河南財經(jīng)政法大學(xué)

學(xué)校概況及特色

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學(xué)校基本情況

河南財經(jīng)政法大學(xué)位于河南省鄭州市，是省屬公辦全日制普通高等學(xué)校，河南省特色骨干大學(xué)，博士學(xué)位授予單位。

學(xué)校建校于1948年。現(xiàn)有鄭東校區(qū)、文北校區(qū)和文南校區(qū)3個校區(qū)，占地面積2000多畝，總建筑面積110余萬平方米。圖書館文獻(xiàn)資源總量1177.7萬冊（種），建有省級實驗教學(xué)示范中心6個、省級虛擬仿真實驗教學(xué)中心2個，實現(xiàn)了智慧教室全覆蓋。校園四季花木繁茂、碧草如茵、環(huán)境幽雅、景色宜人，教學(xué)、科研設(shè)施齊全，文化氛圍濃厚，是讀書治學(xué)的理想園地。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工2100余人，其中具有高級職稱者800余人，具有博士學(xué)位者1000余人；全日制在校本專科生28000余人、研究生3400余人。擁有孫冶方經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者、歐亞科學(xué)院院士、國家“新世紀(jì)百千萬人才工程”第一層次入選者、國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、中宣部文化名家暨“四個一批”人才、省管優(yōu)秀專家、省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省級創(chuàng)新人才、全國模范教師和省級教學(xué)名師等優(yōu)秀人才。

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學(xué)校目前有哪些優(yōu)勢和特色專業(yè)？

學(xué)校以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)為主干，兼有文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科門類。現(xiàn)有農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理和法學(xué)兩個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點；有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、法學(xué)、哲學(xué)、地理學(xué)、馬克思主義理論、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)等12個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，其中省級重點學(xué)科9個，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)學(xué)科群和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)入選河南省特色骨干學(xué)科建設(shè)學(xué)科（群）；有金融、應(yīng)用統(tǒng)計、稅務(wù)、國際商務(wù)、資產(chǎn)評估、法律、農(nóng)業(yè)、工商管理、公共管理、會計、審計、新聞與傳播、社會工作、工程管理（含物流工程與管理）、體育、翻譯、旅游管理、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、保險、電子信息、資源與環(huán)境、設(shè)計等22種碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別。65個本科專業(yè)中，有金融學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)、市場營銷、會計學(xué)、財務(wù)管理、電子商務(wù)、旅游管理、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、統(tǒng)計學(xué)、工商管理、人力資源管理13個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，金融學(xué)、工商管理、會計學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易4個專業(yè)為國家級特色專業(yè)。

招生計劃及政策、專業(yè)介紹以及填報志愿的建議

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2025年是我省新高考首年，學(xué)校今年的招生情況如何？招生政策有哪些新變化？

2025年學(xué)校有57個本科專業(yè)面向全國27個省（自治區(qū)、直轄市）招生，共安排普通本科招生計劃7790人，少數(shù)民族預(yù)科班招生計劃83人，較2024年增加900余人。其中面向河南安排普通本科招生計劃7000余人，有普通本科批、國家專項計劃、地方專項計劃、藝術(shù)類、省級特色化示范性軟件學(xué)院、中外合作辦學(xué)、少數(shù)民族預(yù)科班等多種類型招生。

與去年相比，主要有以下3個變化：

1.今年學(xué)校將普通本科錄取規(guī)則由“專業(yè)清”調(diào)整為“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”，錄取規(guī)則調(diào)整將更加有利于考生報考學(xué)校各專業(yè)組志愿。

2.藝術(shù)類音樂學(xué)專業(yè)報考要求由“音樂表演類主科為聲樂或鋼琴的考生，以及音樂教育類主項為聲樂或鋼琴的考生均可報考”調(diào)整為“僅音樂教育類主項為聲樂或鋼琴的考生方可報考”，也就是說，不再招收音樂表演類考生。

3.中外合作辦學(xué)本科項目金融學(xué)和人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃2個專業(yè)恢復(fù)招生，招生總規(guī)模350人。

