機(jī)器之心原創(chuàng)

編輯：吳昕

真正能支撐AI學(xué)習(xí)機(jī)「因材施教」的，不只是模型，而是基于模型的一套組合拳。而這些，正是訊飛用了20多年打下的底子。

設(shè)好鬧鐘，手指懸空待命，購(gòu)物節(jié)一開(kāi)場(chǎng)——啪！2秒下單，朋友穩(wěn)穩(wěn)拿下一臺(tái)AI訊飛學(xué)習(xí)機(jī)，比搶孫燕姿鳥巢演唱會(huì)的內(nèi)場(chǎng)票果斷多了，那票明明比學(xué)習(xí)機(jī)便宜一大截。

為何如此「殺伐果決」？因?yàn)樗呀?jīng)試過(guò)那些「無(wú)所不能的AI」，真讓它來(lái)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，結(jié)果就是：天崩開(kāi)局。

小學(xué)數(shù)學(xué)附加題，大模型張嘴就來(lái)一元一次方程，孩子現(xiàn)場(chǎng)「當(dāng)機(jī)」；

練口語(yǔ)，參考「牛娃」家長(zhǎng)推薦的大模型，一開(kāi)口就是兩個(gè)長(zhǎng)句，直接給家里「普娃」整閉嘴；

交了篇300字的AI小作文，老師點(diǎn)評(píng)：「這是流水賬。」

她當(dāng)時(shí)就明白了：再聰明的模型，如果不懂新課標(biāo)、找不出知識(shí)漏洞、不會(huì)循循善誘，那它不過(guò)就是另一個(gè)「不會(huì)教」的大人罷了。

「Buff」升級(jí)，AI「因材施教」 又叒進(jìn)化

隨著高考落下帷幕，一個(gè)名字悄然破圈、進(jìn)入更多家長(zhǎng)的視野——訊飛星火大模型X1。

在多家主流媒體組織的大模型高考Ⅰ卷測(cè)試中，X1表現(xiàn)亮眼：

高考語(yǔ)文作文測(cè)試，以平均得分53分的成績(jī)?cè)趪?guó)產(chǎn)AI中排名第一；

數(shù)學(xué)測(cè)試取得超140分的高分；

英語(yǔ)作文測(cè)試以平均分19.5分，獲得專家打分第一名。

X1是科大訊飛于今年1月發(fā)布的深度推理大模型，上能硬剛奧數(shù)、高考，下能講解小學(xué)寒假作業(yè)，還是「當(dāng)前業(yè)界唯一全國(guó)產(chǎn)算力訓(xùn)練的深度推理大模型。」

4月全新升級(jí)后，更輕量（僅70B）的同時(shí)性能全面對(duì)標(biāo)OpenAI o1、DeepSeek R1。

更關(guān)鍵的是，X1不是紙上談兵，已經(jīng)走進(jìn)真實(shí)課堂，成為一線老師手中的「第二大腦」。

在合肥七中、人大附中等學(xué)校，X1作為AI黑板的技術(shù)基座，已支持語(yǔ)音指令、虛擬人助教、3D幾何渲染等多模態(tài)教學(xué)功能，帶來(lái)沉浸式課堂體驗(yàn)。

據(jù)官方數(shù)據(jù)，人大附中130名教師全員使用后，數(shù)學(xué)學(xué)科AI工具使用率達(dá)46.3%；株洲外國(guó)語(yǔ)學(xué)校課堂互動(dòng)效率提升達(dá)42%。

在C端，X1驅(qū)動(dòng)的AI學(xué)習(xí)機(jī)表現(xiàn)同樣引發(fā)關(guān)注。其「精準(zhǔn)學(xué)」模塊原題高度匹配今年高考新課標(biāo)Ⅰ卷數(shù)學(xué)真題——

共16題、122分！選擇題最高相似度達(dá)98%，填空題最高相似度98%，解答題最高相似度85%。

而這，還只是一個(gè)開(kāi)始。

就在今天下午，訊飛又宣布學(xué)習(xí)機(jī)三大AI 1對(duì)1功能迎來(lái)全新升級(jí)。AI「因材施教」能力再提速，學(xué)習(xí)體驗(yàn)躍升一個(gè)新臺(tái)階。

