曾經有人開玩笑稱，國足想要沖出亞洲，首先得把足球納入高考。事實證明，這不是一句玩笑。

這個夏天，足球的熱度和長三角的氣溫一樣高。隨著各地高考成績陸續出爐并進入志愿填報階段，足球相關專業的報考同樣備受關注。

去年3月，教育部發布新一批普通高等學校本科專業備案和審批結果，足球運動成為新增專業，包括上海體育大學、河海大學等在內的30所高校將開設該專業。今年，又有南京體育學院、安徽師范大學、溫州大學等11所高校宣布新增足球運動專業。目前，全國有41所高校設立足球運動專業，有7所位于長三角。其中，溫州大學成為浙江省首個開設足球運動本科專業的高校。該專業于今年啟動招生，計劃面向全國招收25名體育特招生。

更多高校正蓄勢待發。例如，杭州師范大學去年11月掛牌成立杭州足球學院，今年進行了足球運動專業的預申報，計劃明年正式申報，2027年開始招生。根據該校今年的招生計劃，將通過保送、單招單考、體育特招等方式招收足球專項人才約25人。目前，國家優秀運動員保送招生暫時空缺，運動訓練專業18人已完成錄取，接下來體育教育專業還將錄取5名省內特招生。

杭州足球學院招生計劃。 受訪者供圖

世界足球的發展規律表明，青訓是足球運動的根基；要抓好青訓，拓寬成長通道勢在必行。足球運動專業的設立，其實是打破以往單一人才培養渠道的重要一步，意在讓熱愛足球的優秀人才有更多的出路和選擇。

如今“蘇超”熱度不斷，帶動更多人走入球場感受足球的魅力，并為更多孩子埋下足球的種子。這或許會成為中國足球“命運齒輪開始轉動的時刻”。

更多出路

“我們現在都快變成‘足球局’了。”江蘇某城市一位體育局工作人員的這句話，證明這個夏天屬于足球。

站在太湖湖畔，蘇州市足球運動管理中心主任王建軍對此熱度樂見其成，他關心的不只是蘇超蘇州隊眼下的成績，更是長遠。

“家長最關心的就是孩子的出路問題。出路解決好了，入口自然而然就會有。”王建軍說。

王建軍出生于1971年，從小到大的經歷都與足球相關。早年間，他在蘇州體工隊踢球，一路踢到江蘇省隊，但沒有踢職業比賽。早早退役以后，他感覺到自己的文化知識比較薄弱，選擇去上海體育學院讀書。畢業后，他又回到蘇州當教練，從事足球青訓相關工作。

在他的印象中，有一段時間，踢球的孩子越來越少，他們一度面臨招生難題。“關鍵在于找到出路。不是所有家長都盼望孩子能一路踢進國家隊，但他們一定都希望孩子能上個好學校。以往的模式是光走精英路線，但能踢上職業的畢竟鳳毛麟角，那些踢不上職業的怎么辦？這是我們需要解決的問題。”這項工作有多難？王建軍低下頭，露出有些斑駁的頭皮，無奈地笑：“忙得我頭發都禿了。”

王建軍還談到理念的轉變：“不再把進國家隊當成唯一目標，而是要把踢不上職業隊的孩子都送進大學。”為此，他所在的蘇州市太湖足球運動中心，創新設立了教育管理發展崗，專門負責青少年球員的文化課學習。這些年，從這里走出的孩子，有的一路踢上了職業比賽，有的進入高校學習，還有的學成后回到蘇州從事體育老師、青訓教練等工作，反哺基層足球教育。

蘇州市太湖足球運動中心。 受訪者供圖

“體系建起來后，逐漸形成良性循環。”王建軍說，近年來蘇州市各級隊伍在省級、全國性比賽中成績不錯，大多可以評上國家一級運動員，走單招單考路線成績比較好，基本都能解決大學升學問題。不過，他也提到一些困難。比如，單招考試項目與訓練和實戰內容有所區別，有時不能完全反映球員的綜合實力；還比如，招收足球專業人才的高校數量有限，相關成長通道尚未完全打通，希望能進一步探索“3+4”中本一體化足球人才培養等。

