家庭教育不僅承載著每個(gè)孩子的夢(mèng)想啟航，更牽系著社會(huì)的和諧穩(wěn)定與國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)未來(lái)。

▲活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。何超 攝

6月27日，一場(chǎng)特殊“家長(zhǎng)會(huì)”在西部科學(xué)城重慶高新區(qū)火爆開(kāi)場(chǎng)！由重慶高新區(qū)黨工委宣傳部、重慶高新區(qū)黨工委統(tǒng)戰(zhàn)部、重慶高新區(qū)綜合執(zhí)法局、重慶高新區(qū)公共服務(wù)局聯(lián)合主辦的“發(fā)言人來(lái)了——西部科學(xué)城重慶高新區(qū)深化家庭教育三年行動(dòng)解讀發(fā)布活動(dòng)”順利舉行。

▲重慶高新區(qū)黨工委宣傳部副部長(zhǎng)、融媒體中心副主任李昊陽(yáng)主持發(fā)布會(huì)。何超 攝

當(dāng)天，重慶高新區(qū)黨工委宣傳部副部長(zhǎng)、融媒體中心副主任李昊陽(yáng)，向在場(chǎng)人員介紹了活動(dòng)背景與意義，強(qiáng)調(diào)家庭教育作為人生第一所學(xué)校的重要性。重慶高新區(qū)黨工委統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)劉濤、重慶高新區(qū)綜合執(zhí)法局信訪科科長(zhǎng)茍?jiān)ā⒅貞c高新區(qū)公共服務(wù)局教育發(fā)展科科長(zhǎng)明中會(huì)，三位部門(mén)“發(fā)言人”變身“育兒導(dǎo)師”，帶著政策干貨和解決方案，跟現(xiàn)場(chǎng)上百位家長(zhǎng)擺起了科學(xué)帶娃的龍門(mén)陣。通過(guò)政策解讀、案例分享和互動(dòng)答疑，全面展示了科學(xué)城高新區(qū)在構(gòu)建家校社協(xié)同育人生態(tài)、護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng)方面的創(chuàng)新舉措與階段性成果。

01

科學(xué)城家長(zhǎng)夜校 打造家庭成長(zhǎng)加油站

《西部科學(xué)城重慶高新區(qū)深化家庭教育三年行動(dòng)方案》以黨的二十大精神為指引，緊扣《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，旨在通過(guò)三年時(shí)間構(gòu)建“覆蓋全域、多元協(xié)同、智慧賦能”的家庭教育支持體系。

▲重慶高新區(qū)黨工委統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)劉濤現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言。何超 攝

重慶高新區(qū)黨工委統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)劉濤表示，“我們提出‘滋養(yǎng)每一個(gè)高新家庭’的目標(biāo)，計(jì)劃通過(guò)推廣家長(zhǎng)夜校、創(chuàng)新親子行動(dòng)、構(gòu)建支持體系三大路徑，推動(dòng)家庭教育從‘家事’上升為‘國(guó)事’，最終形成政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、家庭盡責(zé)、社會(huì)參與的全鏈條育人格局。”劉濤表示，未來(lái)科學(xué)城高新區(qū)將重點(diǎn)打造“科學(xué)城家長(zhǎng)夜校”品牌，依托社區(qū)、學(xué)校和線上平臺(tái)，每年開(kāi)展超千人次培訓(xùn)，并通過(guò)“親子成長(zhǎng)契約”“共享三刻鐘”等創(chuàng)新活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。

02

從打擊到預(yù)防 公檢法亮出硬核舉措

“保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，需要全社會(huì)織密法治防護(hù)網(wǎng)。”重慶高新區(qū)綜合執(zhí)法局綜治信訪科科長(zhǎng)茍?jiān)ńY(jié)合典型案例，詳解了科學(xué)城高新區(qū)在未成年人保護(hù)領(lǐng)域的硬核舉措。他提到，政法委和公檢法機(jī)構(gòu)對(duì)侵害未成年人犯罪始終保持“零容忍”態(tài)度，尤其針對(duì)性侵、拐賣、校園欺凌等惡性案件，堅(jiān)持“第一時(shí)間介入、全程跟蹤偵辦”，對(duì)嚴(yán)重不良行為的未成年人進(jìn)行訓(xùn)誡時(shí)、向其監(jiān)護(hù)人下達(dá)接受家庭教育指令，通過(guò)“莎姐守未”專項(xiàng)行動(dòng)，推動(dòng)法治教育進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)。

