6月19日，合肥一六八新橋學校二年級“樂評無‘紙’境·萌娃趣闖關”主題游園會在大長廊火熱開啟。這場以“童創科技樂成長”為核心的沉浸式素養展示活動，通過9大主題場館、20余個跨學科闖關項目，讓400余名二年級學生在游戲中完成了一場別開生面的期末測評。

科創情境貫穿全程，跨學科挑戰趣味十足

活動以“童創科技樂成長”為主情境，沿長廊布設的9個主題館將語文、數學、科學等學科知識與科技元素深度融合。在“小小‘語’航員”館，學生化身太空探險家，通過“星球探秘”認讀生字、“星際穿越”背誦古詩，更在“太空對話”中暢聊宇航員養寵創意，將語言表達與科幻想象巧妙結合；“數趣導航站”則把方向認知、速算挑戰和時間解碼設計成“星際航行”任務，學生們手持導航卡破解時空密碼，在科幻場景中完成數學思維訓練。

最吸睛的“未來藝術艙”里，AI繪畫與科幻創作碰撞出創意火花。學生不僅展示了自主繪制的科幻畫，更通過AI技術生成專屬藝術作品，在人機協作中感受科技與美學的共生；“音波大冒險”場館中，學生們用手機軟件分析聲紋波形，再用不同水量的玻璃杯敲擊《小星星》，讓音樂旋律與科學原理在聲波振動中達成奇妙共鳴。

多元評價激發潛能，實踐體驗點亮成長

本次活動創新采用“集星換獎”評價模式，學生們在每個項目中根據表現獲星級評價，集齊不同數量可分別獲得“科創小達人”“科創全能星”“科創小先鋒”等榮譽稱號。在“廢寶大作戰”館，學生用塑料瓶、舊紙盒改造出自動澆花器、分類垃圾桶等創意作品，不僅需完成5分鐘限時組裝，更要結合道法知識闡述“節約資源”的意義，家長志愿者評委從實用性、創新性、知識表達三方面貼星，讓環保理念在實踐中扎根。

“星光解碼站”的心理成長環節尤為暖心。學生們通過光影投射辨析“密碼桶”中的優缺點描述，在“發光宣言計劃”中寫下“我不完美，但我很善良”等個性宣言，用熒光卡片裝飾星光板，在自我認知與積極暗示中建立自信。而“科學研究所”的3D打印體驗與植物標本制作，則讓學生在操控精密設備與手工創作中，同時感受科技的嚴謹與自然的詩意。

家校協同護航活動，素養落地見證成長

活動當天，120余名家長志愿者化身“科創領航員”，與教師共同負責場館組織與項目評價。語文館被布置成太空艙，家長志愿者李宥桐手持行星圖片考查學生識字能力；體育館“活力科技站”外，5人一組的學生正通過磁力驅動操控小車繞樁，家長裁判嚴格監督“不觸碰車身”規則，讓體育競技與科學原理同步考驗。

合肥市經開區責任督學袁中春指出：“合肥一六八新橋教育集團的低年級游園會將期末評價轉化為情境化、游戲化的沉浸式體驗，既考查了學生學科知識的綜合運用能力，更通過“做中學”激發了科創熱情與實踐精神。”活動結束后，學生們手持集滿星章的游園卡齊聚長廊，在各個場館前打卡留念，讓“新橋科創小先鋒”的榮譽不僅是一張獎狀，更成為童年成長中閃耀的科技記憶。

此次游園會的圓滿舉辦，標志著學校在“五育融合”評價改革中又邁出創新一步。當數學計算化作星際坐標，當古詩背誦變為太空對話，當勞動實踐成為廢寶改造，教育的趣味性與知識性在這場科創盛宴中達成完美平衡，為低年級素養評價提供了可借鑒的實踐樣本。

通訊員 王丹丹