2025年6月22日下午，武漢大學校長張平文院士與省實驗學子面對面在湖北省武昌實驗中學博雅廳隆重舉行。武漢大學校長張平文院士率相關學院負責人及招生團隊出席本次活動，湖北省武昌實驗中學校長汪擁軍攜學校領導班子成員、高三管理團隊及創培中心相關人員參會，全校約400余名學生和家長熱情參與了本次招生專場宣講會。此次宣講聚焦武漢大學學校特色及2025年招生政策，通過政策解讀、學院特色展示等環節，為師生及家長全面呈現武漢大學辦學優勢與招生信息。

面對面交流

湖北省武昌實驗中學校長汪擁軍首先向與會領導嘉賓及全體參會學生、家長致歡迎辭。汪校長回顧了兩校長期以來的友好合作關系，多年來，我校畢業生在武大勤奮求學、全面發展，涌現出一批學術新星與行業骨干，這是對我校育人工作的最大肯定。希望同學們通過本次活動深入了解武漢大學的招生政策、學術氛圍與培養體系，明確個人發展方向。汪校長代表省實驗中學全體學生及家長對武漢大學校長張平文院士一行的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，并預祝宣講活動圓滿成功！

武漢大學校長張平文院士帶來了一場名為《百卅珞珈正風華》的武漢大學專題報告。張平文院士在報告中重點闡述了武漢大學的文化傳承、學科優勢與教育理念。張平文院士強調，文化是學校的核心，作為百年老校，武漢大學與省實驗中學均以深厚文化底蘊為根基，武大校訓“自強、弘毅、求是、拓新”正是文化理念的集中體現。學科方面，武大作為綜合性大學，學科門類齊全、男女比例協調，在交叉學科領域成就突出，經濟金融交叉班30余年培養大量國際知名經濟學家；生命科學與醫學交叉推動醫學實力躍升；空天信息學科全球領先，遙感技術世界第一，連續三年獲國家一等獎。武漢大學是中國信息學科最齊全的地方，包含計算機、網絡安全、人工智能、電信、機器人、遙感信息等多個學院，并且武漢大學是一所非常強調硬核科技并真正擁有硬核科技的大學，不僅是學科專業硬核，更有衛星管理領域的數據支撐，以及企業公司的硬核技術支持。張平文院士強調，選擇大學，本質上是選擇一種成長路徑，選擇一個學校的文化，武漢大學愿為每一位學子提供更廣闊的學術空間與更溫暖的成長支持。

為幫助師生及家長精準把握招生政策，本科生院吳奕副院長重點解讀了武漢大學2025年招生政策，政策涵蓋七大核心亮點：一是“優本擴容”，湖北招生總計劃增加，預計錄取超1700人，新增低空經濟、數理經濟、數理金融等雙學士學位班及優質熱門專業（如時空信息工程、機器人工程）在湖北投放；二是素質教育全覆蓋，構建“1+16+n”復合型人才培養體系，包含雙學位、主輔修、微專業等多元路徑；三是升級拔尖人才培養3.0版，推出68個實驗班，覆蓋計算機雷軍班、人工智能自強班等特色班型；四是服務國家戰略，成立人工智能、機器人等多個產業交叉研究院；五是大力推進拔尖創新人才培養，允許優秀本科生提前修讀研究生課程，參與國家自然科學基金青年項目；六是尊重學生意愿，轉專業實行“兩個100%”，讓最好的學生跟著最好的老師；七是提升全球勝任力，鼓勵學生出國交流，并設置專門資金資助學生。

為進一步展現學院特色與學科優勢，弘毅學堂、人工智能學院、計算機學院相關負責人依次介紹學院情況。

弘毅學堂院長余振教授重點解讀了弘毅學堂的定位、培養模式及招生特色，弘毅學堂聚焦交叉學科創新人才培養，旨在為學生未來發展埋下多學科融合的種子。今年首推兩大雙學位班：全國首個“低空經濟試驗班”（遙感+經濟學），培養掌握遙感技術、人工智能的復合型人才；“數理金融試驗班”（數學/經濟學+金融），強化理論研究與金融應用交叉能力。弘毅學堂學生發展成果顯著，80%以上畢業生深造，20%就業覆蓋科研院所與重點企業，體現“厚基礎、強交叉”的培養成效。

人工智能學院副院長夏桂松教授重點介紹了人工智能學院的招生政策。依托武大信息學科齊全的優勢，人工智能學院具有突出的學科優勢：數理基礎深厚，核心技術覆蓋機器學習、計算機視覺、大模型等領域，應用場景廣泛。培養模式上，以“強基礎、重交叉、激潛能”為目標，構建定制化AI課程體系，并通過真實數據場景的項目實訓提升實踐能力。重點推出“自強班”，采用雙導師制、彈性學制，與國家工程學院對接，貫通前沿研究與應用。

計算機學院副院長張樂飛教授重點介紹了武漢大學計算機學院的招生政策，核心圍繞“雷軍班”展開。作為全國資源投入最大的計算機特色班，雷軍班以“為國家培養計算機領域領軍人才”為目標，強調全棧工程能力、全球視野與家國情懷。培養采用“三師共育”模式，由張平文院士領銜的學業導師、雷軍等產業導師及青年企業家共同指導。課程注重硬核能力與國際視野，通過項目實踐、競賽參與等提升綜合素養，并實行彈性學制，支持提前修讀研究生課程。

活動尾聲，師生及家長就報考條件、培養細節等問題與宣講團隊展開互動。面對諸多提問，武漢大學各位專家逐一詳盡解答，現場氛圍熱烈而有序。

此次活動不僅為省實驗中學的學生和家長搭建了了解武漢大學的平臺，更以“面對面交流”的實際行動推動了大學與高中在拔尖創新人才培養中接續努力、協同育人的深入開展。期待更多省實驗學子從鳳凰山出發，立大志，行遠路，在珞珈山的沃土上成長為堪當民族復興大任的時代棟梁。

供稿：創新人才培養中心

作者：萬琦

編輯：羅民杰

責任編輯：付娟，張瑩晶，楊曉路