1、「AI精準(zhǔn)學(xué)」升級(jí)，個(gè)性化規(guī)劃再進(jìn)化。

自2019年首提「AI精準(zhǔn)學(xué)」以來(lái)，它一直是訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)的王牌功能，也包括一套完整的「測(cè)-學(xué)-練」閉環(huán)系統(tǒng)：

通過(guò)AI快速測(cè)試診斷孩子的知識(shí)薄弱項(xiàng)，再個(gè)性化規(guī)劃適合孩子的學(xué)習(xí)路徑，針對(duì)性推薦學(xué)習(xí)資源和練習(xí)資源，讓孩子在學(xué)習(xí)流程中獲得精準(zhǔn)提升。

• 測(cè)：通過(guò)幾道題，快速找到薄弱項(xiàng)。比如，考試時(shí)有一道幾何題做錯(cuò)了，AI分析后發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題并不在幾何本身，而是因?yàn)楦鐚W(xué)過(guò)的「相似三角形」沒(méi)有掌握好；七年級(jí)做錯(cuò)方程題，AI能追溯到小學(xué)階段「認(rèn)識(shí)等式與方程」這一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。
• 學(xué)：定位問(wèn)題后，AI會(huì)推薦對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)微課視頻，短小精悍，講解直指學(xué)生的疑點(diǎn)和難點(diǎn)；
• 練：針對(duì)薄弱項(xiàng)舉一反三。

結(jié)果是：以人推徑 以人推課 以人推題，「千人前面」。

例如，兩位同學(xué)，一個(gè)是學(xué)優(yōu)生，一個(gè)是學(xué)困生，他們?cè)诳荚囍绣e(cuò)了同樣的一道題，但 AI 推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容不一樣；

兩位同學(xué)，都考了 80 分，但系統(tǒng)分析發(fā)現(xiàn)，他們的薄弱點(diǎn)有很大不同，系統(tǒng)推薦的學(xué)習(xí)路徑也有很大差異。

本輪升級(jí)中，新增「AI 1對(duì)1互動(dòng)式問(wèn)診規(guī)劃」功能。通過(guò)幾輪類對(duì)話式交流，系統(tǒng)可像真人老師一樣，自動(dòng)判斷孩子的知識(shí)掌握情況，并綜合學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣、時(shí)間投入、本地考試重點(diǎn)等因素，智能生成個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。

「我們的AI 1對(duì)1精準(zhǔn)學(xué)，不是刷題工具，而是真正像老師一樣為孩子定制學(xué)習(xí)方案。」科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品線總經(jīng)理翟吉博這樣形容。

同時(shí)，作為學(xué)習(xí)閉環(huán)的配套——

全科精品密卷全面升級(jí)，覆蓋小初高所有學(xué)科；

AI組卷功能可支持小學(xué)和初中數(shù)學(xué)，做到全題型覆蓋。只要孩子說(shuō)出需求，AI 立刻組卷，高效匹配最合適的練習(xí)內(nèi)容。

2、AI答疑輔導(dǎo)更會(huì)講題啦！

孩子復(fù)習(xí)備考遇到難題，家長(zhǎng)不懂輔導(dǎo)，氣得「心梗」？別擔(dān)心，現(xiàn)在有AI老師幫忙答疑。

AI老師不會(huì)直接給答案，更像是「蘇格拉底」，通過(guò)多輪對(duì)話、層層提問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生逐步拆解問(wèn)題。正如著名教育心理學(xué)家Carol Dweck所強(qiáng)調(diào)的——學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不在答案，而在思考的過(guò)程。

比如下面這道題：

小明正在閱讀一本120頁(yè)的書。昨天他讀了12頁(yè)，今天他讀的頁(yè)數(shù)是昨天的兩倍。如果他想明天讀完剩余頁(yè)數(shù)的一半，他明天需要讀多少頁(yè)？

