大象新聞記者 李書恒 通訊員 郭潘婷/文圖

在教育革新的浪潮中，鄭州市二七區(qū)濱河花園實驗小學(xué)積極探索多元評價新路徑，以創(chuàng)新教育理念擘畫素質(zhì)教育新圖景。值此期末之際，學(xué)校匠心打造萌娃星挑戰(zhàn)，快樂來闖關(guān)多學(xué)科融合素養(yǎng)測評活動，打破學(xué)科壁壘，搭建趣味化、情境化的成長舞臺。此次活動以核心素養(yǎng)多學(xué)科融合為錨點，將知識學(xué)習(xí)與實踐探索深度融合，讓每個孩子都能在沉浸式挑戰(zhàn)中綻放獨特光芒，在寓教于樂中收獲成長的喜悅與自信，開啟一場別開生面的素養(yǎng)提升奇妙之旅。

第一關(guān)：趣探迷宮

在第一關(guān)中，小勇士們需要穿越一個神秘的迷宮。他們手持彩色鉛筆，用智慧繪制出通往出口的地圖。每一步都充滿了挑戰(zhàn)和驚喜，通過字詞魔法陣、四季彩虹橋和神算小精靈的考驗，孩子們逐漸掌握了語文和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。每一次成功的嘗試，都是對耐心和細(xì)心的鍛煉。

第二關(guān)：魔法大擺錘

來到第二關(guān)的小勇士們化身小巫師，在歡樂的舞臺上表演。他們通過美文聆聽谷、算珠秘境和數(shù)學(xué)奇境探險等環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了自己的多學(xué)科綜合能力。每一個孩子都全情投入，盡情享受著學(xué)習(xí)的樂趣。這一關(guān)不僅鍛煉了他們的表達(dá)能力，還讓他們感受到了團隊合作的重要性。

第三關(guān)：搭橋過河

第三關(guān)的任務(wù)是搭建一座橋梁，幫助小精靈們渡過河流。孩子們圍坐在一起，用彩筆和卡片設(shè)計出完美的橋梁方案。通過詩文勇攀峰、估值探索和我會學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，他們將科學(xué)與道法知識融入其中，展現(xiàn)了非凡的創(chuàng)造力和解決問題的能力。每一個步驟都凝聚著他們的智慧和努力。

第四關(guān)：智取火種

最后一關(guān)，小勇士們需要智取火種，點燃希望之光。他們通過推理一部動畫片、靈動幾何和疊 T 恤等環(huán)節(jié)，展示了出色的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。面對奧特曼、海綿寶寶等卡通形象的陪伴，孩子們更加自信地迎接挑戰(zhàn)，最終成功找回了魔法糖果，讓小精靈們重獲法力。

在這場充滿意義的活動中，每一位參與者都收獲頗豐。孩子們不僅學(xué)會了如何運用所學(xué)知識解決實際問題，更培養(yǎng)了耐心、細(xì)心和責(zé)任心的好習(xí)慣。相信在“萌娃‘星’挑戰(zhàn)，快樂來闖關(guān)”的主題引導(dǎo)下，未來還能有更多這樣的機會，讓孩子們在體驗中學(xué)習(xí)，在勞動中感悟生活真諦，為實現(xiàn)更加美好的明天而不懈努力!

在活動的尾聲，小勇士們互相交換心得，分享整理衣物的經(jīng)驗，進(jìn)一步鞏固了生活技能。他們用靈巧的雙手和智慧的頭腦，完成了一次又一次有趣的實踐任務(wù)，深刻體會到父母日常維護家庭秩序的不易。

家長們和老師們共同參與，提出問題并評定等級。通過語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜實與道法相結(jié)合的考察方式，全面評估了孩子們的綜合素養(yǎng)。整個過程既緊張又充滿樂趣，讓孩子們在歡笑中成長。

通過這次“萌娃‘星’挑戰(zhàn)，快樂來闖關(guān)”活動，二年級的小勇士們用智慧和勇氣幫助小精靈們找回了魔法糖果，重新聽見了歡快的歌聲。

?浸潤于“上善若水，致遠(yuǎn)行近”的深厚文化底蘊中，二七區(qū)濱河花園實驗小學(xué)始終秉持以行踐知，以知促行的育人理念。我們堅信，未來必將創(chuàng)造更多融趣味性、實踐性與教育性于一體的探索契機，讓孩子們在沉浸式體驗中觸摸知識的溫度，于躬身實踐中領(lǐng)悟勞動的價值，在知行合一中勾勒成長的美好藍(lán)圖，向著星辰大海的方向，步履不停，奔赴未來!