02

學(xué)校的轉(zhuǎn)專業(yè)政策怎么樣？

為構(gòu)建“以學(xué)習(xí)者為中心”的教育生態(tài)，在實施完全學(xué)分制改革背景下，學(xué)校一項重要改革舉措已經(jīng)落地，即從2024級本科生起，“自然轉(zhuǎn)專業(yè)”正式實施。這意味著，學(xué)生入學(xué)是A專業(yè)，畢業(yè)可能是同批次、同類型的B專業(yè)。

學(xué)校通過重構(gòu)課程體系，以高水平課程教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)為抓手，增加學(xué)生課程選擇空間，并通過專業(yè)確認(rèn)機(jī)制賦予有轉(zhuǎn)專業(yè)意向的學(xué)生自主選擇意向?qū)I(yè)課程修讀權(quán)利，打破傳統(tǒng)專業(yè)分配模式，實現(xiàn)個性化的人才培養(yǎng)。同時，學(xué)校實施彈性制度，允許學(xué)生在第二、第四和第六學(xué)期按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專業(yè)確認(rèn)，降低選擇專業(yè)的盲目性，最終實現(xiàn)“學(xué)生選得準(zhǔn)、專業(yè)接得住”。2024級普通本科生專業(yè)確認(rèn)報名1588人，除后續(xù)自愿放棄12人外，其他1576人專業(yè)確認(rèn)成功。

2025年根據(jù)新高考改革相關(guān)精神，學(xué)校將“同批次、同類型”優(yōu)化調(diào)整為“同專業(yè)組內(nèi)”。對于2025級普通本科生來說，錄取時是A專業(yè)，只要修夠了同專業(yè)組內(nèi)B專業(yè)規(guī)定的學(xué)分，即可獲得B專業(yè)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

03

什么是“自然轉(zhuǎn)專業(yè)”？到底怎么實現(xiàn)“自然轉(zhuǎn)”？

通俗地講，以前是“學(xué)什么專業(yè)決定你上哪些課程”，現(xiàn)在是“上哪些課程決定了你是什么專業(yè)”。也就是說，取得學(xué)分的課程，能夠覆蓋哪個專業(yè)的課程目錄，學(xué)生就可以按哪個專業(yè)畢業(yè)。

很顯然，在這個過程中，需要節(jié)點控制，也需要學(xué)業(yè)指導(dǎo)。這樣才能確保學(xué)生選擇專業(yè)不具有盲目性，也能夠做好學(xué)習(xí)和選課規(guī)劃。

節(jié)點控制方面，增加了專業(yè)確認(rèn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在第二、四、六學(xué)期初提交一次專業(yè)確認(rèn)申請。這樣，學(xué)生就可以按照申請確認(rèn)專業(yè)的課程要求進(jìn)行選課。

學(xué)業(yè)指導(dǎo)方面，學(xué)校實行學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，建立了專業(yè)化學(xué)業(yè)導(dǎo)師隊伍，加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知教育和對學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃，使學(xué)生能夠有序、理性地選擇專業(yè)和課程。

04

學(xué)校的輔修與雙學(xué)位教育是如何開展的？

為充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢，優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)和造就厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的復(fù)合型、創(chuàng)新型和應(yīng)用型人才，學(xué)校各專業(yè)均開設(shè)輔修專業(yè)，英語、工商管理、金融學(xué)、會計學(xué)、法學(xué)、稅收學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、電子商務(wù)、俄語9個專業(yè)開設(shè)雙學(xué)位教育。同時為促進(jìn)學(xué)生個性化、多樣化發(fā)展，立足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，學(xué)校于2024年起開設(shè)微專業(yè)教育，現(xiàn)有數(shù)字經(jīng)濟(jì)與治理、跨境直播等26個微專業(yè)。學(xué)生按規(guī)定完成微專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的課程，成績合格可頒發(fā)微專業(yè)證書。

