老話講家里再窮也不能“窮養(yǎng)”閨女，生了女兒就得“富著養(yǎng)”。為啥？怕的是將來上學，碰上個男同學，拿塊糖、說幾句好話就給哄走了。

做老師久了，看學生一看一個準。中小學期間，穿著一樣的校服。能一眼看出來家境比較好的學生，大學就更明顯了。

一個宿舍住6名女生，大家喜歡換衣服穿，或者買一樣的。有經(jīng)驗的人，也能一眼看出來，誰是窮養(yǎng)的，誰是富養(yǎng)的。

女大學生對比照火了，一樣的衣服，卻一眼看出窮養(yǎng)和富養(yǎng)的區(qū)別

家長總說，家庭教育要教會學生正確的三觀，不能攀比，不能大手大腳，要學會理財，學會精打細算。那學會了之后，走進校園生活，會怎樣家長不知道。

上了大學后，把不同養(yǎng)法帶大的學生放一塊兒比比，差距一目了然，有時連最能說的家長都得啞火，教育這回事，藏在細枝末節(jié)里，騙不了人。

兩個家境差不多的女學生，因為家里不同的對待方式，展現(xiàn)出來的精氣神兒能差出十萬八千里。大學生活里撞衫太常見了，都說“撞衫不可怕，誰丑誰尷尬”。

青春年華的女大學生，誰不是最美的年紀？但真有一次撞衫，讓一名女同學徹底“破防”了。她平時學習努力，成績也不錯。

課間和班上另一個女生一塊兒去找老師問問題，巧了，倆人那天穿得像“雙胞胎”。都是洗得發(fā)白的淺藍牛仔褲配白上衣。

結(jié)果兩人往老師那兒一站，背影被同學拍下來，一看照片，大家都愣了。一個姑娘，膚色有點暗，整個人顯得沒精打采，肩膀耷拉著，背也有點彎，像棵缺了陽光雨露的小苗。

另一個，家里也未必多富裕，可那挺拔的身姿、明亮的眼神兒，透著一股子自信勁兒，讓人瞧著就舒服。

咱說句實在話，老師也是人，對學生的印象能完全撇開外表氣質(zhì)嗎？只能盡量避免，但不能全然免俗。

家長總是弄錯，窮養(yǎng)和富養(yǎng)的概念！

有人說，就算看起來沒有其他學生有氣質(zhì)，但是又能怎么樣呢？上大學是去學習的，不是去比美的。

但家長也要知道，大學是學生步入社會的第一站，也是一個小江湖，這里是學生性格成熟的關鍵時期。

老師在課堂上答疑解惑，能做到一視同仁，可要是有個私下的項目需要學生幫忙，或者有個不錯的小機會想給某個學生，老師會下意識偏向活潑陽光的那個。

所以家長是不是應該考慮，不要再窮養(yǎng)學生了？說到這，可能有家長不服氣，那我們就是買不起名牌衣服和高級化妝品。

其實富養(yǎng)的意思，還真不是這個。“富養(yǎng)”養(yǎng)的是見識、是底氣、是為人處世的能耐，是全方位的心氣兒。

有些大學生，待人接物周到得體，啥時候該說什么話、辦什么事，心里門兒清，老師和同學都樂意親近他、信任他。

這本事哪來的？多半是家里從小潛移默化教的。反觀有些學生，要么光顧著死讀書，要么只在意穿衣打扮，結(jié)果往往顯得單薄，甚至有點格格不入。

這種看不見的差距，才是“窮養(yǎng)”和“富養(yǎng)”真正的分水嶺?！案火B(yǎng)”教育什么時候開始都不晚，甚至快畢業(yè)了，家長也可以根據(jù)自身資源和條件，為學生鋪路。

就算沒資源，憑借摸爬滾打幾十年的經(jīng)驗，幫學生分析分析行業(yè)前景、拆解拆解招聘陷阱、甚至模擬模擬面試，這都是實打?qū)嵉摹案火B(yǎng)”。

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