6月是每年當中最關鍵的一個月，臨近期末又逢中高考，每個年級和階段的學生都在這個月份當中面臨著重要的規(guī)劃或選擇。近期，半島晨報濱城家長會特邀多位重磅教師，為不同階段的學生和家長們，做出科學、合理、有效的方法解讀和規(guī)劃建議。
初高中學習如何銜接：
解鎖高效學習力規(guī)劃人生新征程
老師介紹
于亞男
大連市第十六中學歷史教師，省、市骨干教師、中山區(qū)名師。她以“立德樹人”為根本，恪守教師職責，追求專業(yè)精進，教學成果斐然：曾獲國家級評優(yōu)課一等獎、部級“一師一優(yōu)課”等多項榮譽，并多次承擔省市級公開課及教研講座。其所帶班級屢獲“文明規(guī)范班級”“區(qū)三好班級”稱號，個人獲評“大連市優(yōu)秀班主任”。
初三的學生已經(jīng)順利完成初中學業(yè)，即將開啟充滿挑戰(zhàn)與機遇的高中征程。如何高效完成初高中學習銜接，贏在高中起點？如何科學規(guī)劃選科，為未來發(fā)展奠定基礎？希望此次的分享能為大家的高中之旅點亮一盞實用的航燈。
做好初高中學習銜接，要突破轉(zhuǎn)型關鍵期。初高中學習有明顯的差異，相當于從“平原行走”到“山地攀登”。知識維度、學習節(jié)奏、思維要求、管理模式都發(fā)生了變化。同時，做好高效銜接要明確六大核心策略：打造高中學習，“操作系統(tǒng)”。比如，預習革命：變“被動聽”為“主動學”； 課堂攻堅：專注與筆記的黃金法則；課后鞏固：從“完成作業(yè)”到“精準提分”；時間管理：構(gòu)建“精準導航”系統(tǒng)；閱讀拓展：從“教材本位”到“知識網(wǎng)絡”； 心態(tài)調(diào)適：相信自己有能力適應和學好。
另外，家長方面要加強與孩子的溝通，建立良好親子關系。要主動傾聽孩子的心聲：進入高中后，孩子可能會面臨許多新的問題和困惑，如學習壓力、人際關系等。家長要主動與孩子溝通，傾聽他們的想法和感受；也要尊重孩子的個性和選擇：每個孩子都有自己的個性和興趣愛好，家長要尊重孩子的選擇，不要強迫他們按照自己的意愿去學習和生活。同時，家長也要學會與孩子平等交流，尊重他們的意見和建議，這樣能夠增強孩子的自信心和獨立性。
初二數(shù)學期末備考要有科學攻略：
這三點“明確”一定要記住
老師介紹
葛冬梅
中共黨員，嘉匯中學德育主任，高級教師。工作20年間先后被評為市、區(qū)骨干教師，區(qū)級優(yōu)秀班主任和教學能手，義務教育課程改革先進個人，青年優(yōu)秀人才。多次獲得省市區(qū)級說課大賽、優(yōu)質(zhì)課、論文大賽一等獎，多次指導學生獲得東北地區(qū)初中數(shù)學競賽一等獎。
中考結(jié)束，初二的學生已經(jīng)進入了“準初三”的階段，在這段緊張的復習時光里，如何避開常見誤區(qū)、掌握高效策略，成為師生共同關注的焦點。期末復習階段是一個學期最重要的成績提升黃金期，只要合理規(guī)劃就一定可以實現(xiàn)高效逆襲。
首先，要做到三點明確：明確中考考試標準及本學期期末考試范圍，別在范圍外做無用功；明確本學科自己的問題，逐一突破，別在舒適領域浪費時間；明確自己學習特點及適合學習的時間段，別在錯誤的時間做最重要的事。
第二，要明確常見的復習誤區(qū)。比如，盲目刷題，忽視基礎。大量做難題、偏題，每天把自己埋在題海里，卻對定義、公式、定理的本質(zhì)理解模糊，這樣在遇到綜合題時，就有可能因基礎概念不扎實，導致無法串聯(lián)知識點，解題思路斷裂。
最后，要有高效的復習策略。比如，要有基礎鞏固策略，概念可視化梳理——抓重點，合理利用表格、思維導圖輔助學習。也要有題型突破策略，數(shù)學學科沒有捷徑可走，唯有熱愛可抵題目萬難。
學習道德與法治期末和暑期要做好規(guī)劃：
零散知識點串成系統(tǒng)的知識體系
老師介紹
李星慧
初中道德與法治教師，遼寧省義務教育階段名師公益學堂主講教師團隊成員，大連市道德與法治工作坊成員。曾獲基礎教育 “部級精品課”“一師一優(yōu)課”省級優(yōu)課榮譽，執(zhí)教課例多次獲得遼寧省優(yōu)質(zhì)課一等獎、特等獎和大連市優(yōu)質(zhì)課一等獎。
期末階段，濱城家長會品牌講座繼續(xù)進行中。本期，我們邀請到遼寧省義務教育階段名師公益學堂主講教師團隊成員、大連市道德與法治工作坊成員，大連市高新區(qū)第二學校初中道德與法治教學名師李星慧，為大家解讀八年級下冊道德與法治學科，探討期末復習策略和暑假學習規(guī)劃，助力孩子在學科學習上更上一層樓。
關于期末備考，八年級下冊道德與法治教材圍繞公民與國家的關系展開，涵蓋公民的基本權(quán)利與義務、憲法知識、我國的政治和經(jīng)濟制度等重要內(nèi)容。家長們可以引導孩子先通讀教材目錄，對整冊書的框架有宏觀認識。然后分單元梳理，比如在“堅持憲法至上”單元，以憲法為核心，延伸出憲法的地位、構(gòu)成、基本原則等知識分支。讓孩子用思維導圖或者提綱的形式呈現(xiàn)，把零散知識點串聯(lián)起來，形成系統(tǒng)的知識體系。
舉個例子，就像搭建一座房子，教材里的一個個知識點就是磚塊，只有通過合理的框架搭建，才能讓房子穩(wěn)固。知識框架就如同房子的架構(gòu)，能讓孩子清晰地知道每個知識點在整體中的位置。這樣，孩子在答題時就能快速檢索并調(diào)用相關知識，避免出現(xiàn)知識點混淆或者遺漏的情況。在復習“公民的基本權(quán)利”這部分內(nèi)容時，孩子如果構(gòu)建好了知識網(wǎng)絡，就能迅速區(qū)分政治權(quán)利、人身權(quán)利等不同權(quán)利類型，答題時也能更全面準確。
另外，關于暑假的學習規(guī)劃要做到溫故知新，鞏固舊知；拓展閱讀，提升素養(yǎng)；實踐體驗，知行合一；預習新課，搶占先機這個四個方面。暑假是一個很好的查漏補缺、鞏固舊知的時間。家長可以督促孩子每周安排一定時間回顧八年級下冊的道德與法治知識。也利用暑假時間，給孩子推薦一些與道德與法治學科相關的書籍、文章，如《中華人民共和國憲法釋義》《法治的細節(jié)》等。

半島晨報、39度視頻記者李洪波