各位操心娃學習的家長們！咱今天來嘮嘮孩子不會做數學應用題這事兒。好多家長都發現，孩子做計算題的時候還挺順溜，可一碰到應用題，就跟那沒頭蒼蠅似的，抓耳撓腮的。別慌別慌，咱們這就一起找找應對辦法。

咱先說說，理解題意那可是關鍵中的關鍵。孩子不會做應用題，大概率是沒搞懂題目啥意思。應用題嘛，就愛描述個生活場景，一堆信息和問題攪和在一起。就說“小明去商店買文具，一支鉛筆2塊錢，他買了3支，又買了個5塊錢的筆記本，小明一共花了多少錢？”這么老多文字，孩子一下就被繞暈乎了，就像進了迷宮一樣。

這時候，家長就引導孩子把題目多讀幾遍，把關鍵信息圈出來，像“一支鉛筆2塊錢”“買了3支”“一個5塊錢的筆記本”。還能讓孩子用自己的話把題目講出來，看看是不是真明白了。要是孩子還迷糊，家長就結合生活實際舉例子，帶孩子去買東西，讓他們親身體驗一下交易過程，這么一來，對題目的理解那可就跟坐火箭似的，蹭蹭往上漲。

再就是得培養孩子的邏輯思維。做應用題得有條理地思考。家長可以跟孩子一起玩玩邏輯游戲，如下棋、玩數獨。下棋的時候，每一步都得琢磨怎么才能贏，這能鍛煉孩子的推理和規劃能力，就像排兵布陣一樣。數獨呢，得根據已知數字推理出其他空格的數字，對培養邏輯思維老有幫助了。

輔導孩子做應用題的時候，也得引導他們分析解題步驟。還拿買文具那題來說，先算買鉛筆花的錢，再加上買筆記本的錢，就是總共花的錢。讓孩子明白每一步為啥這么做，多分析分析，他們的邏輯思維就能像小樹一樣，蹭蹭往上長。

俗話說“熟能生巧”，做應用題也一樣。家長可以給孩子找各種類型的應用題讓他們練，像行程問題、工程問題、倍數問題。不過做題可不能瞎做，做完得跟孩子一起分析答案，看看哪兒做對了，哪兒做錯了。要是做錯了，就得找出原因，是沒理解題意，還是計算出錯，或者是解題思路不對。

同時，得鼓勵孩子用不同的方法解題。一道題可能有好幾種解法，讓孩子換個角度思考，就像換條路走，不僅能加深對題目的理解，還能拓寬思維方式。有些應用題可以畫圖，把題目信息用圖形表示出來，這就跟開了透視眼一樣，解題就容易多了。

建立信心也特別重要。孩子做對一道應用題，家長得趕緊夸，“你這次做得太棒了，思路老清晰了，接著加油！”要是孩子做錯了，可別批評指責，得安慰他們“沒事兒，這題有點難，咱一起看看哪兒出問題了，下次指定能做對。”

孩子學習的時候難免會遇到挫折，建立信心能讓他們像打了雞血似的，更有動力克服困難。家長還能跟孩子一起定學習目標，孩子達到目標就給點小獎勵，這能激發他們的學習興趣和積極性。

孩子不會做數學應用題真不是啥天大的事兒，家長只要方法用對，耐心引導，孩子慢慢就能掌握解題技巧，提高解題能力。這過程中，得注重培養孩子的理解能力、邏輯思維能力，讓他們多做練習，建立信心。相信孩子肯定能在數學應用題上一路狂飆，取得進步！

主講人：北京著名青少年心理咨詢師郭利方，國家心理咨詢師、家庭教育指導師；具有心理學、社會學、教育學多重背景，以真誠地、無條件、積極關注的態度解讀來訪者的內心與行為。從來訪者的角度出發，同感來訪者的感受、尊重來訪者的情感，讓來訪者感受到安全、接納、平等、尊重的咨詢氛圍，陪伴來訪者一起走過迷茫低谷。