繼七中育才2024年在東湖校區(qū)開(kāi)設(shè)高中以來(lái)，成都初中學(xué)校“三巨頭”的另外兩所學(xué)校——樹(shù)德實(shí)驗(yàn)與石室聯(lián)中2025年又同步開(kāi)啟高中教育，整體呈現(xiàn)出初中頂尖優(yōu)質(zhì)教育資源向高中“溢出”的效應(yīng)。

比較三所“小四七九”的新高中，我們發(fā)現(xiàn)樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中有一個(gè)特別顯著的亮點(diǎn)——她不僅有“母體”樹(shù)德實(shí)驗(yàn)的全力支撐，還獲得了“祖輩”樹(shù)德中學(xué)的大力加持。比如，出任樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中籌備組組長(zhǎng)的何海燕（來(lái)自樹(shù)德中學(xué)寧夏街校區(qū)）是三所“小四七九”新高中實(shí)際負(fù)責(zé)人中，唯一一個(gè)來(lái)自“四七九”本部的。

也就是說(shuō)，樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中是得到了樹(shù)德中學(xué)與樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)這兩所被家長(zhǎng)們簡(jiǎn)稱為“大小樹(shù)德”的合力加持的！

因此，2025年新鮮面世的樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中，值得成都家長(zhǎng)們高度期待！

目光高遠(yuǎn)“崇理”的“清北高中”

樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中位于成都市青羊區(qū)清百西一路63號(hào)，也就是樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)清波校區(qū)。基于有趣的校址，家長(zhǎng)們也將其戲稱為“清北高中”。

而樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中本身，則將自己定位為“樹(shù)德崇理的科學(xué)高中”，致力于建設(shè)全國(guó)科學(xué)教育標(biāo)桿校和四川省優(yōu)質(zhì)高中示范校。

這個(gè)定位其實(shí)也就標(biāo)明了，樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中將目標(biāo)鎖定了“全國(guó)”“全省”這樣的大視野，而不是部分自媒體所揣測(cè)的“青羊區(qū)頂尖高中”。畢竟，如果僅僅將目光放在青羊區(qū)內(nèi)，格局根本不能彰顯樹(shù)德實(shí)驗(yàn)的底氣！

樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中以科創(chuàng)為特色，將與北大、北師大、川大、電子科大、西南交大等知名高校等緊密合作，共建共享，還有院士團(tuán)隊(duì)做指導(dǎo)，博士工作站、科學(xué)家駐校，著力提升學(xué)生科技素養(yǎng)與學(xué)術(shù)視野。

對(duì)于樹(shù)德實(shí)驗(yàn)這樣的優(yōu)質(zhì)初中而言，舉辦高中是其自身發(fā)展壯大的重要戰(zhàn)略步驟，可以提升學(xué)校的整體影響力和辦學(xué)層次。

在樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)黨委書(shū)記、總校長(zhǎng)易永倫的眼中，樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中的誕生也就意味著樹(shù)德實(shí)驗(yàn)品牌效應(yīng)、管理理念、校園文化可以延伸到高中階段，“學(xué)校在成功舉辦高中部后，將經(jīng)歷一次戰(zhàn)略性的重構(gòu)。這不僅關(guān)乎新增一個(gè)學(xué)段，更涉及學(xué)校整體身份、使命與發(fā)展方向的重新定義。一個(gè)清晰、精準(zhǔn)且可持續(xù)的定位，是學(xué)校未來(lái)健康發(fā)展的基石。”她認(rèn)為，這為探索六年一貫制的貫通培養(yǎng)模式提供了可能，減少學(xué)段銜接損耗，可以進(jìn)行更有針對(duì)性的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)和特色發(fā)展。

對(duì)于樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中的定位，易永倫給出了四個(gè)關(guān)鍵詞：初高中雙優(yōu)、特色引領(lǐng)、貫通培養(yǎng)和區(qū)域均衡。

“初高中雙優(yōu)”的完全中學(xué)。盡管樹(shù)德實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)一段時(shí)間以“頂級(jí)初中”的面貌出現(xiàn)在成都市民面前，但她卻實(shí)實(shí)在在是一所高完中——一直保留著原成都一中的高完中資質(zhì)。易永倫表示，樹(shù)德實(shí)驗(yàn)初中部將保持原有領(lǐng)先地位，高中部快速成長(zhǎng)為區(qū)域一流，品牌價(jià)值將很快從“頂尖初中”升級(jí)為“頂尖高中”。

“特色引領(lǐng)”的創(chuàng)新教育高地。樹(shù)德實(shí)驗(yàn)基于初中階段積累的優(yōu)勢(shì)，瞄準(zhǔn)未來(lái)人才需求，在高中階段打造鮮明的、可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)特色。同時(shí)避免與老牌重點(diǎn)高中同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)。

“貫通培養(yǎng)”的教育改革先鋒。樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)充分利用初高中一體的體制優(yōu)勢(shì)，打破學(xué)段壁壘，成為探索初高中六年（或更長(zhǎng)）貫通式培養(yǎng)模式的實(shí)驗(yàn)田和標(biāo)桿。

推動(dòng)“區(qū)域均衡”的優(yōu)質(zhì)資源輻射源。樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)定位為區(qū)域教育生態(tài)的積極建設(shè)者和引領(lǐng)者，體現(xiàn)公辦名校的公益屬性，在保障自身高質(zhì)量發(fā)展的同時(shí)，帶動(dòng)區(qū)域教育水平整體提升。

樹(shù)德中學(xué)深度加持的樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中

樹(shù)德中學(xué)不僅派出了其寧夏街校區(qū)的骨干教師何海燕出任樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中的籌備組組長(zhǎng)，還對(duì)樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中的建設(shè)和發(fā)展表達(dá)了明確的支持態(tài)度。他們認(rèn)為，樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中重啟，有助于主城區(qū)西部區(qū)域高中教育高水平均衡發(fā)展。

