本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-貴州頻道

舞劇《三人行》首演。

6月23日晚，黔南民族師范學(xué)院影山堂內(nèi)，一場(chǎng)以三線建設(shè)為題材的舞劇《三人行》拉開首演大幕。這場(chǎng)由學(xué)校精心打造的藝術(shù)黨（團(tuán)）課，以《融鑄人》《憶鄉(xiāng)人》《守護(hù)人》三章敘事，將都勻三線建設(shè)的崢嶸歲月轉(zhuǎn)化為舞臺(tái)上的思政教材，帶領(lǐng)包括學(xué)院黨委書記熊世桓、院長(zhǎng)歐陽恩良等領(lǐng)導(dǎo)班子成員、18位三線建設(shè)親歷者及千余名師生在內(nèi)的現(xiàn)場(chǎng)觀眾完成了一次跨越時(shí)空的精神對(duì)話。

舞劇以工程兵張融雨、李鑄雷在洪水中架起“生命之橋”的《融鑄人》篇章開篇，身披蓑衣的舞者在舞臺(tái)“浪濤”中組成人墻，當(dāng)鋼梁合攏時(shí)升起的金色曙光，不僅是舞臺(tái)藝術(shù)的視覺奇觀，更是“把一切獻(xiàn)給黨”的信仰具象化呈現(xiàn)。第二章《憶鄉(xiāng)人》中，上海援黔醫(yī)護(hù)高材生曾憶摘下口罩搶救瘟疫患者的瞬間，通過肢體語言將“舍生取義”的奉獻(xiàn)精神定格為舞臺(tái)高光時(shí)刻，直擊青年學(xué)子對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)抉擇的深層思考。而《守護(hù)人》中，白發(fā)舞者韋韌用蠟染布包裹三線老廠房零件的意象表達(dá)，將“傳統(tǒng)技藝+紅色記憶”的傳承命題轉(zhuǎn)化為可感可知的藝術(shù)符號(hào)，藍(lán)白蠟染布的交織舞動(dòng)，恰似三線精神在時(shí)代更迭中的薪火相傳。

該劇創(chuàng)新采用“建設(shè)場(chǎng)景戲劇化+情感表達(dá)意象化”的舞臺(tái)語言，洪水中的人墻搶險(xiǎn)、弄堂口的離別抉擇、老廠房的堅(jiān)守傳承，均通過舞者的精彩演繹，讓三線建設(shè)者“艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的精神內(nèi)核脫離史料文本，轉(zhuǎn)化為直抵心靈的藝術(shù)沖擊。尤其尾聲部分，新時(shí)代青年舞者接過三線建設(shè)者手中的“接力棒”，在時(shí)空交錯(cuò)中完成精神傳承的舞臺(tái)隱喻，歷史與當(dāng)下的對(duì)話形成極具感染力的思政教育現(xiàn)場(chǎng)，成為本場(chǎng)藝術(shù)黨課的點(diǎn)睛之筆。

“這不是普通的文藝演出，而是一堂用身體語言書寫的黨史教材。”一位觀看演出的學(xué)生表示，舞劇中“萬人背篼隊(duì)”打通隧道的群舞場(chǎng)面，讓她突然理解了課本里“自力更生”四個(gè)字的重量。

近年來，黔南民族師范學(xué)院緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，深入實(shí)施新時(shí)代“鑄魂育人”工程，全面加強(qiáng)思想政治工作，積極探索創(chuàng)新育人模式，深度挖掘紅色資源，開展現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式、沉浸式教育，以藝術(shù)黨（團(tuán)）課的形式將紅色文化與課程教學(xué)深度融合，把舞臺(tái)藝術(shù)轉(zhuǎn)化為青年成長(zhǎng)的精神養(yǎng)分，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中傳承紅色基因，真正實(shí)現(xiàn)“讓愛國主義精神在青春奮斗中綻放絢麗之花”的育人目標(biāo)。（文/龍梅 圖/黔南師院團(tuán)委）

舞劇《三人行》首演。

舞劇《三人行》首演。

舞劇《三人行》首演。

舞劇《三人行》首演。

舞劇《三人行》首演。

舞劇《三人行》首演。

舞劇《三人行》首演。

舞劇《三人行》首演。

舞劇《三人行》首演。