副校長李正主持學校2025年中工作會議

7月1日，西安歐亞學院2025年中工作會議在學校體育館舉行。會議以“煥發全員活力，全面推進ESC”為主題，聚焦學校在“十四五”時期及2025年上半年辦學實踐的階段性成果，部署下半年重點任務，錨定“十四五”收官之年的關鍵路徑。會議圍繞“學生心目中的好大學”展開深入探討，回應教育變革背景下高等教育的時代命題。學校副校長李正主持會議。會議特別邀請外部專家、顧問、學者、高校代表和雇主企業代表等共計50余人觀摩，全體教職員工參加。

ESC理念引領高質量發展新格局

學校副校長張樂芳作年中工作報告。她系統回顧了“十四五”期間學校取得的六項主要成效：ESC教育模式初步建立，學生滿意度和就業質量穩步提升；ORU模式基本建成，區域服務能力明顯增強；師資結構優化，人力資源管理體系持續完善；組織文化內化于心，品牌影響力逐步擴大；AI技術深度賦能教學，個性化學習初見成效；治理體系與管理模式不斷優化，開放辦學體制機制更加成熟?！笆奈濉焙诵闹笜诉M展良好，部分指標超前達成。

副校長張樂芳作學校2025年中工作總結報告

圍繞“營銷與創新年”年度主題，學校聚焦六項戰略重點任務，各項工作取得良好成效：差異化試點“人單合一”，授權管理體制改革穩步推進；構建高質量就業模式，人崗推薦比達1:16，畢業去向落實率與就業薪資穩步提升。拓展合作企業數量，合作企業數量及合作項目數量較去年同期取得突破。新簽9所合作院校，學生國際升學較去年同期提升12.7%。以校慶為契機打造八場文化展覽，強化品牌認知。推進組織診斷與重點人才隊伍建設，激發高績效團隊動能；升級智慧校園基礎設施，AI應用場景加速落地。“十五五”規劃編制全面啟動，春山里、和光文體中心、公寓改造等重點項目同步推進。

面向創新型大學建設，報告提出三點關鍵思考：加快構建ESC教育評價體系，以科學標準推動模式深化；主動擁抱新技術變革，重塑教育教學形態；明確教師作為ESC改革核心主體，激發內生動力。報告強調了下半年需重點完成的七項工作，為“十四五”圓滿收官、“十五五”順利開啟奠定基礎。

產教融合實踐的創新范式

會議設置四大主題分享環節，聚焦ESC理念下的教育教學改革實踐，展現二級學院在產教融合、項目制教學、工作室模式等方面的創新探索。

會議邀請一線專業主理人、工作室負責人現身說法，分享他們在專業建設、課程建設、項目式教學等方面的實踐經驗，促進全面提高學校教學改革和人才培養質量，助力雇主和學生實現雙贏。同時，會議首次邀請學生參與報告分享，以學生視角和切身體驗審視教學改革成效，這是對西安歐亞學院“以學生為中心”教育理念的生動實踐，也是對學校強化管理育人、推進應用型人才培養體系建設的深度檢驗。

工商管理學院會展經濟與管理專業主理人李巖作《會展經濟與管理專業的雇主與學生雙贏實驗》主題分享

工商管理學院會展經濟與管理專業主理人李巖以《會展經濟與管理專業的雇主與學生雙贏實驗》為題，分享了專業與西安曲江國際會展集團的深度合作定制培養案例。今年，該專業139名學生從傳統“志愿者”轉向“主場服務”專業崗位，全程參與了2025西安絲綢之路國際旅游博覽會策劃執行，開發文創產品、創意方案，實現“項目人力成本降低40%、培訓成本降低35%”的雇主價值；學生提交的80份創新提案中，20項被企業直接采納。李巖表示，這種深度嵌入產業、“雙導師制”的教學模式，有效提升了學生的職業勝任力和創新思維。

信息工程學院教師高涵作《雇主導向下的電子信息工程專業項目制教學實踐與探索》主題分享

信息工程學院教師高涵、電子信息工程專業2302班學生管富奎共同帶來《雇主導向下的電子信息工程專業項目制教學實踐與探索》分享。他們以專業與湖南安華源電力科技有限公司合作的智能巡檢機器人橫向課題為核心案例，生動闡釋了真實項目如何驅動《自動控制原理》《數字圖像處理》等10門核心課程的重構與升級。