根據杭州師范大學的數據，今年運動訓練專業的招生中，共開放21個名額，約有50人參加報名，最后錄取18人，“競爭比想象中激烈”。數據顯示，近年來校園足球不斷開展，參加足球單招考試的學生越來越多，大學足球體育單招錄取率已從5年前的60%下降至20%左右。不過，新設足球運動專業之后，僅去年就增加了近500個錄取名額，今年預計還會進一步增加。

以今年首次招生的溫州大學足球運動專業為例，按照招生計劃，該專業今年將面向全國招收25名體育特招生，其中浙江省內招生14名，在廣東、山東等包含足球專項考試的省份招生11名。和記者聊起今年的招生情況時，溫州大學體育與健康學院副院長趙海波提到一個小插曲：“我們原計劃3月份通過單招單考先招收一批學生，招生簡章都做好了，但一直沒拿到批文，無奈只能在全國單招考試報名開始前再緊急撤回來，最后確定下來現在的方案。”

按照規劃，溫州大學足球運動專業有兩個目標，即“精足球教訓訓練與實戰”與“強足球產業運營”。趙海波跟記者解釋：“我們首要目標當然是希望學生能繼續踢球，甚至能一路踢到職業俱樂部里，但這個難度太大了。所以現在是兩條腿走路，歸根結底還是要解決學生的出路問題。即使以后踢不了比賽，也可以去從事足球相關的工作，例如足球教練、體能師、裁判，或者像足球經紀人等。”

還有業內人士表示，“雖然國內足球環境處于低谷，但仍有很多孩子想把足球作為終身事業。只不過，職業球隊的容量畢竟是有限的，現在高校提供了更多出路。”另外，該業內人士還提到，“相對來講，國內很多足球運動員文化素養偏低，此舉也可以提高整個行業從業人員的素質。”

更加專精

這段時間，有件小事讓杭州師范大學杭州足球學院辦公室主任俞周杰頗為在意。

去年11月，杭州足球學院掛牌成立，和原來的體育學院屬于“兩塊牌子、一個大家庭”，但很多體育學院的老師也不清楚足球學院到底做什么。有一次，學校里開大會，俞周杰代表足球學院作工作小結，當他介紹相關情況時，發現很多老師抬頭看他，“眼神里有一種迷茫”。那個瞬間，讓俞周杰有點挫敗。他覺得，“還是需要足球專業，讓整個體系形成閉環。”

雖然沒有足球專業，但杭州師范大學很多年前就已經開展足球教學。杭州市濱江區校園足球項目負責人樓建波記得，2014年左右，他還在學校當老師，當時杭州市開始推行校園足球，但整個濱江區的體育老師中懂足球的都不多。沒辦法，他只能去杭州師范大學“請外援”。“當時杭師大就有人學足球，我們去找了個代課老師，不僅教學生，也教我們幾個體育老師。”

作為較早探索校園足球高質量發展的區域，杭州市濱江區近年來成績不俗，相繼獲評浙江省深化校園足球改革試點區、杭州校園足球發展最佳區等。尤其是在師資方面，進步顯著，全區參與足球專項培訓教師超1000人次，41名體育教師取得足球裁判證，還引入了高水平歐洲專業教練。

杭州市濱江區開展校園足球活動。 受訪者供圖

不過，從整體看，很多學校開展校園足球的師資力量仍然不足，尤其是專業足球教師缺乏的問題未得到妥善解決。一項關于校園足球的研究表明，2015至2017年間，累計新增體育教師73298人，其中僅15594人具備足球專業背景，占比21%。據不完全統計，當前全國從事中小學足球教學工作的人群中，專業對口的比例不到10%。有研究者表示，具有較高學歷但專業性不強、經驗不足沒有執教證書的校園足球教練在國內十分常見，從長遠看會影響校園足球的健康和可持續發展。