AI會(huì)一步步引導(dǎo)學(xué)生：

為了計(jì)算小明明天要讀多少頁(yè)，我們需要先知道什么？我們?cè)趺粗肋€剩多少頁(yè)？

現(xiàn)在，要知道昨天和今天一共讀了多少，對(duì)嗎？小明今天讀了多少頁(yè)？你知道怎么計(jì)算了嗎？

在這個(gè)過(guò)程中，水平不同的學(xué)生會(huì)有不同反應(yīng)，AI會(huì)動(dòng)態(tài)理解這些復(fù)雜的交互情境，做出自適應(yīng)的調(diào)整。

如，針對(duì)錯(cuò)誤答案，會(huì)先肯定學(xué)生的努力，然后繼續(xù)給出提示引導(dǎo)思考；識(shí)別無(wú)關(guān)話題，引導(dǎo)學(xué)生回到問(wèn)題上來(lái)。

全新升級(jí)后的AI 1對(duì)1答疑輔導(dǎo)，支持更多學(xué)科和學(xué)段，新增支持小學(xué)數(shù)學(xué)、初中語(yǔ)文和初中數(shù)學(xué)。

結(jié)合大模型的最新進(jìn)展，還支持結(jié)構(gòu)化講題，AI老師通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考，一步步推導(dǎo)出答案。做到「學(xué)會(huì)一道題，掌握一類題」。

3、AI互動(dòng)課，也能真正個(gè)性化。

市面上不少「AI互動(dòng)課」其實(shí)只是換了「馬甲」的錄播課——加了弱AI，卻仍是一套內(nèi)容面向所有學(xué)生，毫無(wú)個(gè)性化可言。

訊飛AI 1對(duì)1互動(dòng)課主打像老師一樣吸引孩子的注意力，帶著孩子沉浸式的互動(dòng)，讓孩子學(xué)有所獲。

本次，AI 1對(duì)1互動(dòng)課也全新升級(jí)——

全新上線的AI繪本伴讀互動(dòng)課，專為3到8歲孩子設(shè)計(jì)，AI伙伴能實(shí)時(shí)回應(yīng)孩子的各種提問(wèn)，讓「陪讀」更智慧、更有趣。

同時(shí)，還重磅推出了自研的新課標(biāo)體系課，平均每節(jié)課控制在5～15分鐘內(nèi)，既貼合教學(xué)大綱，又更聚焦重點(diǎn)難點(diǎn)，樹立AI同步課的新標(biāo)桿。

據(jù)翟吉博介紹，這個(gè)暑期，AI學(xué)習(xí)機(jī)還將陸續(xù)上線小學(xué)數(shù)學(xué)AI課本、AI老師1對(duì)1規(guī)劃學(xué)和關(guān)注心理健康的「減壓綠洲」等功能。7月中旬起，它們將面向廣大老用戶免費(fèi)升級(jí)。

體驗(yàn)的上限，在于AI「地基」

這波AI學(xué)習(xí)機(jī)的「學(xué)霸Buff」， 靠的不是資料疊得多高，而是底層AI能力的厚度與精度。

其中關(guān)鍵一環(huán)，正是訊飛自研的蘇格拉底教學(xué)大模型—— SocraticLM。

這個(gè)模型能遵循解題思維鏈，依次對(duì)不同步驟進(jìn)行詳細(xì)拆分、推導(dǎo)和解釋，幫助學(xué)生一步步找到答案。這背后，有兩個(gè)關(guān)鍵創(chuàng)新：

第一，思維引導(dǎo)式教學(xué)設(shè)計(jì)。

通過(guò)將老師腦中的「教學(xué)設(shè)計(jì)邏輯」與多年經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為AI能力，SocraticLM會(huì)根據(jù)題目自動(dòng)生成步驟級(jí)的引導(dǎo)問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思考。

第二，自適應(yīng)交互的「教學(xué)多智能體」。

訊飛提出了一種 「教導(dǎo)主任（Dean）-教師（Teacher）-學(xué)生（Student）」多智能體交互流程（multi-agent pipeline），對(duì)每一步講解效果進(jìn)行評(píng)估和修正，直到找出最適合當(dāng)前學(xué)生的講法。