▲重慶高新區(qū)綜合執(zhí)法局綜治信訪科科長(zhǎng)茍?jiān)ìF(xiàn)場(chǎng)發(fā)言。何超 攝

此外，針對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷、不良社交等問(wèn)題，科學(xué)城高新區(qū)聯(lián)合多部門(mén)開(kāi)展專項(xiàng)整治，嚴(yán)查向未成年人出售煙酒、違規(guī)接納未成年人進(jìn)入娛樂(lè)場(chǎng)所等違法行為，著力凈化成長(zhǎng)環(huán)境。“我們不僅要嚴(yán)打犯罪，更要強(qiáng)化源頭預(yù)防，通過(guò)普法宣傳提升家長(zhǎng)和教師的監(jiān)護(hù)能力，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同的立體保護(hù)網(wǎng)。”茍?jiān)ㄕf(shuō)。

03

家校社“三維聯(lián)動(dòng)” 繪就協(xié)同育人實(shí)景圖

“教育不是學(xué)校的獨(dú)角戲，而是家校社的共同責(zé)任。”重慶高新區(qū)公共服務(wù)局教育發(fā)展科科長(zhǎng)明中會(huì)，分享了科學(xué)城高新區(qū)“教聯(lián)體”建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐。目前，科學(xué)城高新區(qū)已構(gòu)建起覆蓋區(qū)、鎮(zhèn)街、社區(qū)、學(xué)校的多層級(jí)“教聯(lián)體”網(wǎng)絡(luò)236個(gè)，整合教育、民政、司法、婦聯(lián)、政法委、公安等部門(mén)及社會(huì)資源，形成“需求-資源-服務(wù)”閉環(huán)機(jī)制。例如，針對(duì)留守兒童、單親家庭等特殊群體，通過(guò)“點(diǎn)燈行動(dòng)”實(shí)施分類建檔和個(gè)案幫扶；依托“智慧協(xié)同共育”數(shù)字平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)心理咨詢、課后托管、社會(huì)實(shí)踐等服務(wù)的精準(zhǔn)匹配。“家校社協(xié)同的本質(zhì)是資源的互聯(lián)互通。”明中會(huì)表示。

▲重慶高新區(qū)公共服務(wù)局教育發(fā)展科科長(zhǎng)明中會(huì)。何超 攝

下一步，科學(xué)城高新區(qū)將進(jìn)一步盤(pán)活高校、企業(yè)、社會(huì)組織等社會(huì)資源，推動(dòng)“大學(xué)城”與“科學(xué)城”深度融合，為學(xué)生提供更豐富的成長(zhǎng)場(chǎng)景和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

04

零距離對(duì)話發(fā)言人 家庭教育困惑現(xiàn)場(chǎng)破解

此次發(fā)布會(huì)不僅是一次政策的宣講會(huì)，更是一場(chǎng)理念的碰撞會(huì)、民心的凝聚會(huì)。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾和線上網(wǎng)友就家庭教育中的痛點(diǎn)難點(diǎn)踴躍提問(wèn)。針對(duì)“如何提升家長(zhǎng)參與積極性”的問(wèn)題，劉濤部長(zhǎng)以“成長(zhǎng)契約計(jì)劃”為例，闡釋了通過(guò)“定金激勵(lì)+結(jié)業(yè)認(rèn)證”的方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)完成系統(tǒng)學(xué)習(xí)并獲得“家庭教育能力證書(shū)”。針對(duì)“未成年人如何用法律保護(hù)自己”的困惑，茍?jiān)崎L(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，并鼓勵(lì)孩子遇到侵害時(shí)及時(shí)尋求法律幫助。而關(guān)于“教聯(lián)體如何落地惠民”的質(zhì)疑，明中會(huì)科長(zhǎng)則以社區(qū)托管、親子研學(xué)等具體案例，展示了資源整合帶來(lái)的實(shí)際成效。問(wèn)答環(huán)節(jié)氣氛熱烈，掌聲與笑聲交織，充分體現(xiàn)了社會(huì)各界對(duì)家庭教育的深切關(guān)注。

▲活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。何超 攝

隨著“深化家庭教育三年行動(dòng)”的深入推進(jìn)，科學(xué)城高新區(qū)正以“先行先試”的擔(dān)當(dāng)，書(shū)寫(xiě)著新時(shí)代家校社協(xié)同育人的“高新答卷”。同時(shí)，也將以此次發(fā)布會(huì)為新起點(diǎn)，以“三年行動(dòng)”為抓手，推動(dòng)家庭教育從“單打獨(dú)斗”走向“協(xié)同作戰(zhàn)”，同時(shí)，也呼吁更多家庭、學(xué)校、企業(yè)和媒體加入這場(chǎng)愛(ài)的接力，共同為孩子們營(yíng)造“有溫度、有智慧、有保障”的成長(zhǎng)環(huán)境。