高考成績696分，是廖祚楊給高中三年學習生活的一個總結，亦將會是他人生的一個新起點。

2025年廣東高考分數線公布的第二天，清晨陽光輕柔地灑在五華中英文學校的校園里，廖祚楊如往常一般回到學校。面對老師、同學的祝賀，他有歡喜更有動力?！按髮W想選數學專業，進一步提升自己?！泵鎸酉聛淼膶W習規劃，廖祚楊有著清晰且堅定的目標。

大目標要大，小目標必須要腳踏實地

朝氣，是廖祚楊給人的第一感覺。“我是比較安靜的人，但也喜歡運動，如打羽毛球，在運動中享受快樂，釋放壓力?！闭f著，廖祚楊又略帶自嘲地補充道，“不過我的羽毛球打得不算特別好?！?/p>

作為土生土長的五華人，廖祚楊從幼兒園到高中都在五華就讀，求學之路從未離開這片土地。他的爺爺是一位桃李滿天下的教師，父母則是兢兢業業的普通干部。在這樣的家庭氛圍中耳濡目染，廖祚楊自小就養成了獨立的性格，對自己也有著清晰而深刻的認識。他明白自己想要什么，也清楚自己該朝著哪個方向努力。

廖祚楊就讀的五華中英文學校，以“明德至善，求索創新”為校訓，老師們一直秉持著一種教育理念——引導學生定好自己的目標，明確目標是前行的燈塔，能為學生的成長之路指引方向。剛上高中時，廖祚楊便給自己立下了一個宏偉的目標——考上清華大學或者北京大學。這個目標，在旁人看來或許有些遙不可及，但在廖祚楊心中，它就像一座高聳入云的山峰，雖充滿挑戰，卻也散發著令人向往的魅力。

談及這個目標，廖祚楊的眼神中透露出堅定與執著。他坦言，這個目標并非一時沖動，而是給自己設定的一個清晰的方向指標?！岸ㄏ履繕司鸵ヅ崿F?！?/p>

廖祚楊深知，大目標雖美好，但若沒有具體的行動支撐，就只能是空中樓閣。于是，在大目標的框架之下，廖祚楊開始將其細化分解為一個個切實可行的小目標。

“或許是一個星期要突破一種題型，又或者是一個月要提高多少分。”廖祚楊認真地說道。這些小目標，就像一級級臺階，雖然看似微不足道，但每一步都踏實而堅定，引領著他一步步向大目標靠近。為了實現這些小目標，廖祚楊每周、每月都會制定詳細的學習計劃。他會根據課程安排和自己的學習情況，合理分配時間，確保每一項任務都能有條不紊地進行。

剛上高中時，他的數學、物理、化學、英語學科成績都較為出色，在班級里名列前茅，可語文成績卻稍顯薄弱，成了他前進道路上的“絆腳石”。剛入學時，他的語文成績只有98分，在高手如云的班級里，這個分數讓他有些焦慮。

不過，廖祚楊并沒有被困難嚇倒。在三年的高中時光里，老師給予了他悉心的指導。老師針對他語文學習中的薄弱環節，如閱讀理解、作文寫作等，制定了個性化的學習方案?！耙粋€個小目標推動自己進步，最終高考語文成績達到127分?！?/p>

自身要努力，也要學會借力發力

肖志云，廖祚楊的班主任兼物理老師。他的手上，保留著廖祚楊等人的入學成績單和每個學期、每次?？嫉某煽兎治鰡?。

輕輕拿起一份成績分析表，肖志云手指在密密麻麻的數據上劃過，眼神專注而認真。“具體到哪個題型、哪道題，怎么出錯的，需要怎么加強，都是有詳細分析的。”他指著分析表上的各項數據，耐心地補充解釋道。每一道錯題背后，都隱藏著學生知識掌握的漏洞或思維方式的偏差，通過這些數據，可以精準地找出問題的癥結所在。

“就拿廖祚楊來說，剛入學時，他在物理學科上雖然有一定的基礎，但在一些綜合性較強的題目上，解題思路還不夠清晰，容易出現失誤?！毙ぶ驹苹貞浀?。在成績分析單上，肖志云詳細記錄了廖祚楊每次考試中錯題的類型、出錯的原因，并針對這些問題制定了個性化的輔導計劃。他會利用課余時間，為廖祚楊進行一對一的輔導，幫助他梳理知識點，拓寬解題思路。

“我們班的學習成績普遍處于中上水平，但我們教師團隊并不滿足于此，我們一直在思考如何再幫他們一把，讓他們能夠突破自我，取得更好的成績。”為了實現這個目標，肖志云和同事們組成了一個緊密的團隊，定期開展教學研討活動，分享教學經驗和心得，共同探討如何優化教學方法，提高教學質量。