結(jié)果就是：AI答疑輔導(dǎo)更像老師了，不止能講，更會(huì)啟發(fā)學(xué)生自己找到答案。

當(dāng)然，光會(huì)「講解」還不夠。

要想避開(kāi)低效的題海戰(zhàn)術(shù)，實(shí)現(xiàn)「精準(zhǔn)學(xué)」，第一步不是「講」，而是「看懂學(xué)生」。

訊飛以大模型+多模態(tài)能力為核心，構(gòu)建出一套覆蓋「聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、測(cè)、評(píng)、講」的全流程學(xué)情采集與反饋體系。

舉個(gè)例子：

• 拍一張作圖題的照片，AI能識(shí)別圖形并指出「這是一個(gè)等腰三角形」；
• 開(kāi)口說(shuō)幾句英語(yǔ)，它能分析發(fā)音準(zhǔn)確率、指出語(yǔ)法錯(cuò)誤；
• 寫一篇作文，它能細(xì)致評(píng)估結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、內(nèi)容與表達(dá)邏輯。

每個(gè)工具的輸入（手寫、拍照、語(yǔ)音、繪圖）都是多模態(tài)數(shù)據(jù)入口，支撐模型對(duì)學(xué)生真實(shí)學(xué)情的理解與判斷。

看懂之后，AI會(huì)進(jìn)一步將學(xué)生的知識(shí)狀態(tài)，映射到「知識(shí)地圖」（學(xué)科知識(shí)點(diǎn)圖譜）上，匹配最合適的「學(xué)」與「練」路徑。

這背后是教育心理學(xué)中著名的最近發(fā)展區(qū)理論：孩子「跳一跳剛好能夠到」的區(qū)域，才是最容易進(jìn)步的地方。

掌握不牢的知識(shí)會(huì)被回溯到前置概念，分層講解、層層遞進(jìn)、逐步攻破。

有人可能會(huì)問(wèn)：AI怎么知道你練了這道題就真的進(jìn)步了？

這不靠玄學(xué)，而是靠一整套知識(shí)追蹤技術(shù)，通過(guò)建模學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，預(yù)測(cè)他在下一道題上的表現(xiàn)。

值得一提的是「減壓綠洲」，為有情緒困擾的學(xué)生提供更貼心的心理支持。

過(guò)去，這類功能多依賴傳統(tǒng)機(jī)器學(xué)習(xí)，靠堆語(yǔ)料、抓關(guān)鍵詞——學(xué)生說(shuō)「情緒低落」，系統(tǒng)就甩出幾十條模板化安慰語(yǔ)，聽(tīng)起來(lái)多、但效果差。

而現(xiàn)在，大模型的自然語(yǔ)言理解與生成能力徹底改寫了這一現(xiàn)狀。它不僅能聽(tīng)懂情緒背后的真實(shí)語(yǔ)境，還能給出更有溫度、更具回應(yīng)性的引導(dǎo)。

當(dāng)然，這樣的「心理素養(yǎng)」并非一蹴而就。背后，是海量心理學(xué)期刊、教材與專著的積累訓(xùn)練，以及海量脫敏后的真實(shí)心理對(duì)話樣本不斷打磨調(diào)試，才逐漸摸索出真正有效的「安慰配方」。

21年教研基因沉淀，

才撐得起真正的「?jìng)€(gè)性化路徑」

自從大模型推理能力成為關(guān)鍵突破口，尤其是DeepSeek開(kāi)源之后，AI教育賽道被徹底點(diǎn)燃。短短幾個(gè)月，市面上就涌現(xiàn)出一批主打「啟發(fā)式教育」的學(xué)習(xí)機(jī)，聲稱能實(shí)現(xiàn)個(gè)性化與精準(zhǔn)教學(xué)。

在這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的AI教育升級(jí)戰(zhàn)中，不只有科大訊飛這類AI原生玩家，還包括傳統(tǒng)教育硬件廠商、教培轉(zhuǎn)型品牌，以及靠搜題工具起家的公司。但熱鬧背后，不少玩家一直面臨著AI技術(shù)成色不足的質(zhì)疑，有基座模型能力的更是寥寥。

一些高端學(xué)習(xí)機(jī)連幾何題中常見(jiàn)的三角形條件都無(wú)法準(zhǔn)確識(shí)別；一道語(yǔ)文選擇題，四個(gè)選項(xiàng)竟然全部識(shí)別錯(cuò)誤；甚至還用錯(cuò)誤答案倒推講解，講得頭頭是道，實(shí)則思路全錯(cuò)。