樹(shù)德中學(xué)的加持能夠給樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中帶來(lái)怎樣的影響？

首先，樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中的教師能夠獲得樹(shù)德中學(xué)跟崗鍛煉、聯(lián)合培養(yǎng)等鍛煉機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)了解掌握樹(shù)德中學(xué)的“獨(dú)門(mén)秘籍”，快速提升師資隊(duì)伍水平。

其次，樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中在四川實(shí)施“新高考”的第一年進(jìn)入高中賽道，可以通過(guò)學(xué)習(xí)樹(shù)德中學(xué)應(yīng)對(duì)“新高考”的成功經(jīng)驗(yàn)，在“新高考”背景下實(shí)現(xiàn)彎道超車，快速進(jìn)入成都普高的第一方陣。

樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中已經(jīng)公布了管理團(tuán)隊(duì)成員。他們基本上都來(lái)自樹(shù)德中學(xué)和樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)這兩大優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)。

樹(shù)德實(shí)驗(yàn)黨委書(shū)記易永倫和樹(shù)德實(shí)驗(yàn)校長(zhǎng)蒲堅(jiān)當(dāng)然是樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中的主要負(fù)責(zé)人。

▲何海燕，高級(jí)教師、四川省思想政治骨干教師，成都市“蓉城先鋒”黨員示范標(biāo)兵，成都市優(yōu)秀班主任，成都市優(yōu)秀德育工作者

值得注意的是，目前仍被稱為“樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中籌備組組長(zhǎng)”的何海燕大概率將會(huì)成為樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中的實(shí)際負(fù)責(zé)人。此前，她已經(jīng)是樹(shù)德弘毅的黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)。據(jù)了解，何海燕校長(zhǎng)曾經(jīng)在樹(shù)德中學(xué)寧夏街校區(qū)工作了31年，具有長(zhǎng)期的高中教學(xué)和管理經(jīng)歷。

樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中管理團(tuán)隊(duì)成員將還有樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)以及來(lái)自四系、七系有高中管理經(jīng)驗(yàn)的骨干人員加盟，可以稱得“專業(yè)”而“豪華”的團(tuán)隊(duì)。

再來(lái)看師資：樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中的第一屆師資用一句話概括：

出自名門(mén)，全部都是成熟師資，且有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如：

四川省數(shù)學(xué)特級(jí)教師、樹(shù)德中學(xué)寧夏校區(qū)英才班數(shù)學(xué)領(lǐng)軍教師李老師；四川省物理高級(jí)教師、樹(shù)德中學(xué)寧夏校區(qū)英才班物理領(lǐng)軍教師吳老師；以及多位四、七系優(yōu)秀教師。

除此之外，青羊區(qū)還給足了政策支持，教師團(tuán)隊(duì)有16位青羊區(qū)通過(guò)人才引進(jìn)政策吸納的、具有市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)和高級(jí)職稱的高中優(yōu)秀教師。

這些優(yōu)秀教師涵蓋省學(xué)科組專家、清北班班主任、競(jìng)賽教練等骨干力量，形成“高三成熟教師+四七九系名師”的豪華組合。

據(jù)悉，樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中今年新高一的師資團(tuán)隊(duì)將以樹(shù)德中學(xué)特級(jí)高級(jí)教師引領(lǐng)示范，以穩(wěn)定編制的高層次優(yōu)秀成熟教師為主體。

樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中85個(gè)名額高分先得

樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中，今年面向“5+2區(qū)域”招生220人，區(qū)指標(biāo)到校用掉了135人。錄取場(chǎng)內(nèi)實(shí)際上留給考生的名額只有85個(gè)，包括72個(gè)統(tǒng)招名額和13個(gè)調(diào)招名額。

按照錄取規(guī)則，學(xué)校將從填報(bào)樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中的考生中，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則錄取，“高分先得”。

得益于青羊區(qū)的基礎(chǔ)教育質(zhì)量，樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中部指標(biāo)到校的生源質(zhì)量是讓家長(zhǎng)們可以完全放心的，從近期的指標(biāo)到校生科學(xué)營(yíng)教育活動(dòng)中已初見(jiàn)端倪，師生家長(zhǎng)認(rèn)可度非常高。

在樹(shù)德中學(xué)的賦能下，樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)基于自己的實(shí)際辦學(xué)情況，形成了這所新高中獨(dú)特的辦學(xué)特色。他們將設(shè)置多種班型，針對(duì)不同類型的學(xué)生開(kāi)展多樣化、個(gè)性化培養(yǎng)。

樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中還將給每個(gè)學(xué)生配備“三師團(tuán)隊(duì)”的三類教師，通過(guò)“雙師型科創(chuàng)導(dǎo)師制”+“全員導(dǎo)師制”的體制機(jī)制，讓每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)科教師、科創(chuàng)導(dǎo)師、生涯規(guī)劃導(dǎo)師，加強(qiáng)生涯發(fā)展指導(dǎo)，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

何海燕表示，樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中將一方面瞄準(zhǔn)高考，穩(wěn)扎營(yíng)盤(pán)，打造高考硬核實(shí)力，另一方面則將通過(guò)研究性、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，充分注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新精神。

硬件上方面，樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中也將不斷提檔升級(jí)，將打造出現(xiàn)代開(kāi)放空間，配備基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、工程實(shí)驗(yàn)室、虛擬實(shí)驗(yàn)室、野外實(shí)踐站等四類實(shí)驗(yàn)室。

學(xué)校還提供舒適寧?kù)o且設(shè)備優(yōu)良的以四人間為主的住宿條件，為學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供優(yōu)良保障。

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