二年級(jí)學(xué)生精心組織了一場(chǎng)無(wú)紙化游園闖關(guān)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谌の队螒蛑姓故緦W(xué)習(xí)成果，收獲成長(zhǎng)與快樂(lè)。

語(yǔ)文：智慧闖關(guān)，盡顯語(yǔ)言魅力。一年級(jí)語(yǔ)文設(shè)置了“識(shí)字巧奪冠”“朗讀小能手”“詩(shī)文背誦家”“情景小演員”四個(gè)小游戲;二年級(jí)語(yǔ)文設(shè)置了“識(shí)字小超人”“朗讀小能手”“背誦小明星”“說(shuō)話(huà)小百靈”四個(gè)關(guān)卡。這些關(guān)卡從多個(gè)維度考查學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中展示自己的學(xué)習(xí)成果，不僅激發(fā)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)動(dòng)力，更增添了自信心。

數(shù)學(xué)：游園探索，感受數(shù)學(xué)魅力。一年級(jí)數(shù)學(xué)從基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手操作等方面入手，考察學(xué)生發(fā)現(xiàn)、表達(dá)和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力;二年級(jí)數(shù)學(xué)精心設(shè)計(jì)了“口算小達(dá)人”“操作小能手”“圖形小專(zhuān)家”“應(yīng)用小天才”四個(gè)關(guān)卡。在活動(dòng)中，孩子們積極思考，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，動(dòng)手操作解決實(shí)際問(wèn)題，思維活力得到激發(fā)，探究欲望不斷增強(qiáng)，深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

勞動(dòng)與綜合實(shí)踐：動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)生活技能。一年級(jí)勞動(dòng)與綜合實(shí)踐包含“擦桌子”和“擺桌椅”兩項(xiàng)活動(dòng);二年級(jí)勞動(dòng)與綜合實(shí)踐分為“擦桌子”“疊衣服”兩個(gè)環(huán)節(jié)。孩子們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的成就感，形成正確的勞動(dòng)觀念，懂得勞動(dòng)果實(shí)來(lái)之不易。

美術(shù)：創(chuàng)意表達(dá)，提升藝術(shù)感知。一年級(jí)的小畫(huà)家們借助身邊材料，探索三原色與三間色的奧秘，用拼擺的形式展示對(duì)對(duì)稱(chēng)型的理解與創(chuàng)造。他們用美的心靈感知美，用明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)美，用美術(shù)語(yǔ)言創(chuàng)造美，讓美充滿(mǎn)生活;二年級(jí)的同學(xué)們通過(guò)“找不同”任務(wù)鍛煉視覺(jué)辨別能力，在描述作品環(huán)節(jié)運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，不僅提升了清晰、有條理的語(yǔ)言描述能力，還促進(jìn)了藝術(shù)感知力的發(fā)展。

此次無(wú)紙化游園闖關(guān)活動(dòng)，是學(xué)校對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方式的一次積極探索。通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式，全面考查了學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。