信息工程學院電子信息工程專業2302班學生管富奎作《雇主導向下的電子信息工程專業項目制教學實踐與探索》主題分享

管富奎分享了團隊為將圖像識別率從95%提升至98%而鏖戰三個晝夜的經歷，他深有感觸地說：“這段實戰讓我明白，每一行代碼的價值在于解決現實世界的難題，而非僅僅完成紙面作業?！?/p>

艾德藝術設計學院教師李界序作《艾德藝術設計學院“工作室制”育人模式探索》主題分享

艾德藝術設計學院教師李界序、視覺傳達設計專業2402班學生王梓軒以《艾德藝術設計學院“工作室制”育人模式探索》為題，介紹了學院“2+X”特色工作室打破傳統教學壁壘的實踐探索，重點闡述了“可持續設計”理念的落地。

艾德藝術設計學院視覺傳達設計專業2402班學生王梓軒作《艾德藝術設計學院“工作室制”育人模式探索》主題分享

王梓軒通過分享專業與西安宜家家居合作，以宜家廢舊員工制服和沙發布套為原材料開展的“舊布新生”可持續工作坊經歷，強調這不僅鍛煉了自己的設計軟件操作技能，更為關鍵的是，提升了運用設計思維洞察并解決商業問題的核心能力，實現了校企需求的“零距離”無縫對接。

質量研究院負責人張萍作《堅守長期主義·深耕質量研究》主題分享

質量研究院負責人張萍在《堅守長期主義·深耕質量研究》的主題分享中，系統闡述了學校質量保障體系的演進歷程，強調西安歐亞學院始終秉持長期主義理念，堅守質量追求，并在實踐中確立了“以學生的成長需求為中心”的質量標尺。學校將質量理念深度融入教育教學、實踐環節、環境空間及生活品質等各方面，通過持續提升管理效能，構建起現代大學治理模式。她指出，作為驅動學校質量戰略的核心引擎，質量研究院不僅專注于校內質量管理的研究與應用，更積極賦能企業，助力完善體系標準、提升效能、培育質量文化、激發創新活力。

面向“十五五”的創新型大學藍圖

董事長胡建波教授在《煥發全員活力，全面推進ESC》主題報告中，以南京紅山動物園的故事引入“關愛生命，敬畏自然”的價值理念，分析了理念變革如何重塑行業規則，并由此引申至教育領域。他強調，西安歐亞學院應始終堅持“以雇主為導向 以學生為中心”的核心價值，以長期主義和利他主義為指引，培養具有創造力與社會擔當的應用型人才。

董事長胡建波教授作《煥發全員活力，全面推進ESC》主題報告

圍繞創新型大學建設，他引用德魯克“五問”和野中郁次郎的知識創造理論，強調大學需從傳統模式中突圍，主動定義未來教育規則。他提出，西安歐亞學院要以符合社會需求的方式進行轉變，培養創新人才，生產創新知識，解決現實問題，推動社會進步。

面向“十五五”，胡建波勾勒出學校的戰略路徑：融入產業生態，搭建合作平臺，依托真實項目，推動“招-培-就”、“教—研—服”融合發展，實現高效的知識創造。以AI技術為支撐，深化產教融合；加強職業培訓和證書項目建設，外顯學生能力；優化科研服務體系，推動組織活力與知識創新。他呼吁全體教職員工堅守“人人都是創造者”的信念，重塑應用型本科教育質量內涵，為社會持續共享歐亞力量。

本次會議承載著“十四五”收官與“十五五”謀篇的雙重使命，以翔實數據與生動案例，詮釋了教育實踐中“守?！迸c“求變”的辯證統一。正如胡建波所言：“創新的真諦，蘊藏于將企業隱性需求淬煉成課程的瞬間，閃耀于學生將項目打磨到極致的堅持之中。”回望三十年發展歷程，歐亞始終以擁抱變化的勇氣回應時代挑戰，更以守正不移的定力堅守教育本心。面向未來，西安歐亞學院將繼續以理性推動改革，以行動回應時代，以持續進化的組織力，為中國民辦高等教育改革貢獻“歐亞方案”。