這一點，廖祚楊是深有感觸的。

廖祚楊剛上高中時，各學科成績表現尚可，其中生物學科在初期也較為平穩。然而，隨著學習內容的深入，生物學科難度逐漸增大，廖祚楊在學習上開始感到力不從心，成績出現了下滑趨勢。面對這一情況，廖祚楊坦言，當時自己的心態十分急躁，看到成績下滑內心焦慮不已。

“心態確實是最重要的一環。”廖祚楊回憶道。在生物學習陷入困境時，他意識到不能一味地焦慮，必須做出改變。他開始給自己積極的心理暗示，不斷在內心告訴自己：“我有能力學好這一科，我一定能學好這一科?！痹诮⑵鹱銐虻男判暮螅冻隽烁鼮榭炭嗟呐ΑＣ刻靾猿直痴b教材上的知識點，通過反復記憶加深對基礎知識的理解；同時，大量做題，在題海中總結做題方法和技巧，他認為刷題是很有必要的。

盡管廖祚楊努力自我調整，但有時候焦慮的心態還是難以獨自緩解。這時，老師們給予了他極大的幫助。廖祚楊的生物老師和班主任肖志云老師，敏銳地察覺到了他的狀態變化。肖老師總是能及時、細致入微地關注到廖祚楊在學習和心態上的細微波動，并給出恰當的開導和相應的方法指導，為他指點迷津。

值得一提的是，廖祚楊原本是一個不太喜歡向外表達自己焦慮狀態的人，遇到問題習慣自己憋著。但老師憑借著對學生的關愛和敏銳的觀察力，總能發現他的問題，主動與他溝通，幫助他排解內心的壓力。

“這一路走來，老師的幫助和自己的心態調整都至關重要。沒有老師的關心和指導，我可能很難走出困境，沒有積極的心態和不懈的努力，也無法取得現在的進步。”

希望學弟學妹能夠更上一層樓

廖祚楊的同班摯友林晨希，是他志同道合的伙伴。

兩人常就學習問題展開深度探討，彼此分享學習資源。林晨?；貞浀溃骸拔視奶暨x一些有挑戰性的題目給他，他也會毫不吝嗇地拿出自己的‘壓箱題’與我交流。我們就在這一來一往的切磋中，不斷摸索出最適合自己的解題思路和學習方法?！边@種良性互動，不僅提升了他們的學習能力，更增進了彼此的情誼。

五華中英文學?！熬语L、家國情、鴻鵠志”的校園文化滋養下，校園里處處洋溢著積極向上的蓬勃朝氣。這里，不僅注重學業成績的精進，更將培育學生的綜合素養與精神品格視為重中之重，將中國現代詩人代表艾青的作品以及眾多優秀文學作為高中必讀作品。引導同學們心懷天下，緊跟時代脈搏，全面了解國家大事，樹立遠大志向。

熟悉廖祚楊的人都知道，他喜歡閱讀但不是個“書呆子”，偶爾也喜歡玩玩游戲。談及他最喜歡的書籍，中國作家劉慈欣創作的科幻巨著《三體》首屈一指。

“它講述了地球文明在面對三體文明的入侵與打擊時，制定一系列精妙的反制防御措施，并最終揭開宇宙終極秘密的傳奇故事?！绷戊駰钊鐢导艺浒憬榻B著書中的精彩情節。在他看來，《三體》中跌宕起伏的故事情節和個性鮮明的人物形象，就像一把把鑰匙，不僅激發了他對學習的濃厚興趣，更極大地鼓舞著他勇敢地向更多未知的新領域探索。

高中結束，廖祚楊并沒有休息。

和年級的數個同學組隊，他們準備編寫學習筆記，收集整個年級優秀學生的學習心得、獨特的學習方法、實用的生活小貼士以及有效的心態調整方法等，希望能為學弟學妹們提供一份適應高中生活的實用指南。

“就是想告訴學弟學妹，他們也可以的。”打開電子文檔，廖祚楊全神貫注地敲打著鍵盤，認真打下每一個字。每完成一段內容，他都會反復研讀，仔細斟酌，力求做到盡善盡美?！澳壳熬帉懝ぷ饕呀涍M行到一半了。”廖祚楊信心滿滿地說道。按照團隊的分工，他們計劃在暑假期間完成學習筆記的編寫工作，爭取在新學期開學時，為學弟學妹們送上一份貼心的禮物。

南方+記者 黃培強 何森垚

南方日報、南方+客戶端