05

學(xué)校對在校學(xué)生設(shè)置有哪些獎學(xué)金？

目前學(xué)校設(shè)立的獎學(xué)金有：國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、單項獎學(xué)金等。其中，國家獎學(xué)金用于獎勵特別優(yōu)秀的學(xué)生，獎勵標(biāo)準(zhǔn)為每生每年10000元；國家勵志獎學(xué)金用于獎勵品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，獎勵標(biāo)準(zhǔn)為每生每年6000元；單項獎學(xué)金用于獎勵在思想品德、科技創(chuàng)造、競賽活動等方面取得突出成績的學(xué)生個人或團(tuán)隊。

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學(xué)校對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生出臺了哪些政策和助學(xué)措施？

學(xué)校構(gòu)建“獎、助、貸、免、勤、補、減”七位一體資助工作體系，推進(jìn)學(xué)生資助由保障型向發(fā)展型延伸，確保不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。家庭經(jīng)濟(jì)困難新生如籌集學(xué)費和住宿費出現(xiàn)困難，可在開學(xué)報到時，通過“綠色通道”直接辦理入學(xué)手續(xù)。學(xué)生入學(xué)后，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)費、住宿費和部分生活費可通過國家助學(xué)貸款解決；生活費不足部分可以通過國家獎助學(xué)金及參加學(xué)校勤工助學(xué)活動解決；針對家中突發(fā)重大變故的學(xué)生，學(xué)校設(shè)立臨時困難補助。

人才培養(yǎng)及畢業(yè)生就業(yè)/深造

01

學(xué)校在人才培養(yǎng)方面有哪些特色？

多年來，學(xué)校堅持以本為本，著力培養(yǎng)有社會責(zé)任、有專門知識、有健康身心的創(chuàng)新性應(yīng)用型高素質(zhì)復(fù)合人才。2012年，在全國率先提出“打造一流本科教育”的發(fā)展目標(biāo)。建立并完善了以經(jīng)管法融通發(fā)展為導(dǎo)向、“研究型教學(xué)”和課程教學(xué)范式改革為重點、同批次和同類型內(nèi)“自由選擇專業(yè)”“自然轉(zhuǎn)專業(yè)”的完全學(xué)分制改革為保障的人才培養(yǎng)機(jī)制。

同時，學(xué)校堅持落實立德樹人根本任務(wù)，堅持學(xué)生成長的事就是學(xué)校最大的事，著力構(gòu)建“以學(xué)習(xí)者為中心”教育生態(tài)，形成了黨委書記和校長主張學(xué)生權(quán)利、管理和服務(wù)人員保障學(xué)生權(quán)益、教師和學(xué)生教學(xué)相長的“三全育人”格局。

1.教育改革確立學(xué)生主體，讓學(xué)生學(xué)有所長。學(xué)校制定《通識教育改革實施方案》，構(gòu)建通識教育新體系；堅持健康第一的教育理念，創(chuàng)新“體育健康知識+運動基本技能+專項運動技能”模式，打造體育教育新課堂；以“美育思政”為核心，完善育人與育才的有機(jī)銜接與整合機(jī)制；成立勞動教育教研室，通過勤工助學(xué)、志愿服務(wù)等形式開展勞動教育實踐，彰顯了勞動教育新特色。

2.資源條件突出學(xué)生中心，讓學(xué)生學(xué)有所樂。一是加大環(huán)境育人力度。實施系列專項行動，推動校園呈現(xiàn)出春季鮮花燦爛、夏季綠樹成蔭、秋季紅葉碩果、冬季松柏點翠的和諧景象；二是優(yōu)先改善教學(xué)條件。多方籌措資金，大力推進(jìn)智慧教室、教學(xué)區(qū)公共空間微環(huán)境改造、學(xué)生社區(qū)服務(wù)空間、各校區(qū)校園環(huán)境改造等事關(guān)學(xué)生體驗感提升的工程改造項目。

3.管理服務(wù)立足學(xué)生本位，讓學(xué)生學(xué)有所感。學(xué)校運行注重學(xué)生體驗感。推動圖書館開放、教室管理、食堂經(jīng)營、假期校園管理更加人性化，便于學(xué)生更好安排學(xué)習(xí)生活；改革開學(xué)、畢業(yè)典禮模式，切實提升學(xué)生的參與感、歸宿感。