即便是在校園足球發展基礎較好的城市，教師的專業水平和用心程度也可能打折扣。記者曾在長三角某城市采訪，該城市號稱與歐洲某知名足球俱樂部合作，請來專門的青訓教練到當地中學帶隊伍。但事實上，近兩年的時間里，這位青訓教練一共只來到國內一兩次，且每次行程幾乎都是行色匆匆，與學生們相處的時間甚至不到一天，實際教學效果可想而知。

從這個角度看，足球運動專業的設立，解決的不僅是足球人才的出路問題，還承擔著更多職責。對于足球運動專業的發展方向，趙海波表示，是要讓專業的人干專業的事，培養高精專的足球專門化人才。其中一個重要方向，就是希望培養出更多專業足球體育教師、優秀青訓教練等足球產業人才。

在足球運動專業設立以前，高校足球方向的專業主要是運動訓練和體育教育。這兩個專業除了足球以外，還會涉及籃球、排球、田徑等其他項目，足球只是這個專業內的一個項目。到了一定階段，比如大二后才分專項。例如，杭州足球學院計劃成立的足球專項班，除了今年剛招生的足球專項人才外，還計劃從該校體育教育專業大二的學生中選拔一部分學生。

趙海波表示，設置足球運動專業以后，未來會專門研究足球這一個項目，除了以前的技戰術、體能等專項外，還會加大研究足球文化、足球科學訓練、足球賽事、比賽分析、隊伍管理、足球裁判等方面的學習。目前該專業課程設置，既包括傳統的足球專項訓練、體能訓練等課程，也有足球教練員實務等技能模塊，還有運動解剖學、足球心理學等基礎課程。

俗話說，三流的教練只能培養四流的隊員。更加專精的專業分類，也對學校的師資力量提出了更高的要求。用趙海波的話說，“招進來的學生都是國家一級運動員了，教練水平只能更高”。但這又帶來了新的問題。足球運動中，裁判員和教練員的資質都有專門的評價體系，與一般高校教授等職稱體系有所區別，對溫州大學這樣的綜合類大學來說，如何引進這些高水平師資成為新的難點。“目前有意向人選，但如何把這些人引進來，可能需要申請特事特辦。”趙海波說。

杭州市濱江區開展校園足球活動。 受訪者供圖

今年5月，杭州發布《杭州市加快推進全國足球發展重點城市建設若干措施》（以下簡稱《若干措施》），從完善足球管理體制機制、推進青少年足球高質量發展等10個方面，出臺了25條支持足球發展的舉措。其中，在加強足球專業人才隊伍建設方面，《若干措施》提出，將加強足球專業人才認定，落實體育人才授權認定政策，支持符合條件的足球專業人才認定成為杭州高層次人才，按政策享受相應待遇，樹立支持足球專業人才發展的鮮明導向。只不過，對于更多城市和高校而言，這些體制機制的破局，仍有待探索。

更廣基礎

6月26日，記者到杭州師范大學倉前校區采訪時，正好趕上“薩馬蘭奇足球時間（杭州站）”活動。此次活動邀請了兩名西班牙國家三級教練，給杭州當地的足球教練和杭州足球學院學生們進行足球青訓方面的培訓。

其中，作為在國內青訓領域深耕6年的教練，喬安·皮約爾對國內青訓工作印象深刻。他覺得：“有些時候，我們的青訓教練可能有些急于求成。”在他看來，無論是足球青訓還是球員成長，都是一條相當漫長的道路，需要充分了解球員并掌握科學訓練方法，但最重要的是保持耐心，才能有效促進球員成長。