更有甚者，僅以客觀題「測(cè)量」學(xué)情，殊不知少了主觀題型，難以支撐真正有效的個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。

說(shuō)到底，倒出一碗水，得先有一桶水。

訊飛星火X1雖新，但根基深。作為國(guó)內(nèi)最早一批AI實(shí)踐者，科大訊飛在深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等底層技術(shù)上的投入，已經(jīng)持續(xù)了十多年。

但要真正實(shí)現(xiàn)因材施教，光靠技術(shù)還不夠。內(nèi)容資源、標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)，一個(gè)都不能少。

過(guò)去這些年，訊飛與國(guó)家語(yǔ)委、教育部考試院、教育部教育技術(shù)中心等權(quán)威機(jī)構(gòu)深度合作，共建實(shí)驗(yàn)室、聯(lián)合開(kāi)展專項(xiàng)研究。這讓它對(duì)「教育標(biāo)準(zhǔn)」、「考試邏輯」有了更系統(tǒng)的理解，也為模型進(jìn)入教學(xué)場(chǎng)景，打下了規(guī)范的基礎(chǔ)。

與此同時(shí)，訊飛在智慧教育領(lǐng)域的產(chǎn)品與服務(wù)已覆蓋全國(guó)32個(gè)省級(jí)行政區(qū)，因材施教項(xiàng)目落地83個(gè)區(qū)域，累計(jì)服務(wù)超過(guò)5萬(wàn)所學(xué)校、1.3億師生，構(gòu)建了全國(guó)規(guī)模最大、更新最及時(shí)的區(qū)域化教育大數(shù)據(jù)和教育資源。

例如，它們涵蓋了各地區(qū)答題記錄、教材版本、學(xué)生學(xué)情、教師講解等核心內(nèi)容，支撐模型不僅會(huì)答題，教學(xué)更像老師；

還整合了全國(guó)近五年高考真題、地市模擬題和教材知識(shí)點(diǎn)，累計(jì)超1000萬(wàn)道題目。通過(guò)AI分析系統(tǒng)，這些題被結(jié)構(gòu)化處理，自動(dòng)識(shí)別出高頻考點(diǎn)和命題趨勢(shì)。

如在2025年數(shù)學(xué)卷中，一道關(guān)于「概率與數(shù)列結(jié)合」的壓軸題，就與訊飛學(xué)習(xí)機(jī)「精準(zhǔn)學(xué)」模塊中推薦的題目高度相似——

系統(tǒng)正是識(shí)別出過(guò)去三年中該知識(shí)點(diǎn)交叉考查頻率上升了60%，從而實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)推薦與命中。

而所有這些，離不開(kāi)二十年來(lái)訊飛在教育信息化這條高門檻、重模式賽道上，一點(diǎn)點(diǎn)打下的「地基」。換句話說(shuō)，AI學(xué)習(xí)機(jī)是這條「護(hù)城河」的自然延伸、水到渠成。

另外，訊飛星火X1背后，還有一場(chǎng)更為關(guān)鍵的底層戰(zhàn)役。

為了不在關(guān)鍵技術(shù)上受制于人，發(fā)展基于國(guó)產(chǎn)算力的自主可控大模型，成為國(guó)家層面的戰(zhàn)略共識(shí)。科大訊飛與華為等伙伴一道，圍繞國(guó)產(chǎn)算力平臺(tái)展開(kāi)聯(lián)合攻關(guān)，解決了諸多底層優(yōu)化難題，在國(guó)產(chǎn)算力平臺(tái)上構(gòu)建出業(yè)界最高水平的大模型。

教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬曾提出，要打造中國(guó)自己的人工智能教育大模型，實(shí)現(xiàn)真正的大規(guī)模因材施教。2025年高考，訊飛星火X1已經(jīng)交出了一份不俗的答卷。

而這個(gè)夏天，它即將迎來(lái)全新一輪升級(jí)。AI教育，會(huì)走向怎樣的新一程？

我們拭目以待。