4.科教融匯面向?qū)W生能力，讓學(xué)生學(xué)有所思。一是引導(dǎo)教師樹立研究性教學(xué)理念，將學(xué)科前沿、科研成果引入課堂，推進(jìn)科研反哺教學(xué)。二是深入實施本科生導(dǎo)師制，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)課題、進(jìn)實驗室、進(jìn)團(tuán)隊。

5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鼓勵學(xué)生探索，讓學(xué)生學(xué)有所為。設(shè)立校內(nèi)眾創(chuàng)空間、雙創(chuàng)教育實踐基地、校外孵化器協(xié)同的“三體”孵化平臺；構(gòu)建創(chuàng)新大賽、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、“挑戰(zhàn)杯”競賽、財經(jīng)聯(lián)盟比賽、學(xué)科競賽“五位一體”的雙創(chuàng)實踐體系；落實休學(xué)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新獎勵等政策，為學(xué)生提供工商稅務(wù)、投融資、法律援助等一站式服務(wù)，雙創(chuàng)教育學(xué)生覆蓋面實現(xiàn)100%。

目前，學(xué)校正以高水平課程團(tuán)隊建設(shè)為抓手，不斷加強(qiáng)學(xué)科交叉融合，積極培育戰(zhàn)略性新興學(xué)科與緊缺急需學(xué)科，為學(xué)生的個性化成長提供支撐。在課程設(shè)置上，學(xué)校整合專業(yè)課程，減少課程門數(shù)，增加學(xué)生的課程選擇空間，通過主輔修、微專業(yè)和雙學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)等舉措為學(xué)生打造了“基礎(chǔ)通識+領(lǐng)域精?！钡膫€性化成長路徑。2024年起實施的完全學(xué)分制和“自然轉(zhuǎn)專業(yè)”政策，進(jìn)一步賦予了學(xué)生“學(xué)科交叉自由權(quán)”和“專業(yè)選擇自主權(quán)”。

02

學(xué)校的國際交換生項目是如何開展的？

學(xué)校堅持國際化辦學(xué)，重視與國外高校的合作與交流。學(xué)校已開展與英國思克萊德大學(xué)、英國威爾士三一圣大衛(wèi)大學(xué)、愛爾蘭東南理工大學(xué)等國外大學(xué)的交換生項目。學(xué)校優(yōu)秀的三年級本科生，符合交換項目的相關(guān)條件，均可參與交換生項目。交換時間為半年或一年。國際交換生項目的開展有利于開拓學(xué)生國際視野，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，降低在國外學(xué)習(xí)的成本，便于學(xué)生畢業(yè)后申請國外大學(xué)碩士研究生等。

03

學(xué)校有研究生推免資格嗎？推免程序是如何開展的？

學(xué)校于2017年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，獲得推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生（以下簡稱“推免”）資格。推免生遴選工作嚴(yán)格遵循教育部相關(guān)文件精神，堅持公開、公正、公平原則，堅持德智體美勞全面衡量、以德為先，注重學(xué)生一貫學(xué)業(yè)表現(xiàn)和創(chuàng)新能力考查。

推免生資格遴選以本科階段學(xué)業(yè)綜合成績?yōu)榛A(chǔ)，結(jié)合思想品德素質(zhì)及特殊學(xué)術(shù)專長進(jìn)行綜合評價。獲得推免資格的學(xué)生可免予參加全國碩士研究生招生考試初試，直接進(jìn)入報考單位的復(fù)試環(huán)節(jié)。推免工作全程接受監(jiān)督，確保程序規(guī)范、結(jié)果透明。具體遴選條件、程序及實施細(xì)則詳見學(xué)校教務(wù)部官網(wǎng)發(fā)布的《河南財經(jīng)政法大學(xué)推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生工作管理辦法》。

歷年錄取情況

統(tǒng)籌 | 張國強(qiáng)、朱榮玉

審核 | 楊曉謎

責(zé)編 | 趙浩男、賈元格