薩馬蘭奇足球時間（杭州站）活動現場。 朱凌君攝

雖然當天的實訓課程因為暴雨臨時取消，但很多學員都感觸頗深。杭州師范大學2022級體育教育專業學生林青炫告訴記者，“通過對國外先進理念的學習，既讓我知道怎么在技戰術上找到突破，也學習到作為教練應該掌握的方式方法。”林青炫從小學五年級開始踢球，通過足球特招進入杭州師范大學，在他看來，無論是以運動員還是教練員身份，都能在這次培訓中有所收獲。

當天參加培訓的人員中，不乏從大學足球方向畢業、又回到足球領域從事青訓工作的學員。有人信心滿滿地向記者透露，“就業情況還是不錯的。很多同學畢業后還是會回到基層，去當教練或是老師，也有人去了足球培訓學校。畢竟從小練球，還是想從事與足球相關的工作。”從他的感受看，目前基層對足球專業人員的缺口不小，而相比以前“孤注一擲”想踢上職業卻未能如愿的隊友們，經過大學的學習，“在教學訓練方面還是更有優勢。”

不過，在業內人士看來，大學設置足球運動專業只是一個起點。隨著越來越多高校設立足球運動專業，以后研究會更加深入、更加精細，專業性更強，這總歸會對中國足球的發展起到推動作用。但目前看來，這還遠遠不夠。此前，校園足球專家、著名足球評論員張路在接受采訪時表示：“在足球體系建設中，大學足球運動專業只是其中一小部分，我們還需要解決小學足球普及這一根本問題，明確以什么目標去引導孩子們踢球，發掘出更多具有足球天賦和潛力的孩子，杜絕功利化思想。”

近年來，作為全國足球發展重點城市，杭州、蘇州等城市不約而同發力青少年足球和校園足球發展。

去年底，在杭州“市長杯”校園足球高中男子組決賽中，時任浙江省委副書記、杭州市委書記劉捷專門為比賽開球。更早之前舉行的全國足球發展重點城市建設工作動員部署會上，劉捷還提出：“以‘十年磨一劍’的耐心和韌勁做好‘難而正確’的事，以長期主義者的堅定推動足球事業高質量發展。”

今年5月，杭州發布的《若干措施》明確提到，將暢通青少年足球人才成長通道。具體舉措包括，完善青少年足球人才招生政策，確定2—4所重點高中作為足球“市隊聯辦”學校，建立青少年足球苗子跨區域合理流動和高水平足球隊伍成建制輸送機制。各區、縣（市）參照小學、初中、高中6∶3∶1比例（6所小學、3所初中、1所高中）優化足球特長學生對口升學布局。

今年6月，蘇州發布《蘇州縣區級足球青訓中心建設工作指南（2025—2027年）2.0版》，其中提到，將足球納入學校體育課程體系，校園足球特色學校保證每周至少一節足球課，注重足球基礎知識和基本技能的教學。蘇州市體育局辦公室主任謝少云表示，縣區級足球青訓中心是落實足球工作最基礎的部分，希望通過這份工作指南為蘇州縣區級足球青訓中心的建設提供明確指導，以構建完善的青訓體系、培養優秀足球后備人才。

蘇州市太湖足球運動中心舉辦活動。 受訪者供圖

近期，隨著“蘇超”爆火出圈，記者在各地采訪，無論是聊到足球專業還是校園足球，話題總是繞不開“蘇超”。值得一提的是，各方對于“蘇超”的觀點出奇一致——“蘇超”這么火，一定是好事。一方面，讓更多人意識到足球產業的無限可能；另一方面，讓更多人參與到足球當中，帶動足球的群眾性基礎工作。

“就像校園足球和精英足球的區別，校園足球抓普及，精英足球抓苗子，只有踢球的人多了，選擇的苗子才會多，才會一級一級推動足球發展。”王建軍充滿期待，“我覺得可能會影響到未來中國足球的發展。”

原標題：《不開玩笑！除了蘇超，將足球納入高考也可以拯救國足，長三角一批高校準備好了》

欄目主編：陳抒怡 題圖來源：受訪者供圖

來源：作者：解放日報 朱凌君